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    情緒壓力-職場壓力與情緒管理

    主講老師:叢方園 發布時間:2024-09-02

    情緒壓力-《職場壓力與情緒管理》

    情 緒 自 由
    ——職場壓力排解與自我情緒管理——
    center561975【課程背景】
    隨著社會競爭加劇,職場人正面臨著越來越大的情緒和壓力困擾,這些被抑制的負面能量不斷積存在員工體內,不僅影響到員工個人的身心健康,還對外表現出職業化不足的行為癥狀,干擾其工作和職場人際關系,甚至影響到客戶與合作伙伴,對企業經營造成損失。如何幫助員工用正確的方式駕馭情緒,化解壓力,也是每一位管理者在提升員工職業素養時必須面對的問題。
    本課程基于上述現狀,將心理學與管理相結合,為學員提供卓有成效的心理訓練。課程在幫助企業打造和諧上進的職業化員工隊伍的同時,也幫助參訓學員調整情緒,緩解壓力,掌握自我管理方法,實現職業化水平和工作幸福指數的雙提升。
    【課程收益】
    1.幫助企業員工用正確的思維和工作狀態面對本職工作,體現職業精神。
    2.幫助員工管理情緒和有效減壓,提升工作效率和生活質量。
    3.幫助員工了解自己、理解他人,掌握職業化溝通方式,實現和諧人際互動。
    【學員對象】企事業單位-中基層骨干員工
    【授課時間】1天(6小時/天)
    【授課形式】引導技術、教練技術、小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、音樂體驗、心理測評解讀等
    【課程模型】
    center1006475模塊一、現代職場人的情緒認知
    【價值說明】認知情緒的來源和存在方式,以及對自身的影響,找到解決情緒問題的根源。
    情緒是一種能量
    情緒“Emotion”解讀
    情緒可被傳遞
    情緒可被轉移
    情緒可被轉化
    情緒的能量
    霍金斯能量層級
    提升能量的方法(共創引導工具:漫游掛圖)
    情緒的來源及存在方式
    生理因素:三腦原理
    三腦介紹:爬行腦、情緒腦、智慧腦
    三腦關系及運行規律
    互動因素:
    薩提亞人際互動三要素介紹:自我、他人、情境
    互動中產生自我的角色
    角色公式
    各種微妙的情緒是圍繞著角色而產生并展開的
    模塊二、情緒的覺察與接納
    【價值說明】通過體驗和方法的示范與練習,提升情緒敏感度。了解情緒的價值,接納自己的情緒,不給自己造成額外的困擾,接納自己。
    提升情緒敏感度
    情緒的分類
    介紹分類矩陣維度:正負向&高低能
    【體驗活動】“情緒顆粒度”(引導工具:世界咖啡)
    通過與現場學員互動,感知自己的情緒敏感度
    情緒的覺察練習
    【體驗】“音樂感受療愈法”
    【小組練習】“那你想怎么解決這個問題?”
    情緒對身體健康的影響
    接納情緒
    情緒的價值
    正向情緒的價值及陷阱
    負向情緒的價值及優勢
    【小組討論】后疫情時代下猛增的焦慮、恐慌情緒,如何看待其價值
    全然接納自我,與之和解,感受當下
    擴大自我思維彈性,減少感性的煩惱
    模塊三、情緒的表達與管理
    【價值說明】認識并理解自己的情緒通道,進而產生調整情緒從自我出發的覺察。教會大家善用正向情緒,正確處理負向情緒。通過簡單可行的有效方法和練習,從感性到理性擺脫情緒給我們帶來的負面影響。
    情緒能量的傳遞
    踢貓效應
    小組討論:誰是你的貓?
    表達情緒的原則
    “說”情緒,不“做”情緒
    互動練習:測測你的傾聽能力
    情緒能量的轉移
    提升身體狀態疏導負面情緒
    通過感官刺激疏導負面情緒
    培養興趣愛好疏導負面情緒
    情緒能量的轉化
    情緒ABC原理介紹
    思維轉換“換框法”(轉換B)
    簡測:壓力下,自我情緒的“高速B通道”
    調整:先降速,再換道
    模塊四、職場壓力的排解
    【價值說明】讓自己行動起來,讓事情往好的方向發展,進而從根本上排解壓力,讓身體更輕盈、讓情緒更自由!
    1、壓力追根溯源
    理性思考解決感性壓力
    面對壓力的四種姿態
    不考慮他人:指責姿態
    不考慮自我:討好姿態
    只考慮情境:超理智姿態
    啥也不考慮:打岔姿態
    預防壓力的N種方法
    壓力的處理
    壓力緩解五步法
    啟用“減壓閥”
    情緒應對
    問題應對
    改變看法
    改變活法
    壓力緩解秘密武器-ORID焦點呈現法
    介紹ORID應用場景
    ORID的步驟及注意事項
    ——【整體答疑,總結提高】——
    以上內容可依據組織需要進行調整,課程練習可結合企業實際。
    [End]

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