團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程列表:
卓越管理—卓越房地產(chǎn)銷售經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)
《卓越管理—卓越房地產(chǎn)銷售經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》 ◆ 市場(chǎng)不斷在變，你在不自覺間，錯(cuò)失了多少這些發(fā)展良機(jī)？ ◆ 新發(fā)展！新格局！新機(jī)遇！如何搶占人才培養(yǎng)、爭(zhēng)奪至高點(diǎn)？ ◆ 殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有假期，快速成長(zhǎng)與持續(xù)盈利路在何方？ 為什么？一個(gè)銷售門店更換銷售經(jīng)理后，三個(gè)月內(nèi)業(yè)績(jī)就達(dá)到原來(lái)的三倍。盤源一樣 ，客源一樣，甚至銷售顧問(wèn)還是一樣，什么都一樣，只
導(dǎo)入忠誠(chéng)管理:打造企業(yè)與員工共贏模式
課程目標(biāo)前 言忠誠(chéng)，是一種心態(tài)，一種信念。但對(duì)于企業(yè)而言，僅僅如此的忠誠(chéng)是毫無(wú)價(jià)值的。忠誠(chéng)必須以能力為支撐，并最終體現(xiàn)為業(yè)績(jī)。調(diào)整心態(tài)、塑造信念、提升能力、追求業(yè)績(jī)，這就是忠誠(chéng)管理的要點(diǎn)。企業(yè)忠誠(chéng)管理，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以追求業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，整合企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理三大管理模塊，通過(guò)系列方案實(shí)施、培訓(xùn)執(zhí)行等手段，全面提升企業(yè)管理尤其人力資源管理水平。企業(yè)忠誠(chéng)管理，是馬千里公司整合中西方管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)-終身學(xué)習(xí)與大學(xué)之道-為企業(yè)中層管理人員開啟智慧解析規(guī)律擴(kuò)充格局
【課程背景】大學(xué)之道：即大學(xué)的宗旨。“大學(xué)”一詞在古代有兩種含義：一是“博學(xué)”的意思；二是相對(duì)于小學(xué)而言的“大人之學(xué)”。古人八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書數(shù)”等文化基礎(chǔ)知識(shí)和禮節(jié)；十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)倫理、政治、哲學(xué)等“窮理正心，修己治人”的學(xué)問(wèn)，其中的人生智慧可以幫助企業(yè)管理者重構(gòu)其核心價(jià)值體系，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，通過(guò)古為今用來(lái)啟迪智慧，修煉心靈，用平和、寧?kù)o、智慧
高效管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升,提升中層管理干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的實(shí)用方法
【課程背景】企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值是管理者的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)成員之間的無(wú)縫隙合作，而這有賴于管理者領(lǐng)導(dǎo)力的提升。提升團(tuán)隊(duì)全力首先要求管理者明確自身角色，賦予自身角色足夠的價(jià)值，樹立教練式領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)，推行教練式人本管理，通過(guò)高效溝通，建立精益團(tuán)隊(duì)，警惕人才冗余，培育部屬發(fā)揮潛能，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。本課程針對(duì)中層管理干部，從提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)
高效管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
【課程背景】企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值是管理者的高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)成員之間的無(wú)縫隙合作，而這有賴于管理者領(lǐng)導(dǎo)力的提升。提升團(tuán)隊(duì)全力首先要求管理者明確自身角色，賦予自身角色足夠的價(jià)值，樹立教練式領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)，推行教練式人本管理，通過(guò)高效溝通，建立精益團(tuán)隊(duì)，警惕人才冗余，培育部屬發(fā)揮潛能，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。本課程針對(duì)中層管理干部，從提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)——終身學(xué)習(xí)與大學(xué)之道
【課程背景】大學(xué)之道：即大學(xué)的宗旨。“大學(xué)”一詞在古代有兩種含義：一是“博學(xué)”的意思；二是相對(duì)于小學(xué)而言的“大人之學(xué)”。古人八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書數(shù)”等文化基礎(chǔ)知識(shí)和禮節(jié)；十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)倫理、政治、哲學(xué)等“窮理正心，修己治人”的學(xué)問(wèn)，其中的人生智慧可以幫助企業(yè)管理者重構(gòu)其核心價(jià)值體系，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，通過(guò)古為今用來(lái)啟迪智慧，修煉心靈，用平和、寧?kù)o、智慧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)-----終身學(xué)習(xí)與大學(xué)之道
【課程背景】大學(xué)之道：即大學(xué)的宗旨。“大學(xué)”一詞在古代有兩種含義：一是“博學(xué)”的意思；二是相對(duì)于小學(xué)而言的“大人之學(xué)”。古人八歲入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書數(shù)”等文化基礎(chǔ)知識(shí)和禮節(jié)；十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)倫理、政治、哲學(xué)等“窮理正心，修己治人”的學(xué)問(wèn)，其中的人生智慧可以幫助企業(yè)管理者重構(gòu)其核心價(jià)值體系，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，通過(guò)古為今用來(lái)啟迪智慧，修煉心靈，用平和、寧?kù)o、智慧
新員工:成為企業(yè)人
新員工:成為企業(yè)人 訓(xùn)練模塊一：?jiǎn)T工角色轉(zhuǎn)換修煉活動(dòng)項(xiàng)目一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)激情99秒用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備一、自然人轉(zhuǎn)化為職業(yè)人――打造優(yōu)秀的職業(yè)態(tài)度◆ 對(duì)待工作——每個(gè)人都在為自己工作² 忙得快樂(lè)：享受工作² 累得歡喜，充實(shí)自己² 忙而不亂，累而不疲²
7．打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
7．打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 7．打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 1. 什么是好團(tuán)隊(duì) 1. 什么是團(tuán)隊(duì) 2. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的九種角色 3. 成功團(tuán)隊(duì)的八大特征 4. 消除對(duì)團(tuán)隊(duì)的幾種誤解 5. 團(tuán)隊(duì)失敗的六大原因 6. 如何建立有效團(tuán)隊(duì) 2. 消滅高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的敵人 1. 人云亦云還是目標(biāo)堅(jiān)定 2. 部門重要還
打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1. 什么是好團(tuán)隊(duì)1. 什么是團(tuán)隊(duì)2. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的九種角色3. 成功團(tuán)隊(duì)的八大特征4. 消除對(duì)團(tuán)隊(duì)的幾種誤解5. 團(tuán)隊(duì)失敗的六大原因6. 如何建立有效團(tuán)隊(duì)2. 消滅高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的敵人1. 人云亦云還是目標(biāo)堅(jiān)定2. 部門重要還是整體重要3. 固步自封還是與時(shí)俱進(jìn)4. 消極等待還是積極行動(dòng)5. 甘于平庸還是追求卓越3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)需要新型領(lǐng)導(dǎo)1. 從權(quán)利獨(dú)享者轉(zhuǎn)向權(quán)力授予者2. 從工作布置者轉(zhuǎn)向員工幫助
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