八九點(diǎn)班組基礎(chǔ)管理模式建設(shè)

八九點(diǎn)班組基礎(chǔ)管理模式建設(shè)

　　整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程都是培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)演練

　　內(nèi)容即形式、形式即內(nèi)容，培訓(xùn)即管理、管理即培訓(xùn)

　　將管理目標(biāo)要求和培訓(xùn)實(shí)際內(nèi)容統(tǒng)合在一起，解決最實(shí)際的問(wèn)題，提升最實(shí)際的業(yè)績(jī)

　　培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1. 打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 塑造班組凝聚力

　　2. 培育員工職業(yè)精神 提升員工士氣

　　3. 產(chǎn)出高效執(zhí)行能力 提升企業(yè)實(shí)際績(jī)效

　　培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、基層管理者

　　品牌師資：八九點(diǎn)管理培訓(xùn)研究網(wǎng)班組建設(shè)與班組長(zhǎng)勝任素質(zhì)能力提升師資團(tuán)隊(duì)、訓(xùn)導(dǎo)師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、文化專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)提供系統(tǒng)服務(wù)。

　　培訓(xùn)運(yùn)作方式：

　　1. 班組建設(shè)內(nèi)容培訓(xùn)運(yùn)作形式化，實(shí)戰(zhàn)演練化，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作化

　　將學(xué)習(xí)內(nèi)容和培訓(xùn)形式有機(jī)整合，形成學(xué)習(xí)內(nèi)容即培訓(xùn)形式、培訓(xùn)形式即學(xué)習(xí)內(nèi)容的統(tǒng)合綜效功能，與現(xiàn)代一般培訓(xùn)相比，使其培訓(xùn)信息量提升了3倍，知識(shí)到達(dá)率提升了3倍，能力實(shí)現(xiàn)率提升了7倍，績(jī)效提升率提升11倍。

　　在實(shí)踐中解決問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)將企業(yè)的案例、問(wèn)題、目標(biāo)、文化有機(jī)整合成新的課程課件，實(shí)現(xiàn)管理即培訓(xùn)、培訓(xùn)即管理，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)培訓(xùn)產(chǎn)生管理和業(yè)績(jī)的直接推動(dòng)：

　　1) 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)運(yùn)作方式即班組工作管理方法

　　2) 現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)化運(yùn)作即班組組織運(yùn)作方法

　　3) 現(xiàn)場(chǎng)士氣管理即班組士氣管理

　　4) 現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)機(jī)制即班組現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)方法

　　5) 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議管理即班組例會(huì)管理模式

　　6) 現(xiàn)場(chǎng)組織管理即班組組織運(yùn)作

　　7) 培訓(xùn)工具即管理運(yùn)營(yíng)工具

　　8) 現(xiàn)場(chǎng)人文目視化管理系統(tǒng)即班組文化目視化管理系統(tǒng)

　　9) 現(xiàn)場(chǎng)案例法即班組管人、管事、管文化、管士氣、員工激勵(lì)的具體化方法

　　10) 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法即班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法

　　11) 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)模式即學(xué)習(xí)型班組建設(shè)模式

　　12) ……

　　2. 培訓(xùn)模式：

　　　　將課程開(kāi)發(fā)、案例開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施、培訓(xùn)項(xiàng)目管理、改善實(shí)施推進(jìn)有效整合。使培訓(xùn)投入產(chǎn)出立竿見(jiàn)影、成就卓著。

　　知識(shí)掌握、能力實(shí)現(xiàn)、機(jī)制實(shí)現(xiàn)、工具煉化、方法復(fù)制、模式轉(zhuǎn)化、統(tǒng)合在培訓(xùn)出實(shí)績(jī)、出能力、文化落地的高效培訓(xùn)體系中。

　　根據(jù)需求特點(diǎn)、內(nèi)容深淺、學(xué)員學(xué)習(xí)個(gè)性特征、企業(yè)實(shí)際改善要求科學(xué)靈活配置，使課程生動(dòng)、知識(shí)到達(dá)率高、能力實(shí)現(xiàn)率高、工作轉(zhuǎn)化率高、效果提升率高。

