微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技術(shù)

【課程目標(biāo)】：

1. 了解微課的價(jià)值和意義;

2. 掌握微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原則與方法；

3.學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部三種微課程的開(kāi)發(fā)與制作技術(shù)，并掌握其中的關(guān)鍵要點(diǎn)和注意事項(xiàng)；

4.學(xué)員能夠基于企業(yè)的**實(shí)踐編制教學(xué)案例，提升企業(yè)內(nèi)部微課程的實(shí)踐性與多樣性。

【課程特色】：

1.本課程采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

2.**標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)技巧 鮮活案例 實(shí)戰(zhàn)演練為基礎(chǔ)

3.以問(wèn)題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化為目的

4.傳授解學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過(guò)程

5.現(xiàn)場(chǎng)攝像，當(dāng)下反應(yīng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)，全情演練精彩展示

6.重塑自我，旨在全面提升學(xué)員在培訓(xùn)領(lǐng)域的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平

【課程對(duì)象】：

1.企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師和培訓(xùn)主管

2.企業(yè)內(nèi)部具培訓(xùn)職能的其他工作人員

【課程天數(shù)】：12H

【課程大綱】：

單元一：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的價(jià)值與基本流程

一、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的價(jià)值取向

1.基于問(wèn)題解決導(dǎo)向

2.基于工作任務(wù)過(guò)程導(dǎo)向

3.基于知識(shí)管理導(dǎo)向

4.基于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)路徑圖導(dǎo)向

5.結(jié)果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思路

二、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本流程

關(guān)鍵理論：ACT-V模型介紹

**步：?jiǎn)栴}與分析（Analysis）

第二步：內(nèi)容與路徑（Contents）

第三步：教學(xué)與教法（Teaching）

第四步：評(píng)估與轉(zhuǎn)化（Value）

單元二：微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)

一、基于4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變

1.微課程的產(chǎn)生基礎(chǔ)和進(jìn)程介紹

2.微課程學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

3.微課程內(nèi)涵的深度解讀

二、微課程體系在企業(yè)培訓(xùn)體系中的應(yīng)用

1.微時(shí)代——企業(yè)培訓(xùn)的全新范式

2.基于業(yè)務(wù)單元的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式

3.凸顯知識(shí)管理的價(jià)值與作用

4.追求認(rèn)知負(fù)擔(dān)**小的學(xué)習(xí)結(jié)果

5.體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式占據(jù)主導(dǎo)

6.企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)共同體

7.構(gòu)建人人為師的內(nèi)訓(xùn)師機(jī)制

三、微課程制作的幾種常用模式

1.PPT式微課：文字、音樂(lè)、圖片

基本技術(shù)：PPT 美圖秀秀 易企秀等

2.講解式微課：攝像機(jī)、場(chǎng)地、麥克風(fēng)、音響

3.情景劇式微課：故事、情景、懸念

四、微課程制作開(kāi)發(fā)與行動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法

1. 微課程制作與開(kāi)發(fā)——Step 1：課程基本分析模型

2. 微課程制作與開(kāi)發(fā)——Step 2：微課的教案與腳本

3. 微課程制作與開(kāi)發(fā)——Step 3：微課的載體和母版

4. 微課程制作與開(kāi)發(fā)——Step 4：微課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

5. 翻轉(zhuǎn)課堂與行動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式——教學(xué)結(jié)構(gòu)的變化

6. 微課程制作與開(kāi)發(fā)—— 一堂微課程的結(jié)構(gòu)分解

第三單元微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)

一、PPT微課制作方法（文字、音樂(lè)、圖片）

-故事文案編寫(xiě)

-頁(yè)面圖片設(shè)計(jì)

-內(nèi)容文字排版

-PPT動(dòng)畫(huà)制作

-音樂(lè)聲音搭配

【課堂體驗(yàn)練習(xí)】現(xiàn)場(chǎng)制作5分鐘微課

二、講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）

-場(chǎng)地：場(chǎng)地選擇與桌椅擺放、背景板制作

-設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機(jī)

-人物：化妝、取景、移動(dòng)、試鏡

【課堂體驗(yàn)練習(xí)】學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)拍攝制作5-10分鐘微課

三、情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）

-編導(dǎo)設(shè)計(jì) ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇

-視頻拍攝 ：場(chǎng)地選擇、道具準(zhǔn)備、演員彩排

-后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂(lè)、視頻剪輯

【課堂體驗(yàn)練習(xí)】現(xiàn)場(chǎng)編排5-10分鐘微課

四、總結(jié)和落地指南

?1. 微課程制作成果展示與PK

?2. 學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧

?3. 課程結(jié)束后的行動(dòng)計(jì)劃