國學(xué)文化源流——國學(xué)文化概論

國學(xué)文化概論課程

課程背景

國學(xué)的作用是什么？

國學(xué)是一門開啟人生智慧的課程。也是人生的一堂必修課。

現(xiàn)今社會，隨著傳統(tǒng)文化的復(fù)興，國學(xué)又成了一個(gè)熱門。學(xué)習(xí)國學(xué)，已經(jīng)成了一個(gè)趨勢，不論是兒童，還是成年人，甚至很多政府管理者，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，都開始轉(zhuǎn)向國學(xué)文化中汲取營養(yǎng)，可以毫不不夸張地說，如今，如果不學(xué)習(xí)國學(xué)，甚至都會感到自己落伍了。

國學(xué)在社會上又重新流行，是有其原因的：

一方面，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國綜合國力的增強(qiáng)，中國人的民族自豪感成倍地增加，上到國家領(lǐng)導(dǎo)人，下到普通的百姓，也越來越重視自己的傳統(tǒng)文化。

另一方面，隨著過去幾十年中中國的開放和一切以經(jīng)濟(jì)為中心，社會的各行各業(yè)，由于單純地注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略了人的精神需求和內(nèi)心心靈世界的給養(yǎng)，從而造成了人的片面發(fā)展，過于追求利益，從而忽視了人格方面的塑造，以及人與內(nèi)心的和諧，個(gè)人與他人之間的和諧，最后引發(fā)了種種的社會問題，比如急功近利，人際之間越來越冷漠自私，誠信度下降，以及兒童教育問題和社會犯罪問題等等，這些問題的產(chǎn)生，根本原因，都是國學(xué)教育、國民素質(zhì)教育的缺失造成的。

也正因?yàn)檫@個(gè)原因，現(xiàn)在，全社會都開始重視國學(xué)教育，重視向中華文化的浩瀚經(jīng)典之中汲取營養(yǎng)，尋求智慧，因此，社會大眾對國學(xué)教育培訓(xùn)的需求也就越來越大。

國學(xué)課程，究竟涵蓋了哪些方面？當(dāng)下的很多國人都不是十分清楚，因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)ｉT開設(shè)這樣一門課程，講國學(xué)的源流，到現(xiàn)今發(fā)展現(xiàn)狀的來龍去脈講清楚，幫助國人更好地認(rèn)識和了解國學(xué)文化，并能使其為自己所用。

這是一堂國學(xué)課，更是一門人生的課程。

課程收益：幫助培訓(xùn)對象通過認(rèn)識和了解國學(xué)，從傳統(tǒng)文化中汲取智慧

課程對象：社會各級精英人士，國學(xué)愛好者

課程特色：案例講解+智慧啟迪

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課程大綱

上篇 從《易》的起源到諸子百家

第一章 《易》的起源

【開篇故事】伏羲畫*--文化的傳承

一、易有三易：連山

1.連山易--遠(yuǎn)古的時(shí)代

2.歸藏易--母系時(shí)代

3.乾坤易--周易的演變

二、周易是什么

1.文王做卦辭

2.周公做爻辭

3.孔子作易傳十篇

【國學(xué)智慧】從“易更三圣”說文化的傳承

三、周易的“理象數(shù)”

