管理中的覺察與成長

課程背景

?一個優秀團隊的平庸管理者，懂得充分運用團隊成員的智慧，打造一個高績效的團隊； ?而一個平庸團隊的優秀管理者，也許個人能力很強，但團隊士氣低落，浪費了團隊的潛能。 ?每一個管理者都有自己獨特的管理模式，人的慣有模式是在成長經歷中形成的。要改變固有的不適當的模式有兩種途徑——增加新經驗；或者修改未完成事件，從中產生新的經驗。 體驗式的工作坊目的在于——提供當下的機會，藉此讓學員觀察自己的模式（行為、情感、思想的慣有模式）對團隊成員的影響，幫助學員了解自己，回歸內在。有能力改變固有的模式，能夠全新的面對當下發生的事情，采用全新的方式去面對團隊的管理、迎接新的挑戰。

課程目標

提升管理者的自我覺察能力，對團隊成員的感知能力； 提升管理者的團隊領導魅力，增強團隊智慧。

【課程提綱】

一、 認識我的團隊

二、 建立團隊愿景

三、 將團隊推向卓越時長主題內容清單及備注150’一、認識我的團隊1、管理者的角色定位

（1）平庸團隊的優秀管理者

（2）優秀團隊的平庸管理者

2、團隊的發展進程

（1）直線型管理體驗活動

（2）Tuckman團隊發展模型

3、分享與討論

（1）團隊發展初期，管理者關注重點

（2）導師、觀察員的活動觀察報告工具：4A學習清單、Maslow需求理論圖、學習日記

活動：過毒龍潭180’二、建立團隊愿景1、優秀團隊的基石

（1）團隊的5S：從Soul 到 Sale

（2）不同管理者帶出的團隊靈魂

2、挖掘團隊潛能

（1）體驗活動

（2）從個人到團隊智慧

（3）優秀團隊管理者的啟示

（4）討論與分享，導師與觀察員的報告

3、建立團隊愿景圖

（1）制作團隊愿景圖

（2）震動及吸引法則，打造優秀團隊

（3）分享活動：登陸月球

工具：白紙、期刊、剪刀、雙面膠

120’三、將團隊推向卓越1、團隊效力模型

（1）GRPI模型

（2）Tuckman團隊不同發展時期，管理者要關注的G.R.P.I

2、將團隊推向卓越

（1）體驗活動

（2）卓越團隊合作與信賴訓練

（3）團隊熔煉技術：支持與對決（面質）

（4）人本取向的管理思潮

3、分享：管理者畫像：我眼中的你

活動：拼一個正方形

訓練：支持與對決