領導者創新思維訓練

領導者創新思維培訓

課程時間：2天，6小時/天
課程類別：思維技術、領導者核心能力、通用管理
課程背景：
思維創新是管理創新的核心！
在新科技、新經濟浪潮沖擊下，傳統行業和商業模式正面臨全新競爭。如果亞馬遜的商業模式成功了，沃爾瑪就要衰敗；如果淘寶和京東會成功，那么百貨商場就會倒下；如果微信成功了，那么三大運營商就只能走向管道化；如果阿里和騰訊金融能成功，那么傳統銀行就危險了……許多原來的賺錢模式、思路都在被顛覆。
對今天中國各行業的企業而言，創新則生，不創新則亡！ 曾經的經驗和優秀或許已經成為了我們思維創新和追求卓越的障礙！但創新的意識該如何升級？創新的方向和方法在哪里？人員的能力跟得上嗎？有拿來就能用的流程嗎？怎樣在資源有限的情況下，通過創新獲得*的生產效率，并解決問題和實現目標？
陳子今老師在一系列創新思維版權課程的基礎上，結合多年在世界500強企業對領導層的輔導經驗，借助游戲風暴等多種獨特手法，使學員在興奮的學習旅程中不僅能腦洞大開，成果累累，而且能夠掌握可在企業經營管理中遷移使用的創新思考模式和方法。

課程收益：
1、幫助領導者拓寬視角，破除思維定勢，樹立創新意識及勇氣，相信創新和自己有能力創新
2、幫助企業領導者提升運用創新思維的方法去解決實際工作問題的能力
3、引導學員深挖客戶需求，探索超越基本功能和服務的客戶價值
4、提高企業的創造力、革新力和生產力

課程目標：
當完成此課程后，您將可以：
1、了解創新和創新思維的基本知識、*趨勢和成功案例
2、認識領導者自身創新能力的優勢和局限
3、梳理創新的方向和關鍵意識
4、幫助學員建立注重外部客戶體驗和內部服務意識
5、掌握創新思維的2種方法、2大工具以及3種創新戰略，并能夠對實際工作問題進行思考、改進和解決
6、運用“*冰山”心理模型做深層需求分析
7、用“共啟愿景”的方法激發團隊的創新活力
8、運用7步流程開展私董會

課程特色：
1、作為一門技能訓練課程，學員在講師引領下通過大量生動的案例、典型的范例、扎實的練習、實用的工具和模板去升級創新意識，掌握創新工具的使用，提升創新能力。
2、游戲風暴技術和大型主題游戲則會透過直接體驗、小組討論、講解引導創造開放的氛圍，激發學員的創新意愿，避免了在學員思維狀態沒有打開的情況下生硬地探討創新；同時緊密結合任務，在不必付出現實代價的情況下演練個人和團隊的創新實操能力。
3、各環節（理論/案例/練習/游戲/范例展示）的設計環環相扣，使得訓練效果倍增。
授課方式：案例講解&范例展示40%；實操練習30%；知識講授20%；主題游戲10%
課程材料：PPT課件＋學員講義及練習冊

課程大綱：
一、課程導入：
1、世界正在變化
2、互聯網思維顛覆下的商業模式
案例講解： 從小米的“倒推思維”到“臉萌”的第一桶金
3、企業領導者面對的挑戰與機遇
案例講解：“柯達在糾結中淪落”
從“中國制造”到“中國創造”
良構問題vs劣構問題
二、我們缺乏創新能力嗎
1、領導者創新思維能力自測—“尤金.勞德塞測試”
2、企業領導者常出現的六大思維定勢
3、領導者創新思維不足會導致的問題
課堂練習1：右腦思維—畫“瓶子”
課堂練習2：右腦思維— “左手簽名”

三、什么是創新思維
1、創新思維的定義
案例講解：*太空總署“寫不出字的筆”
小組討論&視頻播放：“2035年的世界是什么樣子？”
2、創新思維的特征
案例講解：放羊娃發現咖啡
小組討論：放羊娃體現了哪些創新思維特征
四、什么阻礙了領導者的創新思維
1、外界造成的思維枷鎖?
案例講解：青蛙爬高塔
課堂練習：“九點連線”說格局
2、自身固有的思維模式
課堂練習1：農夫的遺囑
課堂練習2：“智商測試”
3、原有的經驗和優勢
案例講解：心智的杯子
案例講解： 資生堂的“空盒子”危機

五、領導者的創新意識
1、坦然面對客觀條件—怎樣應對“可變”與“不可變”
案例講解：“只有中國人會用駁殼*”
體驗游戲：“美化行動”
2、創新戰略
1）創新戰略的內涵及特征
2）創新戰略的分類
3）組織創新的文化環境與內部能力
六、領導者需要梳理創新的方向
1、企業創新的10大領域
案例講解：反思“王麻子”剪刀破產的敗筆
案例對比分析1：互聯網三巨頭BAT（百度/阿里巴巴/騰訊）創新模式的各顯神通之法
案例對比分析2：蘋果/星巴克/海底撈商業模式的異曲同工之妙
2、“*冰山”模型解讀創新密碼
游戲風暴1：“客戶關注圖”—客戶體驗及需求分析
游戲風暴2：基于客戶需求做產品/服務/營銷/理念/模式等創新

七、通過“共啟愿景”激發組織創新力
1、走近愿景
2、愿景背后的需求
課堂練習：“個人愿景”的心靈對話
3、愿景分析與需求深挖
4、承諾行動
體驗游戲：沖破“障礙墻”
5、重溫組織愿景/使命/價值觀
游戲風暴：“從推銷盒子到共啟愿景”

八、領導團隊創新的思維方法和工具
1、逆向思維
1）逆向思維的概念和特征
案例講解1：“第三個心愿”
案例講解2：喬布斯的逆向思考
猶太人的智慧
課堂練習1：“誰是最棒的裁縫”
課堂練習2：“與眾不同”
2、橫向思維
1）橫向思維的概念
案例講解：員工抱怨大樓電梯慢

2）橫向思維工具
工具A.概念提取
a.“概念三角”的要素及關聯
b. 概念提取的4種類型
c. 概念提取的操作步驟
d. 概念提取的實用模板
課堂練習：“把杯子里的水弄干”
范例展示：從《中國好聲音》到《我是演說家》
課堂練習1：減壓辦法
課堂練習2：提升員工創新能力的辦法，或學員工作案例
工具B.隨機輸入
a.隨機輸入的概念
b.隨機輸入的操作步驟
范例展示：改進汽車的設計/增加公用電話的收益/某公關公司年會
課堂練習1：創意餐廳的設計
課堂練習2：設計超炫新產品/卓越的服務/獨特的營銷活動/不同凡響的年會/提升90后員工的敬業度,或學員工作案例

九、私董會工作坊
1、私董會7步流程講解
2、私董會實戰演練
十、總結
1、課程要點回顧
2、作業布置
3、“田字格”收獲分享

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