1.易理--天地之間有常理

2.易象--通過表象看本質(zhì)的學(xué)問

3.易數(shù)--占卜究竟是怎么回事

【國學(xué)智慧】大道都是至簡的，真理卻是唯“一”不“易”的

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第二章 儒家

一、儒家經(jīng)典之《易經(jīng)》

1.《易》為《儒家五經(jīng)》之一

2.《易經(jīng)》和《易傳》講什么

【國學(xué)智慧】《易》到底是儒家的，還是道家的

二、儒家經(jīng)典之《詩經(jīng)》

1.《詩經(jīng)》的起源

2.《詩經(jīng)》的作用：溫柔敦厚，詩教也

【國學(xué)智慧】現(xiàn)代人從《詩經(jīng)》中學(xué)什么

三、儒家經(jīng)典之《書經(jīng)》

1.祖述堯舜：堯舜禹的禪讓

2.憲章文武：文武周公的圣王之治

四、儒家經(jīng)典之《禮經(jīng)》

1.《禮經(jīng)》：國家治理的范本

2.《三禮》：《周禮》、《儀禮》和《禮記》

五、儒家經(jīng)典之《春秋經(jīng)》

1.《春秋》講什么

2.《春秋三傳》講什么

【國學(xué)智慧】《麟經(jīng)》的由來--孔子與《春秋》

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第三章 道家

一、道家的源頭：“黃老”之黃帝

1.黃帝問道廣成子

2.《黃帝陰符經(jīng)》講什么

【國學(xué)智慧】道家與道教是兩回事

二、道家的源頭：“黃老”之老子

1.老子其人其事

2.《道德經(jīng)》說什么

【國學(xué)智慧】《老子》變成《道德經(jīng)》的典故

三、列子

1.列子的傳說

2.《列子》的人生大智慧

四、莊子

1.從老子到莊子的傳承

2.莊子《南華經(jīng)》講什么

【國學(xué)智慧】莊子的逍遙游與禪

五、抱樸子

1.道家的煉丹文化：外丹與內(nèi)丹

2.葛洪：人類化學(xué)之祖

六、周易參同契

1.魏伯陽和參同契

2.文化的融合：《易經(jīng)》和《老子》、《莊子》

【國學(xué)智慧】《參同契》為什么被稱為“萬古丹經(jīng)王”

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第四章 雜家

一、兵家與謀略家

1.兵家--孫子兵法的智慧

2.謀略家--鬼谷子的“縱橫捭闔”

二、法家

1.荀子：從儒家到法家

2.商鞅變法

3.韓非和李斯

【國學(xué)智慧】法家在春秋戰(zhàn)國時(shí)期為什么會屢屢失敗國學(xué)文化源流

三、墨家

1.墨家思想的由來

2.“兼愛”和“非攻”，究竟在講什么

四、陰陽家

1.陰陽理論

2.萬物一太極

【國學(xué)智慧】太極學(xué)說，是儒家還是道家

五、淮南子

1.漢代時(shí)期諸子百家的演變

2.淮南子的思想

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第五章 醫(yī)學(xué)

一、醫(yī)學(xué)的發(fā)端：《黃帝內(nèi)經(jīng)》

1.《黃帝內(nèi)經(jīng)》：醫(yī)學(xué)的發(fā)端

2.黃帝內(nèi)經(jīng)：《素問》和《靈樞》講什么

【國學(xué)智慧】黃帝問道歧伯--“歧黃”的由來

二、藥典之祖：《神農(nóng)本草經(jīng)》

1.中國第一部藥典

2.藥物和四氣五味

三、《難經(jīng)》和《脈經(jīng)》

1.《難經(jīng)》：醫(yī)學(xué)問難

2.《脈經(jīng)》：脈學(xué)的形成

【國學(xué)智慧】古人眼中的神醫(yī)是什么樣的

四、醫(yī)圣張仲景和《傷寒論》

1.學(xué)會《傷寒論》，就懂得了開藥方

2.《金匱要略》講什么

【國學(xué)智慧】一部家族的血淚史鑄成的《傷寒論》

五、百歲藥王孫思邈和《千金方》

1.百歲真人的長壽養(yǎng)生之道

2.《千金方》講什么

【國學(xué)智慧】中國的“藥食同源”文化

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第六章 史學(xué)

一、中國歷史的斷代

1.神話時(shí)期：盤古開天到女媧補(bǔ)天

2.遠(yuǎn)古時(shí)期：伏羲畫卦和燧人氏鉆木取火

3.上古時(shí)期：炎黃到夏商周三代

4.中古時(shí)期：春秋戰(zhàn)國到秦漢三國兩晉

5.近古時(shí)期：隋唐五代到宋元明清

【國學(xué)智慧】“中國”這個(gè)名字是如何產(chǎn)生的

二、左丘明和《國語》、《左傳》

1.《國語》--第一部“國別史”

