企業(yè)變革引導工作坊

會議背景：
建設(shè)精英團隊：VACA時代，企業(yè)內(nèi)外部變化激烈，創(chuàng)始人（領(lǐng)導者）個人英雄主義一
言堂終結(jié)，建設(shè)一支目標一致，行動積極的團隊，決定企業(yè)勝敗。
目標行動共識：變革期的企業(yè)，各種問題聚積，團隊能夠始終清晰愿景.
價值觀，自己的位置和行動的一致性，團隊的近期目標達成共識，讓每個人都能暢所欲
言，會議中和會議后團隊能夠發(fā)揮出最好，是變革成功的關(guān)鍵。
外部引導者更有效：會議引導者如果讓企業(yè)內(nèi)任一領(lǐng)導者擔任，挑戰(zhàn)了中立的立場，
也挑戰(zhàn)了團隊安全的需要，因此團隊教練.
會議引導師的需求巨大。在上市型企業(yè)中，這樣的身份，往往由沒有任何利益牽連的獨
立董事?lián)巍?br/>行動學習——引導技術(shù)的有效性見證：500強企業(yè)都在用行動學習。彼得.德魯克.
彼得圣吉都很推崇行動學習，麥肯錫調(diào)研美國前50名公司的200名高管后得出結(jié)論：從對
公司的有效性和對個人能力發(fā)展的有效性兩個維度評價，行動學習在眾多的人力資源發(fā)
展技術(shù)中綜合得分最高（見下圖）
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5.
13年會議引導經(jīng)驗：明坤教練13年從事會議專業(yè)引導，是ICF認證教練，是國內(nèi)著名創(chuàng)業(yè)
孵化器八八眾籌的聯(lián)合創(chuàng)始人，創(chuàng)業(yè)教練，深度孵化逾千個企業(yè)，逾萬名企業(yè)主。她始
終研究企業(yè)變革中的人（領(lǐng)導力. 心理學. 人才發(fā)展等）. 事（戰(zhàn)略. 商業(yè)模式.
投融資. 品牌營銷.
銷售等）雙向，站在系統(tǒng)的高度去引導會議，始終帶領(lǐng)團隊看目標，引導參會者正向思
維，支持團隊心智成長態(tài)度轉(zhuǎn)變。

會議收益：
● 企業(yè)轉(zhuǎn)型期的轉(zhuǎn)折型會議，2天的時間現(xiàn)場產(chǎn)生成果，包括：企業(yè)愿景. 使命.
價值觀. 共同的信念. 行為準則（制度）.
團隊近期目標，落實到人的行動計劃，每個人未來和當下的身份.
大家清晰自己接下來要提升的能力和努力的目標等。幫助轉(zhuǎn)型變革期的企業(yè)確定明確的
長期的戰(zhàn)略方向和實現(xiàn)戰(zhàn)略方向的步驟
●
引導的過程是全員真正暢所欲言，團隊把長期的積壓的內(nèi)心問題排解出來，團隊越來越
走向共識的過程里，彼此賦能，團隊人心統(tǒng)一。
●
參與人員清晰自己未來在企業(yè)中身份和這個身份所賦予的使命，并看到現(xiàn)在和未來的差
距，清晰自己努力的目標與實現(xiàn)目標的行動計劃。
● 通過大量的聆聽和參與，團隊領(lǐng)導者重新樹立威信和獲取團隊的力量。
● 團隊文化，包括愿景. 使命. 價值觀.
制度等是由所有人共同建立起來的（引導者會把講解的部分用在這里，幫助大家清晰概
念后面的真正含義，并且現(xiàn)場體驗，再不是創(chuàng)始人一個人或者幾個人的，這樣的文化，
未來才真正能把大家攏在一起。

課程時間：2天，6小時/天（有時會臨時調(diào)整）
課程對象：轉(zhuǎn)型變革期的企業(yè)，如企業(yè)融資重組團隊人數(shù)激增，中高層，或者全員。初
期會議建議人數(shù)：40人以內(nèi)
課程方式：工作坊，教師身份為團隊教練和引導者，引導者講解知識占20%，引導會議占
20%，會員分享占40%，團隊創(chuàng)新占20%。

參與者會前準備：
1. 全員在心理上清晰這次會議的目的和成果。
2.
引導者不是在上課，參與者也不是在聽課，只有每個人拿出百分百的狀態(tài)參與，這次會
議才能做到成功
3. 準時參加
4. 由于這個會議的重要性，要求重要關(guān)系人，全部參與。
5. 創(chuàng)始人心態(tài)上的準備：創(chuàng)始人愿意開放的聆聽.
愿意接納每個人的真實的想法，愿意接納負面情緒，愿意放下控制，真正的信任團隊。

