直播培訓-手把手教你做好企業線上學習

課程背景:

張瑞敏先生說“沒有成功的企業,只有時代的企業”,任何一個企業要想持續獲得成功就必須緊跟時代步伐,隨時擁抱變化,這句話對于培訓工作者同樣適用,我們要想不被時代、企業、學員淘汰,就必須就跟時代步伐,學習為止,探索新知。

伴隨著移動互聯網和5G技術的快速發展以及新冠肺炎的突襲,每一個企業都在加快數字化轉型的步伐;在這個背景下,傳統培訓模式受到了極大的挑戰,并且必然會被顛覆,數字化學習成為企業學習的必然趨勢。因此,設計數字化學習項目,掌握數字化學習技術已經成為每一個培訓工作者的必備的職業技能。

作為數字化學習技術的“底層代碼”之一,直播培訓是每一個培訓工作者必須要掌握的生存技術,在您轉型成為直播培訓師的時候,如果下面這些問題您曾經遇到過,并且還在尋覓答案,這門課程將會非常適合您:

·?沒有做過線上直播培訓,不了解直播培訓的特點和要求;

·?不知道從面授培訓師轉型成為直播培訓師要面對哪些挑戰以及如何應對;

·?不知道如何開發適合直播場景的課程?以及如何將面授課件改造成直播課件?

·?對鏡頭有恐懼感,面授培訓講的很棒,面授鏡頭直播的時候不知道如何表達、如何有效的使用自己的肢體語言,包含妝容、表情、聲音、手勢、坐姿等;

·?缺少直播培訓經驗,面對突然狀況如網絡卡頓、學員反饋聽不清、畫面不清晰時,不知道如何應對;

·?不知道如何裝扮自己的直播間,包括直播設備、直播功能、直播背景等;?

·?直播開始前學員在直播間“進進出出”如何讓提前進入直播間的學員不再離開;

·?直播開始的時候如何開場,以巧妙的將學員帶入到課程中來;

·?在直播中看不到學員,不知道學員到底在做什么,不知道如何與學員互動才能提升學習效果,如何做才能把學員的注意力牢牢地留在直播間中?

核心模型:

課程時長:正常版9H、精華版6H、濃縮版4.5H

課程對象:直播培訓師、內訓師、職業講師、培訓從業者、業務專家、管理者

課程大綱:

第一天:精湛直播培訓技能

第一部分:揭開直播培訓的神秘面紗

模塊1:直播與面授的本質區別

模塊2:直播培訓的價值與意義

模塊3:成為直播培訓師的挑戰與對策

第二部分:解密直播培訓表達與控場技巧

模塊1:解密直播語言表達技巧

·?直播語言表達的don'ts

·?直播語言表達的do's

模塊2:解密直播非語言表達技巧

·?直播非語言表達的don'ts

·?直播非語言表達的do's

模塊3:解密直播控場技巧

·?克服緊張的技巧

·?管理時間的技巧

·?把控現場的技巧

第三部分:解碼直播平臺功能與常用設備

模塊1:解碼直播平臺常用功能

·?信息展示類功能

·?雙向互動類功能

·?直播管理類功能

模塊2:解碼直播培訓常用設備

·?直播背景

·?直播主要設備

·?直播輔助設備

第二天:精品直播課程開發

第一步:明確直播課程目標

第1步:明確業務目標

第2步:確定課程目標

第二步:設計直播課程藍圖

第1步:分析課程目標,確定課程模塊

第2步:使用5種結構設計課程藍圖

第3步:編寫課程大綱

工具:《直播課程大綱》

第三步:萃取直播課程內容

模塊1:直播內容分類

模塊2:直播內容收集渠道

模塊3:直播內容萃取表

第四步:設計直播培訓互動

模塊1:直播培訓常見挑戰

模塊2:直播互動的原則

模塊3:直播培訓互動體系

第五步:編寫直播培訓材料

模塊:直播PPT設計原則

第三天:精彩直播互動技巧

第一步:讓學員戀戀不舍的暖場活動

模塊1:暖場活動設計原則

模塊2:暖場活動設計方法:找詞猜測

第二步:讓學員翹首以盼的開場活動

模塊1:自我介紹的4類方法

模塊2:促進連接的9種方法

模塊3:勾起興趣的4類方法

模塊4:介紹課程1個路線圖

第三步:讓知識精準傳遞的學習活動

模塊1:知識類內容學習活動

模塊2:技能類內容學習活動

模塊3:態度類內容學習活動

第四步:讓學員學有所得的復習活動

模塊1:艾賓浩斯遺忘曲線

模塊2:一致復習法

模塊3:區別復習法

第五步:讓學員活力煥發的激發活動

模塊1:激發活動的價值

模塊2:激發大腦

模塊3:激發身體

第六步:讓學員意猶未盡的結尾活動

模塊1:峰終定律

模塊2:4F結尾活動

模塊3:武林門派