2.《左傳》--既是經(jīng)，又是史

【國學(xué)智慧】“剛?cè)兆x經(jīng)，柔日讀史”講的是什么

三、二十四史

1.二十四史都包括哪些歷史

2.《史記》

3.《漢書》和《后漢書》

4.《三國志》

【國學(xué)智慧】古代史官是如何記載歷史的

四、資治通鑒

1.第一部編年體通史

2.《資治通鑒》講什么

【國學(xué)智慧】宋代的文化遺產(chǎn)有哪些

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中篇 文字的起源與詩詞書法

第一章 文字的起源

一、文字的起源

1.從“一”到“十”

2.從《說文解字》到《康熙字典》

【國學(xué)智慧】人、仙、神、鬼是怎么來的

二、文字的發(fā)明

1.象形字

2.會意字

3.形聲字

4.假借、指示和轉(zhuǎn)注

【國學(xué)智慧】中國的“象形”文化

三、字體的演變

1.甲骨文的產(chǎn)生

2.鐘鼎文

3.竹簡和木簡

4.隸書和楷書

5.草書和行書

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第二章 書法

一、篆字的線條美

1.小篆：周代的古樸

2.大篆：秦代的

二、隸書的莊重美

1.秦漢的古書

2.隸書的碑帖

三、楷書的規(guī)范美

1.楷書的演化

2.盛唐楷書三大家：歐陽詢、顏真卿和柳公權(quán)

四、行書和草書

1.行書：書圣王羲之

2.草書：草圣張旭

【國學(xué)智慧】練習(xí)書法有什么好處

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第三章 詩詞、散文和小說

一、詩經(jīng)和楚辭

1.《詩經(jīng)》--黃河流域文化的采風(fēng)

2.《楚辭》--長江流域文化的起源

二、漢樂府

1.漢代《樂府詩》是從哪里來的

2.《樂府詩》的特點(diǎn)

三、唐詩

1.全唐詩：盛唐的博大氣象

2.《唐詩別裁》和《唐詩三百首》

【國學(xué)智慧】兒童教育學(xué)唐詩，學(xué)什么

四、宋詞

1.詞的起源和演化

2.宋詞--詩詞文化的巔峰

【國學(xué)智慧】應(yīng)該如何從宋詞中汲取人生智慧

五、散文

1.先秦散文--文以載道

2.唐宋散文--文化革新

六、小說

1.小說的起源

2.明清小說：四大名著

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下篇 民俗節(jié)日和文化

第一章 民俗

一、民俗的形成

1.民俗的地域性：“百里不同風(fēng)，千里不同俗”

2.民俗的民族性：民族不同，民俗不同

二、黃河流域的民俗

1.古代的中原人

2.從炎黃時(shí)代到現(xiàn)今民俗的變遷

三、長江流域的民俗

1.楚國文化

2.越國文化

3.川蜀文化

4.長江流域民俗的演化

四、二十四節(jié)氣

1.節(jié)氣的產(chǎn)生

2.24節(jié)氣的特點(diǎn)

【國學(xué)智慧】中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)如何傳承

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第二章 節(jié)日

一、春節(jié)

1.除夕的由來

2.春節(jié)的由來--一年的開始

二、上元、中元和下元

1.上元--元宵節(jié)

2.中元--鬼節(jié)

3.下元--十月十五

三、清明

1.清明--祭祀祖先

2.寒食的由來

四、端午

1.端午節(jié)--紀(jì)念屈原

2.粽子和龍舟

五、中秋

1.中秋：秋天的一半

2.月餅的由來

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第三章 飲食文化

一、中國各個(gè)地域的飲食

1.八大菜系

2.傳統(tǒng)烹飪方法的由來

【國學(xué)智慧】《舌尖上的中國》為什么這么火

二、飲食養(yǎng)生

1.食物的四七五味

2.食療養(yǎng)生

第四章 建筑文化

一、中國建筑的特點(diǎn)

1.天地格局--道法自然

2.風(fēng)水養(yǎng)生

【國學(xué)智慧】建筑中的風(fēng)水學(xué)

二、中國建筑的典型代表

1.古城建筑

2.園林建筑

【國學(xué)智慧】人類理想的“家園”應(yīng)該是什么樣的

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