管理者心智模式與陽光心態

課程背景

本課程邀請你一起研究心智模式運作的科學，運用心智模式的技術，拓展自我格局、建立管理者的思維智能，覺察內在的資源、擁有更多的選擇和建立陽光心態。

課程目標

現代企業、組織需要什么樣的管理者？ 現代人的心理特征需要什么新型管理策略？ 管理的本質就是對人的領導，對人的領導的關鍵是心理上的領導 本課程將帶領你： 走進自己的內在世界，去探索引領他人心靈的路徑。 “體驗式教學”和“案例教學法”包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業練習、行動指南等。課程進行期間，學員獲取價值的最佳途徑是實際參與、親身體驗，這是一個自我認識與探索的過程。 課程的進行方式是將每個人置身于活動之中，在這過程中每個人得以親身體驗、探索內心世界、了解自我并且自己

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**節：什么是心智模式

1．什么是心智模式

2．認識大腦運作程序NLP模式

3．認識潛意識及其作用

4．認識信念系統、認識心智智慧

5．心智模式的因果定律

6．覺察慣性思想藍圖對職業人的危害

7．思想藍圖如何作用我們的行為

8．心智模式在組織中的運用

第二節：心智模式的改善

1.??????限制性信念對工作和人生成果的影響

2.??????如何突破限制性信念？

3.??????NLP的8項預設前提信念

1）沒有兩個人是一樣的

2）一個人不能控制另外一個人

3）重復舊的思想和行為，只會得到舊的結果

4）有效果比有道理更重要

5）溝通的意義取決于對方的回應

6）任何事情都會有至少三種以上解決方法

7）方法在行動中產生

8）沒有失敗，只有回饋

4.??????心智模式的典型障礙

1）先入為主（首因效應，一見鐘情）

2）自以為是（自我感覺，自我堅持）

3）似曾相識（模糊判斷，捕風捉影）

4）放大局部（以偏概全，忽視整體）

5）經驗決定（慣性定式，忽視變化）

6）表象認知（淺層觀察，忽視本質）

7）知覺干擾（環境影響，感覺掩蔽）

5． 心智模式四大“頑石”

1）歸罪于外——從來都是對的

2）墨守成規——習慣成自然，一直這樣做的

3）線性思維——局限思考，見木不見林

4）心態陰暗——五氣并存（官、驕、嬌、泄、不服氣）

6．心智模式的改善

1）覺察的改善：發現細節，發現變化

2）思維的改善：系統思維，創新思維

3）溝通的改善：表達力，影響力

4）心態的改善：如何建立陽光心態

第三節：管理者心智模式

1．探求深藏于內的核心價值觀

2．心智矛盾因素存在的原因

3．管理者心智模式突破，引領他人

1）逆向思維——危機意識

2）變化思維——學習意識

3）角色思維——責任意識

4）超越思維——和諧意識

4．管理者思維與學習意識

1）用愿景持續激勵

2）用信任代替控制

3）用文化創造滿意

4）用仁愛塑造忠誠

5．管理者思維與責任意識

1）角色是個人成長的標志

2）角色是個人價值的標志

3）角色是背景身價

4）角色是責任義務

6.管理思維與共贏意識

1）天人合一，依賴共生

2）合作發展，誠信共贏

3）法律公平，寬容共處

4）助人為樂，成人之美

第四節：心智模式與陽光心態

1.?管理者陽光心態

1)???忠誠

2)???熱情

3)???野心

4)???干勁

5)???活力

6)???尊重

2.?突破亞健康心態

1)???我要勝過別人

2)???不愿意聽別人數落我的過失

3)???喜歡辯論

4)???覺得自己就是比別人聰明

5)???逞自己的威嚴

6)???拒絕別人的建言，剛愎自用

3.?轉換角度思考

1)???把自己當成別人——痛苦將減輕，狂喜將平和

2)???把別人當成自己——同理心，理解與幫助別人

3)???把別人當成別人——尊重差異獨立，不犯禁忌

4)???把自己當成自己——更明白目標，更清楚過去

4.?順天應人的管理智慧

1)???服從——員工服從你，因為這是他們的職責

2)???認同——員工服從你，因為這是他們的心愿

3)???成就——員工服從你，因為你為團隊所做的一切

4)???育才——員工服從你，因為你為他們所做的一切

5)???做人——員工服從你，因為你就是你的為人

5.?課程總結

1)???心態大于技巧

2)???習慣強于知識

3)???成功在于堅持