核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力（版權(quán)沙盤(pán)課程）

核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力（版權(quán)沙盤(pán)課程）

核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)(版權(quán)課程)




主講人：盛巍老師








領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的
參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代。
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長(zhǎng)期投資，需要對(duì)各級(jí)經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并
提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時(shí)事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時(shí)準(zhǔn)備好，
重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)

本課程的沙盤(pán)設(shè)計(jì)采用了沙盤(pán)隱喻的方式，讓學(xué)員在推演過(guò)程中認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性
，結(jié)合個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，謀定而后動(dòng)，合理規(guī)劃時(shí)間和精力，把注意力聚焦在與目
標(biāo)結(jié)盟的事務(wù)上，并學(xué)會(huì)利用自我激勵(lì)和自我教練技巧來(lái)分解目標(biāo)并一步一步達(dá)成目標(biāo)
。通過(guò)沙盤(pán)推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機(jī)制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培
養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。

← 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致；
← 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；
← 提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
←
讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛
圍；
← 學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。
激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵(lì)他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迎接挑戰(zhàn)。


企業(yè)中高層管理者

授課形式： 講授、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、互動(dòng)及小組討論
課程全部用沙盤(pán)形式授課，每個(gè)階段進(jìn)行復(fù)盤(pán)、分析、講解、討論。


2天（每天6個(gè)小時(shí)）




|模塊主題 |教學(xué)內(nèi)容 |時(shí)長(zhǎng) |
|模塊一 |講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì) |2小時(shí) |
|建立目標(biāo) |講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具 | |
| |沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第一階段【隨機(jī)事件】推| |
| |演 | |
| |講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽 | |
|模塊二 |沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第二階段【意識(shí)期】推演|2小時(shí) |
|以身作則 |講解：以身作則，建立信任 | |
| |講解：性格分析工具 | |
| |練習(xí)：基于弱點(diǎn)的信任 | |
|模塊三 |沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第三階段【開(kāi)始行動(dòng)】推|2小時(shí) |
|共啟愿景 |演 | |
| |講解：共啟愿景，利用積極沖突來(lái)促進(jìn)工作 | |
| |練習(xí)：團(tuán)隊(duì)沖突風(fēng)格評(píng)估 | |
| |講解：解決沖突模型 | |
|模塊四 |沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第四階段【實(shí)施期】推演|2小時(shí) |
|挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 |講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾 | |
| |練習(xí)：制定主題目標(biāo) | |
|模塊五 |沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第五階段【融合期】推演|2小時(shí) |
|使眾人行 |講解：使眾人行，直面問(wèn)題 | |
| |練習(xí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作有效性反饋 | |
|模塊六 |沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第六階段【平和期】推演|2小時(shí) |
|激勵(lì)人心 |講解：個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo) | |
| |練習(xí)：愿景圖 | |
| |講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)健康度 | |


利用沙盤(pán)體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓員工在推演游戲的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)悟，真正認(rèn)識(shí)到卓越領(lǐng)導(dǎo)力的
重要性，用主人翁的精神去建設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并提升員工敬業(yè)度。
沙盤(pán)推演能夠幫助員工將系統(tǒng)知識(shí)體系從感性的接觸（沙盤(pán)推演）升華到理性的接受（
知識(shí)領(lǐng)悟），同時(shí)推演過(guò)程中也能夠充分展現(xiàn)每個(gè)人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR
和高管通過(guò)觀察來(lái)更好地為員工提供有針對(duì)性的管理和指導(dǎo)。
















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學(xué)

景

習(xí)

背

學(xué)

標(biāo)

習(xí)

目

學(xué)

象

習(xí)

對(duì)

授

式

式

形

時(shí)間

排

間

安

課

綱

程

大