讓愛流動：幸福家庭與親子關系

課程形式： 體驗式工作坊（席地而坐或坐椅子圍坐）

???引言 : 諸多問題緣于——阻滯的愛與情感表達的不暢??

?????? 有夫妻因為一些小事, 關系要么吵鬧狼狽要么就冷戰如冰

?????? 有人經常說在愛對方,但卻在控制與傷害

?????? 有人能統領千軍萬馬,關于愛與家庭,卻戰火四起

?????? 有人將事業經營得很成功,卻對家庭關系一籌莫展

?????? 有人在家庭中生活了十幾年幾十年，卻視若陌生人

???????有人對另一半有諸多怨言，卻不能表達，最后陷于冷戰與家庭崩解

???????有人感覺對孩子百倍投入,卻造成與孩子感情不合

???????有人認為對孩子百般地愛，最終卻由于愛得不當給孩子戴上了心靈的枷鎖

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?????? 這些緣于家庭中愛的阻滯、愛的錯位，很多家庭中的創傷與悲劇都是由于愛沒有遵守序位造成的，讓家庭中的愛能流動起來！在愛的序位中孕育出健康快樂的家庭，讓每一個家庭中的人在愛中獲得心靈的自由!

一、?幸福家庭的核心原則

1、?高自我價值感

2、?獨立的自我

3、?開放而一致的溝通

4、?情感表達順暢

5、?相互支持

??????二、家庭溝通模式是家庭愛流動的關鍵

?????? 1、討好：委屈求全，犧牲自己：這都是我的錯。我不值得。沒有了你，我就一文不值。你喜歡什么。沒事，沒事。

???????2、指責：攻擊、霸道：這都是你的錯。你到底在搞什么。你從來都沒做對過。要是你…我就要（威脅）。我完全沒錯。

?????? 3、超理智：過于邏輯化，不露感情：?邏輯而客觀的、老是引述規條及抽象的想法、冗長的解釋、避開有關個人的或情緒上的話題、復雜的術語

?????? 4、打岔：轉移話題,回避:?改變話題以分散注意力、不能專注于一件事上、避開有關個人或情緒上的話題、講笑話、言不及義、打斷話題

?????? 5、一致的親密的溝通模式：將感官信息、解讀、情感、意圖、行動 區分開來，并完整地表達自己，同時探詢對方，對對方表示好奇

????三、親密關系的發展階段，親密關系是幸福家庭的核心

???? 1、階段一：浪漫期

???? 2、階段二:權力斗爭期

???? 3、階段三:整合期

4、?階段四:承諾期

5、階段五：共同創造期

6、親密關系在五個階段中，不斷循環，彼此照鏡子，聯結愛中，不斷成長

???四、孩子成長的五個階段，及其關鍵原則

????????1、0－1歲 ?信任與不信任

????????2、2－3歲 ?自主與羞愧

????????3、4－5歲 ?主動性與內疚

????????4、6－11歲 ?勤勉與自卑

????????5、12－21歲 ?身份的困惑

????????6、每個階段的關鍵原則

?????五、親子教育的核心原則

???? 1、愛與序位

???? 2、愛與自由

???? 3、尊重、接納、鼓勵、放手、榜樣、界限、耐心、超然

???? 4、孩子的學習最主要是潛意識學習\能量場學習：

·??生活在批評中的孩子學會批評

·??生活在仇視中的孩子學會斗爭

·??生活在恐懼中的孩子學會恐懼

·??生活在妒忌中的孩子學會內疚

·??生活在包容中的孩子學會忍耐

·??生活在鼓勵中的孩子學會信心

·?·??生活在稱頌中的孩子學會欣賞

·?·??生活在誠實中的孩子明白真理

·??生活在公平中的孩子學會公義

·?·??生活在接納中的孩子學會愛?

·?·??生活在有安全感的孩子學會自信

六、家庭系統排列讓愛流動：以流動的愛、有序位的愛替代盲目的愛

????????????1、夫妻關系較之作為父母的身份有優先權；與舊的系統相比，新的系統有優先權，新組建的家庭較之與原來家庭的關系有優先權。

???????2、先生和妻子的關系，優先于他們和孩子的親子關系。

???????3、再婚中的優先序有了不同。例如，女人嫁給已有了孩子的男人，她就不能要求：我最重要，其次才是你的孩子。這違反了優先秩序，會對關系有嚴重影響。

???????4、在家庭內出現的悲劇，往往是因為后人違反了原始的秩序，意思是他做了本應屬于前人份內的事情。例如：孩子嘗試代替父母贖罪或承擔所犯錯誤的后果。

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