培訓(xùn)課程列表:
中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理課程
《中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理課程》課程大綱 一 “儒釋道”理論介紹 （120分鐘）課程目標(biāo)1：分別了解儒學(xué)、佛學(xué)、道學(xué)主要思想，熟悉著名案例。培訓(xùn)方法1：講授、案例、影視、有獎(jiǎng)提問(wèn)（一）治國(guó)之儒家1仁愛(ài)2中庸. 3氣節(jié)課程目標(biāo)1.1：通過(guò)闡述“仁義禮智信”為核心的儒家思想，重點(diǎn)介紹儒家“民貴君輕、三綱五常” 的政治理想；積極入世、“憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、兼濟(jì)天下”的人生抱負(fù)；“舍生取義、先天下憂(yōu)
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，共繪大美四川
《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，共繪大美四川》課程大綱 【培訓(xùn)對(duì)象】各級(jí)管理干部【課程目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)彼得·圣吉“學(xué)習(xí)型組織理論”，能夠識(shí)別“學(xué)習(xí)型組織”特征；2、樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)終生化”理念；3、掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 “五大基模”的基本內(nèi)容與主要方法；4、引發(fā)頓悟，強(qiáng)化創(chuàng)新發(fā)展緊迫感，為共繪大美四川增添動(dòng)力。【培訓(xùn)課時(shí)】1天【培訓(xùn)方法】講授、案例分析、影視、游戲等【培訓(xùn)內(nèi)容】如
基層管理人員培訓(xùn)
《基層管理人員培訓(xùn)》課程大綱 1、基層管理人員培訓(xùn)（普及型）按照加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)全員學(xué)習(xí)的要求，落實(shí)省經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于在全省開(kāi)展企業(yè)基層管理人員培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(魯經(jīng)貿(mào)培字[2003]274號(hào)),對(duì)全省各級(jí)各類(lèi)企業(yè)基層管理人員開(kāi)展培訓(xùn)，并在多年培訓(xùn)工作中不斷改進(jìn)完善。培訓(xùn)目的：使基層管理者有效掌握基層管理技能，提升解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力，不斷提高管理水平。培訓(xùn)形式：互動(dòng)教學(xué)、案例、研討
內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練初級(jí)
《內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練初級(jí)》課程大綱 一、培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)本章應(yīng)掌握的主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)1．理解培訓(xùn)本質(zhì)特點(diǎn)，正確區(qū)分培訓(xùn)與教育、人力資源開(kāi)發(fā)的關(guān)系2．理解培訓(xùn)師本質(zhì)特點(diǎn)，明確培訓(xùn)師的素質(zhì)要求、職責(zé)要求3．熟記培訓(xùn)師能力模型4．了解并應(yīng)用成人學(xué)習(xí)的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)5. 了解培訓(xùn)時(shí)代趨勢(shì)，能應(yīng)用“三線”檢驗(yàn)培訓(xùn)行為（一）教育與培訓(xùn)的識(shí)別1、識(shí)別在培訓(xùn)中的意義2、識(shí)別工具的適用3、識(shí)別案例分析（
內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練高級(jí)
《內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練高級(jí)》課程大綱 一、檢查作業(yè)完成情況并現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)二、確認(rèn)培訓(xùn)需求的技能（一）閱讀法1、制訂閱讀菜單2、選擇閱讀要點(diǎn)3、分析閱讀要點(diǎn)（二）面談法1、面談的結(jié)構(gòu)把握2、面談技巧3、面談工具表（三）觀察法1、觀察標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)2、觀察的應(yīng)用（四）問(wèn)卷法1、問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則2、問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)與使用（五）標(biāo)桿法1、標(biāo)桿的選擇技巧2、標(biāo)桿的移植三、課堂語(yǔ)言塑造（一）表述技巧1、根據(jù)語(yǔ)法