　　3. 授課模式：雙師教學(xué)

　　培訓(xùn)師——內(nèi)容的提供者，學(xué)的管理

　　訓(xùn)導(dǎo)師?——培訓(xùn)管理者，進(jìn)行學(xué)、訓(xùn)的管理，能力和效果提供

　　培訓(xùn)案例：八九點(diǎn)企業(yè)管理系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)案例總額6000個(gè)以上，平均每年更新50%，案例涉及中國(guó)不同性質(zhì)公司、各行各業(yè)以及不同區(qū)域的文化特征。

　　學(xué)員人數(shù)：

　　每期30人(配備一位訓(xùn)導(dǎo)師)

　　每期40-50人(配備兩位訓(xùn)導(dǎo)師)

　　培訓(xùn)時(shí)間： 1天(7H)

　　課程設(shè)置：

　　第一部分：班組基礎(chǔ)模式建設(shè)—企業(yè)生命有機(jī)體的健康保健

　　1. 班組基礎(chǔ)模式建設(shè)—企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的建設(shè)

　　 企業(yè)生命力的活細(xì)胞

　　 企業(yè)創(chuàng)造力的催化劑

　　 企業(yè)凝聚力的增強(qiáng)劑

　　2. 班組基礎(chǔ)模式建設(shè)—企業(yè)組織建設(shè)的核心工程

　　 員工精神、理念、價(jià)值觀培育

　　 無(wú)堅(jiān)不摧的班組團(tuán)隊(duì)打造

　　 大道至簡(jiǎn)的長(zhǎng)效管理機(jī)制

　　第二部分：89MC班組基礎(chǔ)管理模式—卓越企業(yè)的基石

　　1. 卓越起點(diǎn)—班組基礎(chǔ)管理模式

　　 班組工作管理方法模型

　　 班組管理三項(xiàng)基本原則

　　 班組管理九項(xiàng)關(guān)注點(diǎn)

　　2. 民主共建—班組組織建設(shè)

　　 班組榮譽(yù)、精神、理念、價(jià)值觀共建

　　 班組目標(biāo)共建

　　 班組組織職能共建

　　 班組約束機(jī)制共建

　　3. 高效保證—班組日管理模式

　　 班組士氣管理

　　 班組例會(huì)管理

　　 班組工作管理

　　4. 基業(yè)長(zhǎng)青—長(zhǎng)效班組管理機(jī)制

　　 案例管理機(jī)制—人本管理、潛能激活

　　 輪值管理機(jī)制—全員有責(zé)、全員管理

　　 狼羊管理機(jī)制—危機(jī)意識(shí)、面子管理

　　 評(píng)價(jià)管理機(jī)制—思考、反思、進(jìn)步

　　 競(jìng)賽比武機(jī)制—主動(dòng)、積極、超前

　　 榮譽(yù)管理機(jī)制—人本需求、最高境界

　　 分享管理機(jī)制—互動(dòng)為師、工友為師

　　 人文環(huán)境機(jī)制—人本激勵(lì)、透明化

　　5. 基業(yè)傳承—班組基礎(chǔ)管理手冊(cè)

　　 手冊(cè)策劃、架構(gòu)

　　 手冊(cè)內(nèi)容與素材來(lái)源

　　 手冊(cè)撰寫(xiě)技巧

　　說(shuō)明：

　　以上規(guī)劃內(nèi)容體系是在八九點(diǎn)(89MC)為中國(guó)移動(dòng)、中石化、通用汽車(chē)、萊鋼集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)等提供三基建設(shè)咨詢(xún)培訓(xùn)服務(wù)基礎(chǔ)上的模擬課程; 實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容的高低、深淺、多少、長(zhǎng)短等，需根據(jù)組織現(xiàn)狀，組織戰(zhàn)略、組織、文化、任務(wù)、人員五大需要及組織培訓(xùn)資源、案例、標(biāo)桿、成功經(jīng)驗(yàn)、改善點(diǎn)等持續(xù)優(yōu)化。