質量成本分析與改善
【課程背景】
21 世紀是質量的時代,是創新的時代!
質量工作的核心和目標,在全體人員心目中必須明確,即質量的核心是質量成本,質量工作的目標就是控制質量成本,衡量質量好壞的唯一標準就是質量成本。
質量成本是什么?有哪些構成,如果開展質量成本分析,如何改善質量成本,本課程為您提供明確的答案。
【課程對象】
企業中高層管理者、工藝、品質、設備、制造等部門骨干人員,負責改善及革新項目的骨干人員及對本課程有興趣的人士。
【課程收益】
提升全員質量的理解、樹立質量成本為核心的意識,學會質量成本改善的技法,降低企業質量成本;
【課程用時】
12H(2天)
【課程大綱】
知識模塊 | 內容描述 |
第一章 全面質量管理 | ·?質量的定義 ·?質量先驅的質量定義 ·?質量管理發展史 ·?TQM概念 ·?TQM的目標 ·?品質與利潤 ·?三全管理思想 ·?全流程管理之SIPOC ·?TQM核心與四一切 ·?質量案例分析 ·?質量特性 ·?KANO分析 ·?克勞士比的質量免費 ·?0 缺陷 ·?克勞士比的質量管理四項原則 ·?關于質量的五個錯誤觀念 ·?衡量質量好壞的唯一標準 ·?質量成熟度方格及質量成本 |
第二章 質量成本及質量成本分析 | ·?浪費來源 ·?質量損失成本 ·?損失成本來源于差不多 ·?制定 0 缺陷標準 ·?傳統質量成本的概念 ·?質量成本發展史 ·?質量成本在中國 ·?ISO/TR1004《質量經濟性指南》 ·?質量經濟學 ·?產品質量指標 ·?質量過剩 ·?質量成本的定義 ·?質量成本和產品成本 ·?質量成本的分類 ·?預防成本定義與解析 ·?鑒定成本定義與解析 ·?內部損失成本定義與解析 ·?外部損失成本定義與解析 ·?美國質量協會提出的質量成本列表 ·?不符合成本的代價-PONC ·?質量成本的統計 ·?案例 ·?咨詢案例分析 ·?對質量成本管理的意義 ·?質量成本關系圖 |
第三章 面向質量成本推行質量改善 | ·?精益生產 ·?7 大浪費 ·?消除 7 大浪費=降低質量成本 ·?消除浪費的方法 ·?QCC起源 ·?QCC定義 ·?QCC目的 ·?品管圈的好處 ·?企業生存的挑戰 ·?QCC小組分類 ·?怎樣建立品管圈 ·?QCC組織架構 ·?如何創建小組 ·?圈會的時機和方式 ·?圈長應具備的能力和素質 ·?怎樣培養圈長能力 ·?圈長如何管理品管圈 ·?推進過程圈長如何克服困難 ·?如何召開品管圈會議 ·?如何確保品管圈活動成功 ·?PDCA-品管圈 ·?QCC小組的推行步驟 ·?組建小組 ·?選定課題 ·?現狀分析 ·?目標建立 ·?分析原因-魚骨圖及 5why ·?制定措施計劃 ·?組織實施 ·?檢查效果 ·?標準化 ·?遺留問題今及后打算 ·?總結成果資料 ·?恭賀小組 ·?獲獎QCC報告分析 ·?QCC報告的書寫方法 |
第四章 質量成本改善工具QC7 | ·?質量工具的由來 ·?QC7工具簡介 查檢表 ·?故事 ·?查檢表的制作步驟 ·?案例 ·?實操演練 柏拉圖 ·?柏拉圖制作步驟 ·?案例 實操演練 因果圖 ·?因果圖制作步驟 ·?案例 ·?實操演練 直方圖 ·?直方圖制作步驟 ·?案例 ·?直方圖應用 ·?實操演練 管制圖 ·?管制圖的類型 ·?管制圖的選擇 ·?管制圖 Xbar-圖的制作步驟 ·?案例 ·?實操演練 ·?管制圖判異法則 散布圖 ·?散布圖制作步驟 ·?散布圖的類型 ·?相關系數 ·?案例 層別法 ·?如何應用層別法 ·?案例 ·?實操演練 |
課程總結 | ·?持續改善故事 ·?焦點呈現-課程落地 |
【培訓模式】
培訓過程中,我們摒棄單調枯燥的理論講解,更加側重于應用和實戰。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結合的教學模式。
【課前準備】
1、空杯的心態
2、不被打擾的學習時間
3、做好計劃,準時出席
【課程特色】
1、內訓授課:互動性強,一對一針對性指導;
2、結果導向:真實案例貫穿始終,注重理論與實踐的結合;
3、教學相長:關注學員項目管理技能的培養;透過案例分析、實戰演練、小組研討分享經驗和知識。
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