人才培養項目設計與實施

課程對象：項目經理、人才發展經理、培訓管理人員、咨詢顧問

課程大綱：

開場活動：講師趣味介紹、學員趣味團建、導入課程、介紹課程框架

第一篇：人才培養項目·需求解讀

模塊1：企業常見項目需求（良構VS病構）

模塊2：病構需求應對策略（傳統思維VS項目思維）

模塊3：解讀項目背景

模塊4：確定項目目標

第二篇：人才培養項目·項目設計

第一節：項目設計的三個原則

原則1：激發自驅力

原則2：善用學習技術

原則3：增強體驗感

第二節：項目設計的四個思路

思路1：學習本質

思路2：能力提升

思路3：共性個性

思路4：選育用留

第三節：項目設計五線譜

認知線：

模塊1：認知的含義

模塊2：提升認知的方法-測評、反饋（四面鏡子）、內省

工具：《自我認知反思性學習工具表》《個人IDP計劃工具表》《神秘鏡子伙伴觀察表》行動線：

模塊1：行動學習的含義

模塊2：行動學習的原理

模塊3：行動學習的價值

模塊4：行動學習的方法（確定課題、成立小組、破題解題、課題推動、定期匯報、成果匯報）

工具：《個人行動課題提報表》《課題篩選標準》《研究課題開題報告》《課題研究公約》《課題匯報評估表》

輔導線

模塊1：輔導四步曲（導師配置、導師激發、導師賦能、導師輔導）

工具：《行動課題導師輔導記錄表》《IDP計劃導師輔導記錄》

學習線

模塊1：學習的基本原理

模塊2：不同學習內容

模塊3：不同內容的學習策略（線上學習、工作坊、標桿游學）

模塊4：怎么用（ ADVANCE轉化表）

工具：《三年的高階管理者人才培養項目示例》《人才培養項目第一年設計示例》《ADVANCE轉化表》

評估線

模塊1：評估維度

模塊2：評估方式

第三篇：人才培養項目·運營落地

第一節：項目籌備七步曲

第一步：團隊組建（項目角色、組建項目組關鍵事項）

第二步：項目命名（價值及8種方法）

第三步：學員選拔（5個步驟、4種方式）?

第四步：把控講師質量（4個維度、4種方式）

第五步：課程提報

第六步：導師與領導邀約

第七步：后勤準備

工具：《講師評估標準示例》《講師溝通框架示例》《項目籌備分工表》

第二節：開班儀式八部曲

模塊1：主線（開班流程表）

模塊2：儀式（人員選拔、錄取通知、開班環節）

模塊3：拓展（設計、實施、總結）?

模塊4：研討（班級定位、班級能力素質要求、評價方式與標準）?

模塊5：課題（分組、破題）?

模塊6：自我（自我認知、自我激勵、成長計劃IDP計劃）?

模塊7：班委（班委價值與職責、班委數量、班委選舉）?

模塊8：制度（學習管理制度、人才檔案、學習檔案）?

第三節：項目推動四部曲

模塊1：主線（挑戰與對策）

模塊2：變化（學習內容的變化、學習方式的變化）

模塊3：推動（資源類別、整合資源方法）?

模塊4：沉淀（課題確定與內容確定、每次集訓前的籌備、課程講師質量把控、學員能力的轉化、項目的有效推動、項目組管理、學員管理、資源整合、流程管理）?

第四節：項目結業五線譜

模塊1：學習線結業8步曲

模塊2：課題線結業3步曲

模塊3：輔導線結業?

模塊4：認知線結業

模塊5：評估線結業

模塊6：結業儀式（回顧、總結、表彰）

第四篇：人才培養項目·復盤沉淀

第一節：復盤價值

第二節：復盤時間

第三節：復盤內容

第四節：參與人員

第五節：復盤流程

第一步：確定復盤目標

第二步：整體復盤

第三步：對關鍵事件進行回顧

第四步：產出項目總結

第五步：最終落實到人