精益六西格瑪黃帶培訓(xùn)
主講老師：潘成剛 發(fā)布時間：2024-06-13
《精益六西格瑪黃帶培訓(xùn)》
| ?? 日期 ?? | 授課時間 | 章節(jié) | 知識點(diǎn) | 課程目的 | 課堂案例或游戲 | 涉及表單名稱 |
第一天 | 2h | 精益管理概述 | 名牌練習(xí) | 了解 | ||
精益思想：為什么要改變 | 了解 | |||||
增值，與非增值基本概念 | 了解 | |||||
精益10大原則 | 應(yīng)用 | |||||
4h | 六西格瑪管理概述 | 六西格瑪發(fā)展歷程 | 了解 | |||
什么是精益六西格瑪 | 了解 | |||||
六西格瑪三個關(guān)鍵概念 | 了解 | |||||
企業(yè)中推進(jìn)六西格瑪 | 了解 | |||||
精益六西格瑪工具庫 | 了解 | |||||
精益六西格瑪案例分享 | 了解 | |||||
| ?? 第二天 ?? | 1.5h | 定義階段工具 | 精益六西格瑪突破改進(jìn)策略 | 了解 | ||
定義階段概述 | 應(yīng)用 | |||||
問題解決遵循原則：PDCA | 應(yīng)用 | |||||
問題描述：5W2H | 分析 | 課堂游戲 | 案例分析 | |||
1.5h | 測量階段 | 測量階段概述 | 應(yīng)用 | |||
識別過程損失 | 應(yīng)用 | |||||
過程7大浪費(fèi) | 應(yīng)用 | 課堂游戲 | 案例分析 | |||
現(xiàn)場識別7大浪費(fèi)練習(xí) | 應(yīng)用 | |||||
1h | 分析階段 | 分析階段概述 | 應(yīng)用 | |||
魚刺圖分析：5個為什么 | 應(yīng)用 | 課堂游戲 | 案例分析 | |||
1h | 改善階段 | 改善階段概述 | 應(yīng)用 | |||
現(xiàn)場5S概述與目視化 | 應(yīng)用 | |||||
1h | 控制階段 | 控制階段概述 | 應(yīng)用 | |||
標(biāo)準(zhǔn)化控制：OPL練習(xí) | 應(yīng)用 | 課堂游戲 | 案例分析 |
Tags:
六西格瑪
版權(quán)聲明：此信息由注冊用戶發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。如內(nèi)容侵權(quán)，請聯(lián)系我們并提供版權(quán)證明，我們將立即刪除。
相關(guān)課程
最新入駐
