培訓課程列表:
基于心理學的培育部屬七大實用方法
【課程背景】培育部屬是管理者的責任，因為管理者最清楚業務的目標與基準，知道下屬所需的知識、技能、態度，并且對下屬和部門的業績負有直接責任。因此，中層管理人員應義不容辭地承擔起培養和指導員工的責任。中層管理人員在培育部屬過程中常常遇到一些現實問題，如心態狹隘偏激、負面情緒、情商不高、斤斤計較、溝通困難、工作能力低、承壓能力差等問題，培訓指導只是短時間的指導，更多情況下是工作交流中的潛移默化的思想和行
培育部屬的七大實用方法
【課程背景】培育部屬是管理者的責任，因為管理者最清楚業務的目標與基準，知道下屬所需的知識、技能、態度，并且對下屬和部門的業績負有直接責任。因此，中層管理人員應義不容辭地承擔起培養和指導員工的責任。中層管理人員在培育部屬過程中常常遇到一些現實問題，如心態狹隘偏激、負面情緒、情商不高、斤斤計較、溝通困難、工作能力低、承壓能力差等問題，培訓指導只是短時間的指導，更多情況下是工作交流中的潛移默化的思想和行
中層管理人員心理資本與壓力應對
【課程背景】當前，我國的社會轉型進入了一個重要的階段，急劇的社會變遷引發的中層管理人員心理資本不足，壓力偏大的問題逐漸增多。由于長期工作忙碌，業績壓力、管理壓力、責任壓力、協調溝通困難等壓力使得他們心力交瘁，還有難以適應組織變革的素質不足、缺乏進一步發展所要求的管理技能等，這些壓力造成的情緒問題甚至導致健康隱患，影響著他們的工作效率和工作業績。心理問題是由長期的精神緊張壓力、反復的心理刺激及復雜的
管理人員角色認知老師
管理人員角色認知 高睿可老師 u 準確認清自己的角色² 中層管理人員在企業中的位置² 中層管理人員的核心價值² 中層管理人員的六個特點² 中層管理人員的行動準則² 中層管理人員必備的基本技能² 中層管理人員的角色錯位u 準確認清本部門的地位²
中層管理人員職業素養提升
中層管理人員職業素養提升 一、培養忠誠的職業態度認清自己的角色 忠誠比能力更重要 忠誠度的深層內涵 認同本企業文化 主動出擊以積極的心態面對問題 中層管理人員常見的困惑及分析二、打造優秀的職業素養中層管理人員的責任與使命 責任感與自我價值提升職業化的行為準則 職業意識的培養 職業能力的提升
中層管理實戰技能提升
課程大綱層管理實戰技能提升課程大綱： 第一節：開場與游戲測試總結---提升中層管理技能的關鍵（1.5小時） 【內容】 一．管理能力測試 【活動競賽】10項任務的完成---研討：執行力的障礙在哪里？ 二．中層主管的主要工作內容與技能分析---我們要在哪幾個方面提升自己？ 【討論】下屬能超過我們嗎？ 三．提升管理的5環節 四、增強主管威信威望的要素 【本節收益】 1、破冰暖場，打開
推倒部門墻——跨部門溝通與協作
推倒部門墻——跨部門溝通與協作 課程背景：為了完成公司的目標和任務，就需要各部門間相互協作和配合。但在實際的部門協作時，經常會遇到部門間相互推卸責任，互相踢皮球的現象。部門間的不配合，或配合不到位的原因有很多，如利益的分配、本位主義、信息的傳遞及個人的溝通方式等，這些都會影響到跨部門溝通的效果。本課程會從影響跨部門溝通協作的障礙開始，分析各種障礙的原因及解決辦法，使學員從組織環境、工作流程、信息的
管理者的角色定位及認知
管理者的角色定位及認知培訓 課程背景： 當今中國大部分企業的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業崗位干得不錯，業績也很好，擁有不錯的技術或業務素質，也不乏工作的熱情，就被領導提拔為部門的負責人，做了團隊的管理者。但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉換的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現在是要指揮別人，而且還要不斷地向上司
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