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    團(tuán)隊(duì)管理-教練式管理

    主講老師:馮靜 發(fā)布時(shí)間:2024-06-26

    課程背景

    三流的領(lǐng)導(dǎo)者管事,二流的管理者管人,一流的管理者管心,導(dǎo)人導(dǎo)心是管理者的導(dǎo)航儀,管理不止于工作同樣適用于生活,不是只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的才需要領(lǐng)導(dǎo)力,只要不是靠一個(gè)人就能夠把事情做成的就需要領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)下屬完成工作需要領(lǐng)導(dǎo)力,輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)同樣需要領(lǐng)導(dǎo)力。

    在企業(yè)內(nèi),由傳統(tǒng)的管理與被管理轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷ブС帧⑾嗷バ刨嚨年P(guān)系,決定管理者是否能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者的最大因素就是影響力,如何能夠贏得員工信任,愿意追隨,去往想帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到達(dá)的地方?正向管理幫助我們深入了解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望,連接員工的優(yōu)勢(shì)狀態(tài),從而產(chǎn)生高績(jī)效的行為,陪伴員工成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。正向管理的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。通過(guò)本課程您會(huì)感受到正向管理如何能夠解決一些實(shí)際的問(wèn)題和困惑,發(fā)掘出您更大的領(lǐng)導(dǎo)魅力及潛力,幫助您走向更美好的未來(lái)。

    課程收益

    ◆幫助管理者成為能夠支持員工高績(jī)效的教練式管理者

    ◆學(xué)習(xí)管理的底層邏輯,找到管理的正確方向

    ◆提升心智模式,一念之轉(zhuǎn)乾坤巨變,從身份層面開(kāi)始做提升

    ◆通過(guò)工具了解自己、了解員工,讓管理更高效

    課程結(jié)構(gòu)

    課程時(shí)長(zhǎng):2天,6小時(shí)/天

    課程對(duì)象:銀行中基層管理者

    教學(xué)方法:講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等?

    課程大綱?

    導(dǎo)入:如何讓杯子裝入更多的水?

    一、重構(gòu)教練式管理的底層邏輯(3小時(shí))

    1,管理中正確的事

    ① 三個(gè)關(guān)鍵詞:覺(jué)察、選擇、責(zé)任

    ② 哈佛商學(xué)院的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

    ③ 練習(xí),自我覺(jué)察

    2,管理的真相

    ① 管人理事

    ② 思維、行為、結(jié)果作用關(guān)系

    3,撬動(dòng)員工績(jī)效的地圖

    ① 績(jī)效方程式

    ② 績(jī)效改進(jìn)地圖

    ③ 關(guān)注圈Vs影響圈

    4,建立良好的管理關(guān)系

    ① 運(yùn)用穩(wěn)定的三腳架

    ② 正向反饋的藝術(shù)

    本章節(jié)要點(diǎn):解讀管理中的三個(gè)關(guān)鍵詞:覺(jué)察、選擇、責(zé)任;圍繞管理框架圖,剖析管理的真諦,通過(guò)管人理事,激發(fā)員工的優(yōu)勢(shì)狀態(tài)產(chǎn)生高績(jī)效行為從而達(dá)成組織目標(biāo)。分析員工績(jī)效干擾地圖及如何解決。

    二、教練式管理者的道與術(shù)(6小時(shí))

    1,解碼大腦工作秘密

    2,成為卓越管理者的必備行為

    ① 貢獻(xiàn)者Vs乞討者

    ② 練習(xí),身份定位

    ③ 練習(xí),欣賞

    3,提升管理心智模式-突破限制性信念

    ① 植入5大突破前提假設(shè)

    ② 信念的來(lái)源及類型

    ③ 3種突破方法

    本章節(jié)要點(diǎn):通過(guò)解讀大腦理解6層次和行為影響5層級(jí)提升心智模式,并強(qiáng)化練習(xí)身份、信念、情緒、思維、行為五個(gè)方面的心智,在理解心智模式的基礎(chǔ)上,通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化,由知道到做到,后續(xù)強(qiáng)化練習(xí)成為習(xí)慣,從而從根本上提升心智模式。(時(shí)長(zhǎng)6小時(shí))

    三、教練式管理者養(yǎng)成計(jì)劃(時(shí)長(zhǎng)2.5小時(shí))

    1, 覺(jué)察日記

    ① 23天打卡

    ② Y23飛躍

    2,員工溝通框架模型

    ① 5R模型

    ② 正向反饋及建設(shè)性反饋模型

    3、員工性格快速識(shí)別及管理策略

    本章節(jié)要點(diǎn):依據(jù)管理三角架,學(xué)習(xí)策略工具、推動(dòng)工具、關(guān)系工具,促進(jìn)員工朝著績(jī)效目標(biāo)持續(xù)行動(dòng)。

    四、總結(jié)回顧(0.5小時(shí))

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    賈富春
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    陳忠雄
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    中山大學(xué)MBA班“生產(chǎn)和運(yùn)作管理”客座教授,美國(guó)北弗吉尼亞大學(xué)客座教授
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