課程背景:

隨著90后逐步成為企業(yè)員工的主體，管理者在團(tuán)隊(duì)管理中會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題甚至是尷尬，因?yàn)?0后員工無(wú)率是忠誠(chéng)度、敬業(yè)度、穩(wěn)定性都與前三代員工有非常明顯的差異。因此許多管理者對(duì)90后的管理顯得有些手足無(wú)措。

然而不可否認(rèn)的是，90后是在信息時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的新生力量，他們新穎的思路、超前的認(rèn)知，富有挑戰(zhàn)的精神，又是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中所需要的。因此，如何管理好90后，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，融入企業(yè)，更好地與老員工共心協(xié)力做好工作，是現(xiàn)代管理者亟待思考和解決的管理問(wèn)題。

課程講師：

?王群祥 管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力與職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與賦能、目標(biāo)管理、高效溝通及人力資源專業(yè)課程培訓(xùn)師

?

課程大綱:

一、管理者要讀懂90后

討論：90后的職場(chǎng)表現(xiàn)特征

1、90后進(jìn)入職場(chǎng)，是危機(jī)還是機(jī)會(huì)

2、管理者要正視時(shí)代的變化

3、90后心理狀態(tài)與社會(huì)需求

4、多元、迭變的時(shí)代弱化了90后的職場(chǎng)需求

5、不同時(shí)代的管理與90后的沖突點(diǎn)不同

案例：90后充分的裸辭理由

二、管理好90后要先進(jìn)行自我完善

討論：不同時(shí)代的管理需要做哪些認(rèn)知調(diào)整

1、90后不信大咖但服大拿

2、管理新時(shí)代員工之前要先迭變自己

3、現(xiàn)代管理更需要非權(quán)利影響力

4、管理者自我完善的四項(xiàng)修煉

案例：80后經(jīng)理的尷尬

三、如何幫助90后員工提升績(jī)效

討論：如何挖掘90后的潛力

1、給標(biāo)準(zhǔn)，90后不聽多講，更信打樣兒

2、給空間，充分體現(xiàn)尊重感

3、給反饋，即時(shí)滿足職業(yè)幸福感

4、給機(jī)會(huì)，量才適用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

案例：由前臺(tái)到融資總監(jiān)成長(zhǎng)記

四、如何更好地與90后溝通

1、 可以提要求，但標(biāo)準(zhǔn)要更具體

2、 可以講故事，但不要說(shuō)教

3、 可以啟發(fā)，但不好為人師

4、 可以批評(píng)，但不借題發(fā)揮

課程總結(jié)