沙盤解讀內訓師專業培訓

《沙盤解讀內訓師專業培訓》

《沙盤解讀內訓師專業培訓》
課程對象:
本課程方案適合略有授課經驗但是沒有參加過非常正規、專業化授課能力不強的培訓師學習。
課程目的:
思維突破+換位思考習慣養成+形成出口成章的技巧
1、建立全腦思維；
2、通過形像化雕塑與情景劇的體驗式教學，讓學員們在行動中通曉思維突破的方法，掌握雙向溝通的技巧與演講出彩的方法。
3.掌握PTT講師所要求的所有技巧，可以輕松架構課程體系，設計每張有內容有特色的PPT幻燈片。
課程時長：三天18小時
課程大綱：
本課程包括課程開發與課程講授兩個方面的內容，課程開發的內容更多偏重于全腦開發的內容，為左腦的邏輯層層遞進，引導學員學會金字塔式思維，熟練運用六種邏輯搭建好自己的課程體系。右腦呈現會帶來更多的故事化引導，三分鐘的計時演講，要求學員學會即時編故事，現場聲情并茂展現，提升自己的感染力，實現三天后表達能力綜合提升。情緒度的表達是一個對自我的不斷認知過程，要求學員三天全程參與，真情投入，在不斷的演練中提升自己的邏輯力與表現力，成為合格的專業內訓培訓師。
課程目的及核心宗旨………………………重要級……30-40分鐘
1、專業講師培訓課程起源
2、認知專業講師課程
3、任何課程都要事先設定課程目的
4、任何課程都要事先設定課程宗旨
5、課程目的及宗旨
目的——幫助企業講師瞬間認識培訓與課程的價值、關系、標準
二、課程第一個重要詞——感性………………重要級……15-30分鐘
目的——幫助企業講師抓住學員注意力，沒有注意力就沒有課程價值
感性在課程中的重要性
感性課程技巧匯總
感性技巧在課程中的設計及安放標準
三、課程第二個重要詞——理性…………………………10-50分鐘
目的——幫助企業講師讓課程理性內容產生教育價值
本內容根據學生情況，設計課程時間
理性（課程內容）在課程中的重要性
課程中理性（課程內容）的三大理性內容
理性內容在課程中的使用數量及安放技巧
四、課程第三個重要詞——互動………………選擇重要級……5-50分鐘
目的——幫助企業講師用互動確保課程氛圍與課程質量
本內容根據學生情況，設計課程時間
互動在課程中的重要性
課程中互動使用數量及標準
培訓師一生三件事
不同學生特點適合的培訓師風格
企業講師第一次微課程講課訓練……………重要級………40-70分鐘
1、企業培訓師逐個訓練
2、對每人講課進行錄像點評
3、導師逐個書面優點缺點點評
4、第一次訓練總結
目的——確認企業企業講師基本功，和對上面學習的內容進行訓練
六、培訓師有效課前準備………………………比較要級…………30分鐘
目的——幫助企業講師讓課程更加針對、有效
本內容根據學生情況，設計課程時間
有效課程準備對課程質量的保證
培訓師有效準備研討會
培訓師有效準備的標準的原則
不同課程特性需要的不同準備標準
有效準備宣言
培訓師課程緊張處理技巧訓練…………………重要級……70分鐘
目的——幫助企業講師讓緩解緊張，揮灑自如
根據企業講師的實際情況，實際課程時間
1、培訓師緊張來源分析
2、培訓師緊張的行為處理技巧
3、培訓師緊張的心態處理技巧
4、提升10倍課程知識量
5、培訓師緊張處理技巧研討會
6、培訓師緊張處理技巧匯總
培訓師快速帶領學員進入學習角色………選擇重要級……60分鐘
老師主觀看法建設的重要性
如何快速讓學生認可老師的能力
如何讓學生快速認可課程對他的重要性
如何讓學生快速融入課程氛圍
主觀看法常用技巧研討會
目的——幫助企業講師跟隨老師思路學習
培訓師課程問話技巧訓練……………………重要級……60分鐘
1.、問話在課程中的重要性
2、六大常用問話授課技巧訓練
3、四種基礎問話組合技巧訓練
十、第二次企業講師微課程實戰訓練（20-24人每人5分鐘）……120分鐘
企業培訓師微課程講課實戰訓練 ：每人5分鐘
所有培訓師為每位參訓者寫書面點評
導師逐個書面優點缺點點評（導師對每位企業講師約200字書面點評）
本班學員及導師對每位企業講師口頭點評
5、第二次訓練總結
訓練要求及目的：結合企業培訓師以后需要講的課程內容，使用第一天學習的授課技巧配合講課，以達到將學習的授課技巧，有效與企業實際授課內容結合授課的效果。
十一、培訓師大面積互動……………………………重要級…………30-70分鐘
課程互動打擊課程教學價值的意義
2、課程互動的五個級別
3、培訓師課程互動常用技巧研討會（如果使用研討會，本大綱將增加40分鐘）
4、培訓師常用互動技巧匯總
十二、培訓師對學生課程興趣、快樂、愛好培養……重要級……30-50分鐘
快樂學習對企業培訓的重要性
常用提升學習興趣的方法匯總
提升學生興趣、愛好研討會
提升學習興趣、愛好技巧在課程中的合理安放
目的——本內容能幫助培訓師從此授課氛圍活躍，企業員工喜歡每場學習
十三、培訓師肢體語言訓練……………………重要級…………60-90分鐘
——從此規范培訓師講臺形象
肢體語言在授課中不可替代的重要價值
培訓師手部肢體語言訓練
培訓師步法肢體語言訓練
培訓師形體肢體語言訓練
培訓師眼神、微笑、表情訓練
培訓師手、眼、身、法、步結合講課訓練
十四、培訓師全方位課程互動盤點………非常重要級…………15--60分鐘
——幫助培訓師多風格、多文化元素授課
研討會互動在課程中的應用
每張PPT都需要在課程中一對一提問應用
小組小型3-8分鐘討論在課程中的應用
游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應用
知識性互動技巧在課程中的應用
演練、訓練技巧在課程中的應用
學員讀PPT技巧在課程中的應用
情感故事技巧在課程中的應用
十五、課程結束
——導師回顧、學員分析
課程特點：
課程實用性強 課程互動性強 課程系統清晰 學員現場進步
課程規定：
一個班級20-24人，【最佳學員效果人數】
如果超過30位學員，需要增加訓練助教（平均20人一個訓練助教）
場地要求：標準培訓桌椅，教室長10米以上，寬9米以上
課程中很多貼墻的紙張，墻壁能貼紙張
企業在過程中不更換、增加學員（因為課程進行到1.5小時后，再進來學習的學員會毫無收獲）
課程收益：
A、思維突破關鍵點：
1、提升自我認知，明白自己思考問題的慣性習慣；（通過一分鐘自我介紹，發現每個學員的表達特點，點評求證其中一位的思維習慣。）
2、分析思維突破的關鍵點，幫助學員建立左腦邏輯與右腦形像化表達的模型，形成標準句式。（每種方式做一個練習，在體驗中自然形成標準句式，提升學員的思維模型建立速度。）
B、通過沙盤實戰，完成上午所有授課內容的課程效果呈現：
沙盤游戲：通過沙盤問答，立體呈現上半場學習的左腦六種邏輯，與右腦六種力量，提升情緒度表達的感悟。
自我認知探索：沙盤工具的運用，頭腦左、右腦功能區的分析與實踐表達訓練。
綜合分析六個人的現場演練效果，提煉出演講的技巧，溝通的技巧，思維突破的方法。