培訓課程列表:
新時期家庭優(yōu)化教育與人才優(yōu)化培養(yǎng)課程
【認知篇】新經(jīng)濟環(huán)境下中國社會人才結(jié)構(gòu)的新面貌中國教育的巨變構(gòu)建了怎樣的嶄新局面新時期高能力人才的標準家庭、學校與社會教育的新關(guān)系人才培養(yǎng)的典型誤區(qū)澄清流傳甚廣影響深遠的謠言人才的分類與現(xiàn)實依據(jù)解答著名的“錢學森之問” 【方法篇】決定成敗的起點：家風建設(shè)什么類型的家庭最容易出人才高能力人才培養(yǎng)的環(huán)境設(shè)計推動人才高速成長的閱讀法 人力資本的系統(tǒng)優(yōu)化方法科學的時間優(yōu)化管理讓資源利用
專業(yè)級企業(yè)培訓師（P-TTT）培訓課程綱要
一、課程簡介及研發(fā)背景TTT課程自從上世紀九十年代引入中國，從剛開始的規(guī)范化操作到泛濫成災(zāi)，淪為培訓師的個人秀，不能不說是歷史的遺憾。今天的TTT正在迅速流水線化，此類培訓就像一具香腸機，壓出一模一樣的產(chǎn)品：形象、儀態(tài)，競相模仿；狗血、雞湯，霧氣瘴瘴；旁征、博引，不求甚解；互動、游戲，貽笑大方。在過去的二十年間，正是這種模式造成了培訓師的低端競爭與近親繁殖。培訓師們費盡氣力打造出的課程華而不實，劍
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