元宇宙及產業應用
【課程收益】
（1）掌握元宇宙的業態起源、元宇宙的概念內涵、元宇宙的發展脈絡等；
（2）掌握支撐元宇宙發展的六大技術體系BIGANT，每種技術的應用邏輯；
（3）掌握元宇宙在制造業、文旅、文化、金融、游戲等產業的具體應用；
（4）掌握元宇宙生態經濟的主要特征、元宇宙經濟未來發展的相關趨勢；
（5）掌握元宇宙在企業經營管理的營銷、客服、生產等的具體融合應用；
（6）結合視頻教學，更立體直觀感受數字技術的應用場景，及應用邏輯；
【課程形式】
（1）分組學習（每組6～8人），分組積分，優勝小組最好有小禮物；
（2）理論講解（1/4是理論），深入淺出，劉老師富有激情和互動性；
（3）案例分析，每一講都會有一個比較完整且深入的本行業案例分析；
（4）提問互動，就案例進行啟發式提問互動，挖掘背后可用的方法論；
（5）工具應用，課程中盡可能給學員能夠直接應用的工具和數學模型；
（6）復盤總結，課程結束時利用1小時進行學習成果總結，輸出SOP；
【課程大綱】（可根據具體需求進一步針對性微調大綱和案例）
第一部分：課程講解互動
課程模塊 | 課程內容 |
第1講 元宇宙起源 價值與發展動力 | （1）商業需要新版圖，新概念和模式引領市場 （2）技術渴望新產品，對新興技術的統攝性想象 （3）用戶期待新體驗，具身交互擺脫“拇指黨” （4）資本尋找新出口，現實疊加虛擬開闊商業潛能 （5）產業迭代新方向，打破互聯網內卷化的平臺形態 【案例】meta、百度、騰訊、字節跳動的元宇宙版圖 |
? 第2講 BIGANT，元宇宙 的技術底座 ? | （1）B：區塊鏈技術支撐元宇宙經濟體系和數據安全 （2）I： VR/AR/MR/全息影像/腦機接口等交互技術 （3）G：游戲引擎、3D全息、實時渲染等呈現技術 （4）A：人工智能（AI）與元宇宙應用場景的支撐 （5）N：5G/6G、云計算、邊緣計算等網絡運算技術 （6）T：物聯網、傳感技術與元宇宙形態的萬物互聯 |
第3講 元宇宙對產業經濟發展的賦能 | （1）元宇宙與制造業，數字孿生和仿真助推智能制造 （2）元宇宙與文旅業，實現跨越時間和地點的大穿越 （3）元宇宙與文化業，NFT成為數字文創的價值載體 （4）元宇宙與游戲業，游戲被應用于教育、軍事等領域? （5）元宇宙與金融業，可編程交易實現普惠金融智能化 【案例】寶馬汽車全球元宇宙工廠與虛擬數字人視頻展示 |
第4講 元宇宙對企業經營管理的賦能 | （1）全棧營銷，元宇宙推動新型智能虛擬營銷場景 （2）服務升級，元宇宙提供新的用戶在線交互方式 （3）品牌虛化，虛擬人品牌代言規避真人合作風險?? （4）數字仿真，元宇宙助推生產制造的數字化孿生 （5）敏捷組織，元宇宙拓展企業虛實融合的存在形態 【案例】中俄東線天然氣管道工程數字孿生視頻賞析 |
第5講 元宇宙生態經濟 的發展趨勢 | （1）虛實結合，元宇宙加速數字經濟與實體經濟的結合 （2）兩業融合，元宇宙推動制造業和服務業的兩業融合 （3）數據要素，元宇宙中數據就是財富，數據權利彰顯 （4）數字分身，元宇宙中數字形象映射，數字身份普及 【案例】央行數字貨幣DCEP詳解、主要特征及社會意義 |
第二部分：總結復盤與團隊共創SOP
主題 | 詳細內容 | 時間 |
? ? 分組討論 元宇宙在本 行業的應用現狀、應用前景與應對策略 | （1）分組總結全部課程所學知識點、工具模型、案例啟發 （2）圍繞元宇宙在本行業的應用現狀、應用前景與應對策略展開研討 （3）各小組頭腦風暴，每人提出不少于三條相關建議 （4）老師現場陪伴，小組如遇問題可隨時和老師溝通 （5）組長總結匯總，匯聚小組群體的智慧形成團隊共創文案 | 0.5小時 復盤SOP |
? ? 成果展示 PPT匯報、點評、頒獎 | （1）分組上臺匯報，每組匯報15分鐘，老師點評5分鐘 （2）共創成果得分前三名、兩天課程表現前三名現場授獎（成果獎、表現獎） （3）集體合影，整理好教室清潔衛生，本次活動結束 | 0.5小時 匯報通關 |
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