瀟灑走上臺

一、課程背景

內訓師的兩個基本能力，一為課程開發能力，二為講臺呈現技巧。當課程開發出來之后，或者面對已經有的一門課程，接下來需要拿著該課程，大膽上臺，精彩演繹，而這個過程對于大多技術出生的內容專業來說，實個需要不小勇氣的事情。本課程從內訓師的實際情況與特點出發，聚集內訓師上臺需要的關鍵技巧，進行針對性訓練，希望建立內訓師的講臺信心與感覺，瀟灑上臺，從容授課。

二、課程收益

轉變傳統觀念，以學員為中心的理念看待培訓及教學

初步了解課程開發基本邏輯與步驟，讓心中有章法

掌握臺上呈現的基本技巧，瀟灑上臺，從容授課

運用多種培訓技術與學員雙向互動，提高培訓效能

從游擊走向正規，以更專業風范迎接培訓挑戰及授課任務

對培訓、課程有更深刻認識，更有內訓師的責任感與使命感

三、課程形式

? 老師講授 學員訓練 模擬展示 精彩點評

四、培訓對象

企業內部培兼職訓師，尤其對于上臺經驗不足的

五、授課時長

? 標準版：2天（6-6.5h/天）

六、課程大綱

一）建構主義教學理念

基礎認知：企業培訓及企業內訓師

了解成年人的學習特點

學習保持率的實驗對提升培訓效果的啟發

建構主義的概念及理解

從傳統教學到建構主義教學的三個重要轉變

從灌輸到點燃火焰，如何在教學設計中體現出來？

小組討論：學習教育與企業培訓的區別；您現在的課程開發/課堂呈現遇到的挑戰。

二）課程開發及課件制作的基本流程

敏捷課程開發的5S冰山模型：5個層次，11個關鍵任務

課程結構畫布工具

講師課件的構成

講師課件制作的7步流程

現場任務：快速建立簡易的課程框架

三）了解自己的培訓風格

授課風格分析的意義

四種培訓師風格的特點解析

不同風格的培訓師如何揚長避短

如何快速判斷學員的風格

不同風格的學員喜好點及對授課的指導意義

個人建構：自己授課風格的優缺點掃描，以及如何做到揚長避短？

四）克服上臺緊張

培訓師上臺緊張的表現

培訓師上臺緊張的來源

培訓師克服緊張的心法

十大反恐高招

1分鐘試講：龜兔賽跑新編

五）塑造良好的講臺形象

什么是形象？

培訓師不專業的表現

講臺專業形象的作用

培訓師講臺專業形象的標準

樹立講臺**印象的“三金字”

專業的講臺形象訓練

專項訓練：站、走、手、話筒、表情、聲音、眼神等

六）設計課程開場與結尾

常見錯誤的課程導入

成功開場的作用

課程導入要包含的要素

課程精彩導入的七步流程

課程結尾的要素與策略

學員演練：課程導入的設計與上臺呈現，并集體點評

七）與學員精彩互動

互動不佳的表現

現場互動的作用

互動的四大原則

營造良好課堂氛圍的方法

**實用的互動方式：提問

其他常見的魅力互動方法

學員演練：課程中的互動設計與展示

八）應對挑戰的控場技巧

失控的表現

應對挑戰的原則

控場的心態準備、專業準備、物品準備

課堂控場的實用方法

被問不會的應對技巧等

學員演練：讓互動與挑戰來得更猛烈些吧

九）教學活動策略設計

常見的教學活動認知誤區

教學活動設計在課程實施中的意義

教學活動的四種常見形式及五種分類

教學活動蜘蛛網模型的介紹與應用

現場演練：設計自己的教學活動并精彩演繹