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    AKALeadership?系列III-領(lǐng)導(dǎo)組織

    主講老師:雷蒙 發(fā)布時間:2024-07-26

    對象

    組織或業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人;中高層經(jīng)理或總監(jiān);希望成為領(lǐng)導(dǎo)者的高潛人才。

    目的

    旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者為組織找到意義和方向,通過更好地理解戰(zhàn)略、文化和變革來服務(wù)和支持組織,系統(tǒng)地實現(xiàn)組織領(lǐng)導(dǎo)的成果和進化。

    內(nèi)容

    AKA Leadership ? 系列III-領(lǐng)導(dǎo)組織


    共啟愿景,智尋戰(zhàn)略,引領(lǐng)文化和變革,打造適應(yīng)環(huán)境的高績效組織


    課程背景:


    在過去,大多數(shù)組織中的領(lǐng)導(dǎo)更多地認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)做好就可以了。然而,在當(dāng)前VUCA的環(huán)境下,不僅人們看重的業(yè)務(wù)越來越難以適應(yīng)環(huán)境的變化,而且組織中人、文化和變革帶來的影響日益凸顯,使得組織中的領(lǐng)導(dǎo)們內(nèi)外交困、壓力重重。


    但是,好像業(yè)務(wù)作為硬的一面,人、文化和變革作為軟的一面,又很難分而治之,在它們的互相影響下,領(lǐng)導(dǎo)者又將如何走出困局,帶領(lǐng)組織走向成功呢?


    《領(lǐng)導(dǎo)組織》這一課程即是在此背景下應(yīng)運而生的。



    AKA Leadership? 由雷蒙老師歷時2年開發(fā)并創(chuàng)立的領(lǐng)導(dǎo)力品牌,希望支持領(lǐng)導(dǎo)者在覺(Aware),知(Know)和行(Act)方面獲得領(lǐng)導(dǎo)力的提升。《領(lǐng)導(dǎo)自我和他人》是系列課程的第三部分。完整的領(lǐng)導(dǎo)力課程系列包括:I. 領(lǐng)導(dǎo)自我和他人;II. 領(lǐng)導(dǎo)團隊;III. 領(lǐng)導(dǎo)組織。



    引言 認(rèn)識組織


    1. 什么是組織

    2. 組織的隱喻與特征

    視頻:這是什么組織?


    模塊一? 意義和方向

    1.? 意義

    - 從哪里來

    - 組織是誰

    - 往哪里去


    2. 方向

    - 什么是愿景

    - 愿景的特點

    - 共啟愿景

    活動:圖畫沙盤模擬公司愿景


    收獲:清晰組織的意義,理解并共啟愿景。


    模塊二 服務(wù)與支持

    沙盤模擬(第1年)

    - ? 沙盤背景和規(guī)則介紹

    - ? 成立公司

    - ? 沙盤運營

    - ? 沙盤回顧和總結(jié)


    1. 戰(zhàn)略

    - 什么是戰(zhàn)略

    - 戰(zhàn)略分析和選擇

    環(huán)境和組織分析、選擇和指定

    活動:關(guān)于情境規(guī)劃的練習(xí)

    領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)略的關(guān)系

    戰(zhàn)略與組織的匹配

    - 戰(zhàn)略執(zhí)行

    系統(tǒng)、事、人


    2. 文化

    - 什么是文化

    - 組織文化模型

    活動:組織文化評估及改變

    - 文化和業(yè)績

    - ? 如何打造期望的文化

    - ? 領(lǐng)導(dǎo)者、戰(zhàn)略和文化的關(guān)系


    沙盤模擬(第2年)

    - ? 第2年市場變化介紹

    - ? 決策及模擬損益表

    - ? 沙盤回顧和總結(jié)


    3.? 變革

    - ? 什么是變革

    - ? 變革的視角(力場、組織)

    - ? 變革分析(領(lǐng)導(dǎo)者、組織、群體和個人)

    - ? 如何變革(線性貫徹、自主適應(yīng))

    心理劇:變革利益相關(guān)方


    收獲:戰(zhàn)略規(guī)劃方法、7S模型、組織文化模型、企業(yè)文化建立的方法、變革的視角、利益相關(guān)方分析、業(yè)務(wù)模擬中的反思和行動。


    模塊三 成果和進化

    1. 平衡計分系統(tǒng)

    - ? 概要,應(yīng)用

    2. 組織進化

    - ? 釋放能量、整合智慧、領(lǐng)導(dǎo)者意識進化


    收獲:平衡計分系統(tǒng),領(lǐng)導(dǎo)者的意識進化。


    課程回顧和總結(jié)

    1. 在課程中獲得了哪些覺察、反思和知識?

    2. 基于覺察、思考和知識,會有哪些行動計劃?


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