內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練中級(jí)
《內(nèi)訓(xùn)教師職業(yè)能力訓(xùn)練中級(jí)》課程大綱 一、檢查作業(yè)完成情況并現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)二、如何設(shè)計(jì)一次內(nèi)訓(xùn)課程 （一）科學(xué)設(shè)計(jì)課程1.培訓(xùn)目的與課程目標(biāo)的提煉2.培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)3.培訓(xùn)方法的設(shè)計(jì)4.培訓(xùn)課時(shí)設(shè)計(jì)4.培訓(xùn)資源的設(shè)計(jì)（二）如何編制課程大綱1. 設(shè)計(jì)原則2. 設(shè)計(jì)要素3. 設(shè)計(jì)方法(三)《培訓(xùn)大綱》的現(xiàn)場(chǎng)校訂1、大綱的編制與完善2、現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)三.PPT的設(shè)計(jì)（一）制作PPT需要遵循的原則（二）
培訓(xùn)的日常管理
《培訓(xùn)的日常管理》課程大綱 【訓(xùn)練目標(biāo)】 學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠：1．掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃和課程大綱的知識(shí)與技能2．掌握設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)主要設(shè)計(jì)元素的特點(diǎn)和選擇要求3．掌握編制和審定培訓(xùn)課程計(jì)劃、選編培訓(xùn)教材方面的要求 4．掌握對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)師的管理流程。【課程方法】：講授、演練、講評(píng)、小組討論、練習(xí)。1、確定培訓(xùn)的目的與目標(biāo)（1）邏輯學(xué)五分法（2）目標(biāo)確定五原則2、分析制約培訓(xùn)的因素（
培訓(xùn)經(jīng)理專(zhuān)業(yè)化能力提升
培訓(xùn)經(jīng)理專(zhuān)業(yè)化能力提升培訓(xùn) 【培訓(xùn)目標(biāo)】掌握培訓(xùn)的全流程管理，從需求調(diào)研、需求評(píng)估分析、審定和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容到培訓(xùn)培訓(xùn)評(píng)估、培訓(xùn)監(jiān)督服務(wù)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)，了解每個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵技巧和控制能力，提升學(xué)員的培訓(xùn)管理專(zhuān)業(yè)能力。 【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)專(zhuān)員、培訓(xùn)經(jīng)理 【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】2天 課程大綱 一、教育與培訓(xùn)的識(shí)別 1、這種識(shí)別在培訓(xùn)中的意義 2、識(shí)別工具的應(yīng)用 3、案例
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 培訓(xùn) 一、導(dǎo)語(yǔ)：培訓(xùn)須知（半小時(shí)） 課程目標(biāo)一： 了解培訓(xùn)基本知識(shí)：一是學(xué)會(huì)使用識(shí)別工具和識(shí)別演練，對(duì)“培訓(xùn)”進(jìn)行識(shí)別，以保證培訓(xùn)不受或更少地受到傳統(tǒng)教育觀、人才觀、教學(xué)方法影響，保證培訓(xùn)的直接有效特點(diǎn)；二是明確培訓(xùn)從業(yè)人員主要職責(zé)，更好履行崗位責(zé)任。 培訓(xùn)方法：講授、演練、影視。 （一）教育與培訓(xùn)的識(shí)別 （二）培訓(xùn)師職責(zé) 二、功夫在詩(shī)外（公開(kāi)課6小時(shí)；訓(xùn)練
寫(xiě)作的呈現(xiàn)表達(dá)能力訓(xùn)練
寫(xiě)作能力訓(xùn)練培訓(xùn) 【課程目標(biāo)】 學(xué)員接受培訓(xùn)后，重點(diǎn)從“理念、底蘊(yùn)、表達(dá)”三關(guān)入手，逐一達(dá)到： 1．學(xué)習(xí)提高性地寫(xiě)作知識(shí)和技巧，提高挖掘素材、提煉主題、構(gòu)架文脈和寫(xiě)作必備的文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等呈現(xiàn)表達(dá)能力，完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)地地表達(dá)文章主旨。 2．學(xué)習(xí)常用應(yīng)用文基本知識(shí)，熟練掌握請(qǐng)示、通知、報(bào)告、函、總結(jié)等常見(jiàn)應(yīng)用文體裁的文種特性和寫(xiě)作技巧。 課程大綱 第一部分
