企業(yè)危機管理企業(yè)危機管理流程梳理
【課程背景】
企業(yè)日常經(jīng)營中遇到突發(fā)事件,該如何披露信息與公眾溝通;移動互聯(lián)時代下,品牌遭受輿情曝光,引發(fā)全民熱議怎樣轉(zhuǎn)危為機;日常工作中員工和品牌之間的關(guān)系該如何把控,由員工引發(fā)的輿情,品牌該如何應(yīng)對;品銷一體越來越多的銷售渠道下怎么把控客戶投訴,維護品牌價值。
做好企業(yè)危機管理工作,在日常經(jīng)營工作中提升全員危機公關(guān)意識,全面做到“防大于治“。面對突發(fā)事件也能按照標準流程動態(tài)調(diào)整,迅速化解處理提升品牌信心。
本次課程圍繞企業(yè)危機管理流程進行講解,通過知識點分享、案例復(fù)盤等建立適合企業(yè)日常經(jīng)營的危機管理流程,更加從容的面對企業(yè)突發(fā)事件。
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【課程收益】
·?了解危機本質(zhì),掌握輿論傳播規(guī)律
·?重視企業(yè)日常經(jīng)營中的品牌保護,建立防大于治的品牌保護意識
·?了解企業(yè)在遇到危機時的基本應(yīng)對原則
·?建立企業(yè)自己的危機公關(guān)小組以及危機應(yīng)對流程
·?掌握危機公關(guān)對外聲明的核心寫法
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【課程特色】剖析大量類似企業(yè)相關(guān)案例,從別人的教訓(xùn)里總結(jié)自己的經(jīng)驗。互動多,在互動中了解基礎(chǔ)知識點,運用在自己企業(yè)的品牌保護中。
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【課程對象】企業(yè)中高層、各部門負責(zé)人、企業(yè)公關(guān)部全員。
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【課程時間】1天(6小時)
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【課程大綱】
一、當今的媒體環(huán)境特點有哪些?
1、輿論傳播大于事件傳播
2、新媒體給了危機傳播更多的可能性
·?迅速-傳播速度以及被替換的速度都很快
·?多樣-意見多樣性會可能會遭遇極端情況
·?混亂-混亂的載體傳遞著不確定的內(nèi)容
·?對立-不光品牌和公眾對立,公眾也可能和公眾對立
案例分析:成都太古里“牽手門”事件
課堂互動:和學(xué)員討論他最近關(guān)注的一個熱點
二、充分了解什么是危機?
1、危機的定義
·?外在和內(nèi)在的矛盾
·?事實與主觀意識的碰撞
2、如何理解危機
·?危機發(fā)生的根源
·?危機的潛在破壞性
案例分析,第一個引爆全網(wǎng)的危機事件-三鹿三聚氰胺事件
3、危機的特征
·?必然性與偶然性
·?漸進性與緊迫性
·?破壞性與建設(shè)性
·?個體性與公眾性
4、危機的基本類型
·?外部人為原因
·?外部非人為原因
·?內(nèi)部原因
案例分析:特斯拉失控撞人事件、張小泉廚刀質(zhì)量事件
課堂互動:會和學(xué)員討論他記憶最深刻的危機事件
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三、危機的傳播有哪些要素?
1、?危機傳播要素
·?核心要素,適用于各種傳播形態(tài)的信息學(xué)5W:
誰 (傳播者)
說什么(信息 What)
通過什么渠道(媒介 Which)
對誰(接受者 Whom)
產(chǎn)生了什么影響(效果 How)
·?危機傳播次級要素
·?危機傳播邊緣要素
·?危機傳播干擾要素
2、?危機傳播模式
·?單向直線模式
·?雙向反饋模式
·?輻合模式-移動互聯(lián)下常見傳播模式?
3、?危機中的謠言傳播
·?謠言本質(zhì)
·?謠言類型
案例分析:江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“鴨脖”事件、山東柯基被砍死事件
課堂互動:你經(jīng)歷過謠言傳播嗎?
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四、企業(yè)該如何管理危機?
1、危機管理與危機傳播管理
·?“對事”的危機管理
·?“對人“的危機傳播管理
案例:泰諾膠囊投毒事件、公關(guān)之父艾維.李處理賓西法尼亞鐵路公司事故
2、企業(yè)為什么要做危機管理
·?危機發(fā)生的規(guī)律
·?危機預(yù)防事半功倍
3、危機管理企業(yè)需要準備的
·?危機管理流程機制建立
·?危機管理小組建立與分工
4、?如何在危機傳播管理中溝通
·?企業(yè)危機三個維度
·?對外口徑擬定四要素
·?如何減少次生災(zāi)害的發(fā)生
案例分析:北京車展MINI展臺冰淇淋事件
課堂討論:你們企業(yè)的危機管理流程是什么
模擬演練:根據(jù)模擬背景,制定一份對外聲明
五、危機應(yīng)對有哪些技巧?
1、怎么道歉
·?像誰道歉
·?誰來道歉
·?道歉的內(nèi)容
2、?危機公關(guān)五度
·?態(tài)度
·?速度
·?高度
·?氣度
·?尺度
3、?面對不同情況危機時可選對策
·?事實清楚-真誠道歉
·?事實有爭議-情感公關(guān)
·?事實被抹黑-進攻性回應(yīng)
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