讓學員愛上你——培訓講師的六脈神劍

課程介紹：

本課程是依據美國當代著名的教育心理學家羅伯特加涅提出的“9段教學法”和成人學習原理設計，符合講師授課行為習慣的一整套流程。本課程希望能夠幫助到您：

l 引導學員輕松、自如的參與培訓課程！

l 掌握完整的授課技巧，成為一名合格的培訓講師！

l 能夠**課堂實踐，在課堂上既能掌握所學技術操作，更便于課后的轉化！

l 逐漸形成自己的授課風格，不斷找尋出適合自己一種！

目標對象：

· 有授課任務的課程開發人員、業務專家：學會應用科學的方法，傳遞高質量的學習內容，同時加速個人職業發展。

· 專兼職講師、HRBP：學會應用有效的方式引導學員參與、體驗，提升教學質量。

· 培訓經理、培訓主管、人力資源管理者：理解學員參與課程的重要學習事件，并根據講授過程運用相關技巧

課程目標：

· 輕松、自如的講授培訓課程！

· 設計出適合的課程開場、結尾的活動，既能讓學員快速進入學習狀態，又能在結束時利于學員轉化行為！

· 運用現場呈現技巧，準確、清晰的將培訓內容傳遞給學員！

· 設計出適合學員的教學方法和活動，有利于學員參與、體驗、學習！

· 在課堂中能夠利用學員喜歡的反饋方式，強化練習效果，提供二次學習機會！

· 運用控場技巧，使學員既讓學員充分參與，又按照課程設計進行！

課程大綱：

課程導入

l 培訓師的任務和角色

l 成人學習關鍵五法則

l 成功培訓師的三要素

一、 打造符合自身特點的開場

l 培訓的開場5大任務

l 如何進行自我介紹

l 建立學習規則

l 有效的開場活動

· 開場活動分類

· 單個開場活動應用關鍵詞

· 單個開場活動的應用技巧

l 開場活動帶動的幾個通用技巧

l 實戰演練

二、 表達、肢體、PPT呈現的綜合效應

l 語言呈現技巧

· 有效傳遞信息的說話技術

· 有影響力的說話技巧——說話的節奏

· 講師的提問技術

l 有感染力的肢體語言

· 用眼神交流帶動學員參與

· 用面部表情提高學員關注度

· 用大幅手勢創建講師影響力

· 用正確站姿提升講師專業程度

· 用合理移動促進學員融入程度

· 補充：合理的運用激光筆和翻頁器

l 演練：**難忘的一件事

l 視覺輔助呈現工具-PPT設計技巧

· 課程結構設計

· 常見的幾種課程架構

· 內容設計的PEPF法則

· 演練：實踐課程結構優化

· PPT呈現優化技巧

· 技巧1：少即是多

· 技巧2：重點突出

· 技巧3：以圖配文

· 技巧4：選擇適合的模板

· 演練：PPT設計優化

三、 學習體驗活動的高效帶動技

l 常用的教學活動

l 討論：各類教學活動應用環境

l 提問與小測試的使用技巧

l 演示法如何使用

l 游戲法如何帶動

l 討論法和頭腦風暴的帶動技巧

l 頭腦風暴法的操作流程

l 案例分析法如何帶動

l 角色扮演法的帶動

l 教學帶動的幾個通用技巧

l 實戰演練

四、 提升教學效果的反饋技巧

l 學員表現與反饋的關系

l 學員練習反饋的技巧

l 反饋信息抓取關鍵“點”

l 學員類型與反饋技巧

五、 特殊情況處理技巧——控場

l 技巧1：鼓勵學員參與

l 技巧2：應對學員挑戰

l 技巧3：培訓講解錯誤處理

l 技巧4：“開小會”學員引導

l 技巧5：睡覺/犯困學員引導

l 技巧6：“存在偏見”學員引導

l 技巧7：過程性突發問題處理

六、 強有力的課程結尾

l 培訓收尾需要完成的任務

l 任務1：回顧課程要點

l 要點回顧的方法

l 任務2：總結與強化

l 任務3：號召行動

l 任務4：慶祝與結束

課程實踐練習