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    結構化思維與問題解決

    主講老師:陶躍 發布時間:2024-03-14

    【課程背景】

    我們每天都在問題中,分析與解決問題的能力也是職場人員必備的技能,首先發現問題,然后是分析問題,再是快速解決問題,問題是:我們怎么樣才能在面對一個項目或者一個難題時,能夠快速的去發現并預防問題,我們所需要的是一種思維模式,一種讓不同的思維之間進行交流的方式,《結構化思維與問題分析解決》介紹了一種解決問題的思維模式。

    結構化是職業管理當中思維的最基本的方式,這是我們在溝通中需要運用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的方方面面。你遇到過這樣的場面,您能充分表達自己的思想,并讓對方印象深刻嗎?

    1. 煞費苦心一個月的市場推廣文案,領導和客戶卻突然只給你5分鐘時間來闡述;每次跟客戶介紹萬公司和產品,你心中總會疑惑:“說了這么多,他能明白多少?記住多少呢?”如果他還需要向他的上司推薦你的公司和產品,他能說到點子上嗎?

    2. 進入電梯,發現總經理在里面,微笑著問你“最近工作情況如何?”,電梯快速上升,你只有3秒的時間思考,30秒的時間來回答,你能漂亮的回答并為自己加分嗎?

    課程融匯了結構思維、邏輯思維方法、系統思考方法、管理工具,以簡潔快速高效處理問題而著稱,本課程突出真實案例教學與實戰經驗分享,融入大量企業管理、團隊管理和社會生活案例,并采用團隊動力學和行動學習方式,高效率處理管理者現實問題。

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    【課程收益】

    ● 關注關鍵目標,排除不確定因素的干擾

    ● 團隊和個人能對無論復雜還是簡單的問題、決策和計劃,開展更快、更有效率的工作

    ● 基于事實解決所關切事件,澄清錯誤信息

    ● 找出不佳或良好表現的真實原因,確定解決方案和改進措施

    ● 通過出色的風險管理,更加有效的實施解決方案和改進措施

    ● 更加清晰地交流,更加有效地利用人力和時間

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    【課程時間】1~2天,6小時/天


    【課程對象】適用于所有人員


    【課程方式】理念講授、現場實操、案例教學、使用工具演練、問題解決

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    【課程大綱】

    第一講:認知結構性思維

    寫文章時常出現的問題包括,讀者不能快速抓住關鍵論點;或當文章層次較多時,讀者理解困難或難以記憶;或當論點明確時,又會感覺空洞無物。結構性思維的四大特點有效解決這些問題。

    一、結構性思維寫作的四個基本特點

    1. 結論先行

    2. 上下對應

    3. 分類清楚

    4. 排序邏輯

    二、結構性思維接受信息的步驟

    第1步:識別信息中的事實與個人觀點或判斷

    第2步:找到事實與觀點的對應關系

    第3步:畫出結構性關系圖

    第4步:概括主題句

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    第二講:識別與界定問題

    一、問題的來源和分類

    1. 為何發生問題?

    2. 問題的來源

    3. 常見三大類問題

    二、問題意識的培養

    1. 具備問題意識的五個必要條件

    2. 面對問題的正確心態

    3. 不同類問題的問題意識

    4. 培養問題意識的要訣

    案例分析:自我認識練習

    三、準確描述問題

    1. 定義與確認問題方法

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    2. 問題界定的過程

    3. 問題界定的工具

    4. 劃定問題級別

    5. 收集相關信息

    6. 焦點問題的區分細化

    分組練習

    四、找出問題產生的根源

    1. 問題如何產生

    2. 問題的兩大來源

    3. 問題的分類

    4. 如何發現問題

    5. 問題提出原則

    課堂練習:問題分析的步驟

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    第三講:預防與解決問題

    一、潛在問題發現與應對

    1. 辨別可能的潛在問題

    2. 潛在問題分析步驟

    3. 應急方案制定

    二、提高解決問題能力

    1. 搜集分析數據、證據的能力

    2. 追根究底的能力

    3. 設定目標的能力

    4. 創意思考的能力

    5. 決策判斷能力

    6. 創造性思考力

    7. 提升想象力

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    第四講:分析和解決問題的工具

    1. 分析問題的工具之一:結構化研討法

    練習:用思結構化研討“影響個人/團隊績效的最主要因素”

    2. 分析問題的工具之二:平衡輪

    練習:用平衡輪解決現場收集的問題

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    第五講:問題解決六步法(結構化思考工具演練)

    1、???????? 明確目的

    2、???????? 掌握事實

    3、???????? 根據事實思考

    4、???????? 決定實施方法

    5、???????? 實施

    6、???????? 確認

    頭腦風暴:通過頭腦風暴法討論一個具體問題,并展示問題的改善方案。

    課堂練習:六步法每步操作練習

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