課程研發技巧

課程背景

作為培訓師， 您是否遇到了如下困惑： ?面對客戶：我天天想著課程忙起來，為什么有時企業還是不選我們？ ?面對學員：我對學員很用心，為什么他們還是覺得課程實戰性不好？ ?面對企業內領導:總是沒法了解領導的真實需求點，安排的培訓課程不給力！ 您一定期望得到解決這些問題的理念、方法和工具！課程將通過課程學習、案例研討、研發練習，幫助您擁有課程研發的技能，提高課程邏輯架構，增加課程滿意度。

課程目標

?通過對參加過PTT、JRT2；或有課程研發經驗及任務的自由培訓師、企業內訓師、企業培訓部經理專，采用講授、示范、訓練、討論等方式，并結合提問、情景演練等評估方式，使其了解課程研發的五大環節，掌握每一環節的操作方法，進而能夠按照標準研發出好學、好用、好講的面授課程。

一、需求調研

1、需求調研對象

2、需求調研內容

3、需求調研流程

4、需求調研方法

·?問題設計依據

·?填寫的方便性

·?如何問對問題

·?各類問題比重

·?讓針對性更強

·?匯總的方便性

·?相關的項目欄

5、需求調研評估

·?評估對象

·?評估方式

二、大綱設計

1、課程目的與課程目標

·?課程目的

·?課程目標

·?ABCD工具

·?AUDIENCE

·?誰來收獲：目標學員情況

·?BEHAVIOR

·?收獲什么：目標學員學習收獲

·?CONDITION

·?怎么收獲：如何保證目標學員的收獲

·?DEGREE

·?收獲多少：目標學員學習收獲的程度

2、分解目錄

·?課程目標分解原則

3、學習要點與教學方法

·?學習要點概念

·?學習要點屬性

·?教學方法概念

·?學習要點與教學方法關系

4、完成大綱設計

三、內容開發

1、運用學習螺旋

·?什么是學習螺旋

·?學習螺旋的應用——講課

·?學習螺旋的應用——寫課

2、搜集課程素材

·?收集素材內容

·?素材收集來源

·?論證素材真實合理性

·?案例選擇和編寫

3、組織教學方法

·?學習體會金字塔?????

·?成人學習7大原則原則

·?以問題為中心

·?從已知中學習

·?參與學習

·?學習的趣味性

·?團體學習

·?立即可用

·?不斷強化

·?互動式教學方法

·?互動式教學方法的種類

·?互動式各教學方法的對比

4、內容開發評估?

四、課程評估

1、課程評估方法

·?需求調研階段

·?大綱設計階段

·?內容開發階段

·?課程試講階段

2、培訓效果評估