6.
這個會議與之前大家參加的所有會議與課程都不同，邀請參與者以開放的狀態(tài)參與，放
下評判給自己帶來的時間成本。

引導者的立場：
1.
靈活性：與課程不同，引導者會根據(jù)現(xiàn)場人員的狀態(tài)和特點調(diào)整環(huán)節(jié)的先后順序，調(diào)整
增加或者減少輸出知識內(nèi)容。
2.
中立性：引導者不是企業(yè)內(nèi)部的人，引導者不一定把團隊引導到都是創(chuàng)始人想要的方向
，在這個過程里，引導出的結(jié)果，也許與創(chuàng)始人原來的想法不同。這也是這次會議的價
值所在。
3.
安全場域的引發(fā)者：引導者會根據(jù)現(xiàn)場的情況，也許會帶領(lǐng)團隊做一些之前完全不做的
事情，目的是為了建造安全的場域，讓每個人感覺安全，真正放下?lián)模瑫乘浴?br/>
企業(yè)變革引導工作坊具體實施流程——全員共創(chuàng)
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|環(huán)節(jié) |目標 |現(xiàn)場成果 |備選工具 |時間規(guī)劃 |
| | | |（現(xiàn)場會應(yīng)用一部分）|（小時） |
|一、全員鏈 |建立安全場域 |每個人開啟彼此講出來、|4C鏈接 |1.5-3小時|
|接 | |愿意與他人鏈接的狀態(tài) |自畫像 | |
| | | |真相猜猜猜 | |
| | | |4個小腳 | |
| | | |人有三態(tài) | |
|二、全員入 |全員共識 |共識會議目標： |6、團隊規(guī)則表 |30分鐘-1 |
|腦 |會議目標、成果 |團隊共創(chuàng)、團隊承諾 | |小時 |
| |與規(guī)則 |成果：共識愿景、價值觀| | |
| | |、目標、行動計劃 | | |
| | |規(guī)則：團隊共創(chuàng) | | |
|三、內(nèi)化于 |企業(yè)文化與領(lǐng)導 |體驗愿景價值觀信念規(guī)則|7、理解六層次 |1小時 |
|心 |力結(jié)合 | |8、信念眼睛圖 | |
| |（引導師授課 團| |9、VAK | |
| |隊體驗） | |10、頭腦風暴 | |
| | | |11、對話島 | |
| | | |12、書寫式頭腦風暴 | |
| | | |13、成功地圖 | |
|四、內(nèi)化于 |企業(yè)文化與制度 |團隊共創(chuàng)共識：企業(yè)的愿|14、團隊共創(chuàng) |3-4小時 |
|心 |結(jié)合（團隊共創(chuàng) |景、使命、價值觀、每個|15、高峰訪談 | |
| |） |領(lǐng)導者的身份、 |16、迪士尼策略 | |
| | | |17、視覺構(gòu)建 | |
| | | |（也會使用理解層次等| |
| | | |工具） | |
|五、固化于 |企業(yè)文化與制度 |團隊共創(chuàng)共識：與價值觀|18、SMART |2-3小時 |
|制 |結(jié)合 |相符的企業(yè)制度、規(guī)則 | | |
|六、外化于 |企業(yè)文化與員工 |團隊共識年度（時間團隊| |1-2小時 |
|形 |行為結(jié)合 |決定）目標、行動計劃 | | |
|七、升化為 |團隊憧憬拿到一 |團隊賦能：彼此身心靈真|19、英雄之旅 |1小時 |
|魂 |年的力量 |正融合到一起 |20、奇跡之墻 | |
| | | |21、大風吹 | |
| | | |22、旋轉(zhuǎn)木馬 | |
|機動環(huán)節(jié) |團隊接納，構(gòu)建 |團隊情緒的調(diào)整與支持出|23、三腦原理 |3-4小時 |
|（根據(jù)現(xiàn)場 |賦能場 |一個長期彼此接納欣賞的|24、溝通三要素 | |
|情況決定是 | |團隊 |25、情緒的由來 | |
|否應(yīng)用）： | | |26、體驗接納、贊美與| |
|全員情緒調(diào) | | |愛 | |
|節(jié)機 | | | | |