7D精品課程開發

【課程背景】

隨著各行業內訓體系的建設逐步完善，內訓師隊伍逐步成為企業人才培養體系的重要組成部分，而課程開發技術也成為內訓師培養的剛需。但是因為指導思想和開發技術的不完善，很多TTT系統都存在課程開發目標不明確、結構不合理、內容不豐富、成果沒強化、亮點不突出、整體不系統等問題。

本課程以建構主義教學理念為核心，有效解決了教學的三大問題：教學的主體是什么人？過程中應該使用什么樣的教學方式和方法？教學的目標是什么？

本課程以學習者為中心，以技術為手段，以解決問題為目標。以學習者為中心，即根據學習者的需要給出解決方案，并且在過程中根據學習的狀況對教學內容和方式進行相應調整。以技術為手段，課程開發是技術性很強的一門課程，需要完善的工具和方法提供給學員。以解決問題為目標，本課程落腳點就是幫助學員解決課程開發這個問題，這個目標貫穿整個過程。

【課程收益】

學會運用7D模型對課程進行策劃和開發

掌握課程開發的主要工具

理解建構主義課程開發的理念和思維

【課程特色】

1.?總結了多年的內訓師培訓經驗，提供多種實用工具及技巧，注重學員的刻意練習和學以致用。

2.提供馬上能用的實戰模型，便于學員在不同的場景下靈活使用。

3.講清楚了建構主義課程開發的底層邏輯，從思維的層面讓內容具有良好的可拓展性，激發學員的思考和成長。

【課程對象】企業內訓師

【課程時間】6-12小時

【課程大綱】

課程導入

建構主義的核心教學觀

學習保持率（24小時之后材料留下來的）

本次課程目標及價值

7D課程開發?

課程開發常見的問題一課程開發七宗罪?

D1 主題設計

主題設計常見的問題

確定商業課題的三個依據

好課程的三個指標

確定內訓主題的流程

收集問題：訪談大綱

整理問題-問題的分類

分析問題-分析的五個要點?

確定主題：標準化的標題的要求

D2 ?結構設計

結構設計常見的問題

課程結構設計的三個結合

金字塔原理

1、課程結構設計的四步流程

2、主要任務的開發思路

3、任務類型及結構模式

模塊細化的類型

PRM模型

PRM課程模型（1）

PRM課程模型（2）

PRM結構圖（3）

ASK課程模型

PRM＋ASK結構圖

課程結構圖的設計要點

D3 內容設計

內容設計常見的問題

點燃學習熱情的三個法寶

課程內容的開發

1、知識點的開發

選擇知識點原則

2、案例開發

選擇案例的原則

案例的類型

案例的來源

案例加工的原則

案例呈現的方式

3、學習活動開發

主題性學習活動的開發原則

主題性學習活動的類型

問題討論型開發要領

技能演練型開發要領

案例分析型開發要領

案例分析

D4 成果設計-強化學習遷移

對于成果設計存在的誤區

學習成果設計的價值

學習成果設計的類型

過程中意義建構的具體方法

結果強化學習成果的方法

D5 學習材料設計

學習材料的類型

課件開發常見的5個誤區

課件制作3個原則

PPT開發的步驟

D6 亮點設計—設計課程特色

課程亮點存在的不足

亮點設計三個方向

課程名稱的設計思路

情境化課程設計的三個思路

D7綜合設計-提升課程品牌的整體設計

課程設計三個不足

教學設計的三個思維

綜合設計的三個方面

三維七步精彩課程實施

三維模塊化設計

基于首因原理的開場設計

基于強化原則的結尾設計

結課部分：

精品課程八件套

培訓師成長之道