TWI-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版

主講老師：楊剛發(fā)布時(shí)間：2024-06-24

TWI-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版課程大綱

(備注:企業(yè)引入內(nèi)訓(xùn)時(shí)可根據(jù)客戶需求作調(diào)整)

時(shí)? ? 長(zhǎng)：4天/24小時(shí)

學(xué)員對(duì)象：車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、新任管理者及一線主管

授課方式：講解、討論分享、練習(xí)展示、故事感悟、視頻觀看、角色扮演

第一章??TWI—工作指導(dǎo)篇

q??生產(chǎn)與問題

q??生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題

q??培訓(xùn)的必要性

q??不完善的指導(dǎo)方法

q??正確指導(dǎo)方法的示范

q??發(fā)放正確指導(dǎo)四階段法卡片

·??第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

·??第二階段：傳授工作

·??第三階段：嘗試練習(xí)

·??第四階段：檢驗(yàn)成效

q??工作指導(dǎo)忌語

q??現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)

角色演練：每個(gè)小組選取代表運(yùn)用所學(xué)工作指導(dǎo)方法教導(dǎo)他人，其他小組作點(diǎn)評(píng)

q??游戲演練：畫一只豬

游戲感悟：通過小游戲讓學(xué)員感悟標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際工作中的價(jià)值

q??工作分解表編寫方法

q??案例演練：吃包子的工作分解表編寫

學(xué)員練習(xí)：編寫吃包子工作分解表進(jìn)行掌握工作分解表編寫要領(lǐng)

q??工作指導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作

q??特殊工作的指導(dǎo)方法

q??為全體部屬制訂培訓(xùn)計(jì)劃

①TWI工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)卡片

②工作指導(dǎo)過程效果檢查表

③崗位工作分解表

第二章??TWI—工作關(guān)系篇

q??工作現(xiàn)場(chǎng)常見問題

q??主管用人存在的常見問題

q??一線主管的責(zé)任圖

討論交流：一線主管與下屬之間的關(guān)系線

q??了解每個(gè)下屬的方法

q??工作現(xiàn)場(chǎng)問題處理四步驟

·??第一階段：掌握事實(shí)

·??第二階段：慎思決定

·??第三階段：采取措施

·??第四階段：確認(rèn)結(jié)果

q??建立良好人際關(guān)系的基本要訣

·??要告訴下屬工作情形如何

·??表現(xiàn)好時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)

·??對(duì)下屬有影響的變動(dòng)要事先通知

·??充分發(fā)揮下屬的能力

學(xué)員分享：個(gè)人在工作中建立良好人際關(guān)系的心得

q??掌握想法與心情的（溝通6原則）

q??案例討論：張強(qiáng)的故事

q??案例討論：李明的故事

q??建立部屬成員心情管理看板

本章輸出工具：

①TWI工作關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)卡片

②工作人際問題處理四步驟

③建立良好人際關(guān)系技能實(shí)施跟進(jìn)表

④部屬心情管理看板

第三章??TWI—工作改善篇

q??生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題

q??改善目的

q??改善兩大類型

q??現(xiàn)場(chǎng)改善的五項(xiàng)要求

q??現(xiàn)場(chǎng)改善的三現(xiàn)原則

q??生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見八大浪費(fèi)

學(xué)員互動(dòng)分享：分享個(gè)人工作過程中存在的八大浪費(fèi)

q??發(fā)放工作改善四階段法卡片

·??第一階段：分解作業(yè)

·??第二階段：自問細(xì)節(jié)

·??第三階段：構(gòu)思新方法

·??第四階段：實(shí)施新方法

q??案例研討：X、Y產(chǎn)品的包裝及交貨作業(yè)

學(xué)員練習(xí)：結(jié)合工作改善四階段法分析案例存在問題

q??企業(yè)推進(jìn)“改善文化”常見失敗原因

q??管理者面對(duì)改善的錯(cuò)誤心態(tài)

q??改善成功的十大技巧持續(xù)改善帶給企業(yè)的好處

本章輸出工具：

①TWI工作改善標(biāo)準(zhǔn)卡片

②工作改善作業(yè)分解表

③工作改善自問流程圖

第四章??TWI—工作安全篇

q??生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見問題

q??一線主管的安全的任及覺悟

q??防止事故的必要性

q??探討案例1：包裝室的故事

q??安全作業(yè)的4階段法的講解

q??生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)與安全

q??探討案例2：物的問題

q??與[物]相關(guān)事項(xiàng)的探討

學(xué)員練習(xí)：安全表識(shí)的改善

q??探討案例3：人的問題

q??安全點(diǎn)檢的方法

q??安全三原則：整理整頓?維護(hù)點(diǎn)檢?標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

q??危險(xiǎn)性的評(píng)估

q??現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源識(shí)別

學(xué)員練習(xí)：危險(xiǎn)源分析與識(shí)別

q??建立安全標(biāo)識(shí)目視化

輸出工具：

①學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)安全問題分析解決標(biāo)準(zhǔn)四步驟

②掌握現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源識(shí)別與控制措施方法

③學(xué)會(huì)建立安全標(biāo)識(shí)目視化

Tags: 問題分析解決

上一個(gè)：鷹之眼---系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)問題的法寶
下一個(gè)：問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)--版權(quán)沙盤課程

版權(quán)聲明：此信息由注冊(cè)用戶發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。如內(nèi)容侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們并提供版權(quán)證明，我們將立即刪除。

最新入駐

賈富春

道源律師事務(wù)所主任,北京市勞動(dòng)保障法學(xué)會(huì)會(huì)員,勞動(dòng)關(guān)系研究所特邀研究員

領(lǐng)導(dǎo)力人力資源

朱麗燕

黃埔培訓(xùn)的創(chuàng)立者,中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)講師

執(zhí)行力企業(yè)文化中層管理

陳忠雄

中山大學(xué)MBA班“生產(chǎn)和運(yùn)作管理”客座教授,美國(guó)北弗吉尼亞大學(xué)客座教授

精益生產(chǎn)班組長(zhǎng)管理

朱躍民

中國(guó)十大女性培訓(xùn)師 / 身心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師

領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)學(xué)智慧管理技能

曹軍武

國(guó)家財(cái)政部專家,清華大學(xué)教育專家

新三板

雍友

人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家,企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家

領(lǐng)導(dǎo)力人力資源中層管理

裴宏偉

國(guó)家高級(jí)人力資源管理師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

績(jī)效管理人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè)

肖楠

TTI（中國(guó)）DISC&激勵(lì)因子國(guó)際認(rèn)證分析師

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)管理

紀(jì)可人

香港金牌金融分析師

中高層管理新三板投融資

張澤鋒

財(cái)務(wù)專家

領(lǐng)導(dǎo)力財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)管理

13065025946

TWI-日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)原版

相關(guān)課程

最新課程

最新入駐

賈富春

朱麗燕

陳忠雄

朱躍民

曹軍武

雍友

裴宏偉

肖楠

紀(jì)可人

張澤鋒