領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程列表:
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——從管理自我到管理他人
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——從管理自我到管理他人 一、管理者的理念轉(zhuǎn)變——角色認(rèn)知1、管理者的六個(gè)發(fā)展階段——拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經(jīng)理人員3）從管理經(jīng)理人員到管理職能部門4）從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理5）從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管6）從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官2、做個(gè)轉(zhuǎn)型人——領(lǐng)導(dǎo)晉升的三個(gè)轉(zhuǎn)型1）領(lǐng)導(dǎo)技能——培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力2）時(shí)間管理
沙盤模擬之戰(zhàn)國七雄
沙盤模擬之《戰(zhàn)國七雄》 戰(zhàn)國七雄沙盤模擬（半天） 任景鋒 【沙盤介紹】 西周末年，昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧劇。然而，當(dāng)少數(shù)民族犬戎進(jìn)攻西周再起烽火時(shí)，諸侯無人來援，周幽王被殺，西周衰落，自此，歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國時(shí)代。 現(xiàn)場學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的七國諸侯，各組員將分別擔(dān)任國君、丞相、將軍、使臣等角色，通過5 -10輪左右的國家建設(shè)、國力競爭以及結(jié)盟。共同來演
如何成為一位高效能的主管
如何成為一位高效能的主管 高效能主管的職業(yè)認(rèn)知 何謂高效能的管理？ 效率與效能的差異 問題的預(yù)防與解決 高效能主管在企業(yè)中的的角色立場與職責(zé) 對上---同心同德、大局為重 對下---目標(biāo)明確、身先士卒 左右---矜而不爭、群而不黨 高效能主管應(yīng)具備的意識(shí)與認(rèn)知 經(jīng)營意識(shí) 革新意識(shí) 客戶導(dǎo)向意識(shí) 問題意識(shí) 效率、效能意識(shí) 科學(xué)的意識(shí) 人性尊重的意識(shí) 高效能主
中級管理能力提升訓(xùn)練
中級管理能力提升訓(xùn)練 **部分：命令與工作分配 培訓(xùn)目的：管理者分配工作和下達(dá)任務(wù)的語氣，方式方法不對，令部屬非常反感。管理者如何有效的下達(dá)任務(wù)，掌握分配工作的原則，下達(dá)命令的口氣和方式，促使部屬樂意接受任務(wù)，是本單元的重點(diǎn)。 1、什么是命令 2、分配工作時(shí)考慮的因素 3、分配工作時(shí)的考慮原則 （1）人的方面的考慮 （2）事的方面的考慮 （3）組織原則的考慮 4、案例：為
管理者管理能力的提升訓(xùn)練
管理者管理能力的提升訓(xùn)練 **講：一線管理者的角色認(rèn)知和必備的技能 1.一線管理者基本職能 2.一線管理者與其他管理者不同之處 3.一線管理者的角色認(rèn)知 4.一線管理者的“3頭6必” 5.一線管理者的4化法寶 6.一線管理者性格測試，應(yīng)用心理技術(shù)讓員工管理順?biāo)靶小啡M生。 7.案例分析：什么樣性格一線管理者是受人歡迎的？掌握自我性格在課程中啟迪思考，并改善。 第二講：
團(tuán)隊(duì)發(fā)展管理（管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)）
團(tuán)隊(duì)發(fā)展管理（管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)） 管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)發(fā)展管理 課程背景：企業(yè)綜合競爭力的打造是一個(gè)永恒話題，而管理層的綜合能力水準(zhǔn)是一家企 業(yè)軟性競爭力的核心坐標(biāo)。團(tuán)隊(duì)發(fā)展如何走向，工作效能是否良性，都是與企業(yè)持續(xù)發(fā) 展一脈相承的核心命題。團(tuán)隊(duì)發(fā)展需要什么樣的必備條件？團(tuán)隊(duì)發(fā)展的本質(zhì)與階段界定 ？管理者擔(dān)當(dāng)什么樣的發(fā)展職責(zé)？如何具備管理技能
九型人格-自我認(rèn)知與溝通藝術(shù)
九型人格學(xué)（TheEnneagram）簡介： 總所周知，九型人格學(xué)（Enneagram）是有著4500多年悠久歷史的性格心理學(xué)，一直被人們用于靈修、商業(yè)、親子關(guān)系、藝術(shù)等領(lǐng)域；而世界五百強(qiáng)企業(yè)將其深入運(yùn)用在團(tuán)隊(duì)管理、人際溝通、人員招聘甄選、銷售策略、潛能開發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)技能開發(fā)等眾多領(lǐng)域中。因?yàn)樗麄兦宄闹溃?ldquo;人”永遠(yuǎn)是企業(yè)最重要和最寶貴的資源，而九型人格恰恰是針對&ldquo
企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（內(nèi)訓(xùn)）
企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（內(nèi)訓(xùn)） **部分、企業(yè)培訓(xùn)的概念1.企業(yè)培訓(xùn)的定義和內(nèi)涵A）企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)組織的一項(xiàng)基本職能。B）企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)教育的一種延續(xù)和發(fā)展。C）**企業(yè)培訓(xùn)，改變工作人員與職業(yè)或職位有關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、工作能力、態(tài)度和行為，以提高工作的效率和質(zhì)量。2.企業(yè)培訓(xùn)的類型A）以培訓(xùn)地點(diǎn)分：內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)B）以培訓(xùn)時(shí)間分：在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)C）以培訓(xùn)內(nèi)容分：1）產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)2
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理沙盤
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理沙盤 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理沙盤 第一部分課程概述 1.1現(xiàn)象與問題 現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對待管理對象—人？管理者們在這方面頭疼的問題很多。信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來越短，需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。尤其是對于新生代員工，他們的生長環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化，他
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
課程背景現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)進(jìn)步及信息化進(jìn)程，傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理論逐漸與新型社會(huì)背景下的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境脫節(jié)，企業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)方面的技術(shù)的要求越來越全面，導(dǎo)致傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理論培訓(xùn)效果難以得到體現(xiàn)；本課程針對目前的領(lǐng)導(dǎo)類課程的缺點(diǎn)，汲取了當(dāng)代國內(nèi)外前沿的領(lǐng)導(dǎo)研究理論，結(jié)合當(dāng)代企業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)技能的新要求，結(jié)合十余年領(lǐng)導(dǎo)類課程培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及案例而開發(fā)，實(shí)用性很強(qiáng)。課程目標(biāo)目標(biāo)1：理解領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義；目標(biāo)2：能掌握我國
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