新員工角色轉換和職業成長畫布探索工作坊

【課程背景】

如何讓新員工對自己的角色轉變有真正的認知?

怎樣引導新員工發現工作和學習的不同?

如何帶領新員工快速發現工作的不同方面?

怎樣引導新員工從自己、客戶、同事、公司等方面全面理解工作的涵義?

怎樣讓新員工把自己的成長和企業的成長聯系起來?

如何讓新員工快速走上骨干人才的發展軌道?

在AI時代,新員工的成長邏輯發生著巨大的變化,他們不再是盲目的跟隨者和權威的服從者,信息渠道的極大豐富也帶來了他們對工作和職業的全新理解,怎樣帶領他們快速穿越學生到職員的迷茫期,怎樣讓他們深度理解工作的意義,怎樣引導他們和企業產生深度的連接,這些都是新員工入職課程需要解決的問題。

基于以上現實情況,高飛老師以10多年的企業內訓經驗為基礎,結合大量的新員工培訓實戰經驗和創新思維的研究,開發了這門課程,幫助新員工學會運用成長型思維去規劃職業路線,快速實現從新手到骨干的成長轉變。

【課程收益】

·?運用曼陀羅思考法分析自己的社會角色轉變

·?通過工作模式畫布的繪制,理解工作的構成因素以及相互之間的關系

·?運用工作價值探索模型分析自我價值和企業價值的關系

·?運用個人品牌畫布展望骨干成長路徑

【課程特色】

1.運用視覺引導技術。通過工作模式畫布、九宮格畫布等視覺引導工具的使用,讓學員突破習慣束縛。

2.突出學員的思維轉變。新員工要想真正實現角色轉變,根本上還是學生思維到工作思維的轉變,課程通過思維方法的講解和運用,幫助學員快速實現認知上的升級,

3.有模型有工具。課程中不僅有思維模型,還有實戰工具,讓學員能夠現場學會、帶走使用。

【課程對象】

企業管培生、校招或社招新員工

【課程時間】

1天(6小時/天)

【課程大綱】

導課部分

設想一下,當你到了生命最后一刻,你會后悔什么?

正課部分

一、我們的角色發生了什么變化

? 在學校里。我們都會接觸到哪些相關因素?

? 什么是曼陀羅思考法?

? 運用曼陀羅思考法,再來看一下,我們在學校,會接觸到哪些因素:

學習活動:

1.?每位伙伴動手畫自己的九宮格,選擇社會關系角度

2.?相鄰3位伙伴相互分享和討論

? 現在進入企業,我們又會接觸到哪些因素?

學習活動:

1.每位伙伴動手畫自己的九宮格,還是選擇關系角度

? 根據前面的思考:

1.?這些關系因素,帶來了哪些角色變化?

2.?每位伙伴自己思考3分鐘,用便簽寫出來

3.?小組進行討論和碰撞,合并同類,產生至少6條觀點

二、為什么要進行職業建模

? 以往職業規劃強調的是線性的

? 什么是“設計思維”?

? 設計思維強調的是測試和迭代

? 我們要做的就是 “職業建模”

三、什么是工作模式畫布

? 工作模式畫布也叫個人商業模式畫布

? 工作模式畫布的9個部分分別是這樣的:

1.?核心資源(我是誰 我擁有什么)

2.?關鍵業務(我要做什么)

3.?客戶群體(我能幫助誰)

4.?價值主張(我怎樣幫助他人)

5.?渠道通路(怎樣宣傳自己和交付服務)

6.?客戶關系(怎樣與對方打交道)

7.?重要合作(誰能幫助我)

8.?收入來源(我能得到什么)

9.?成本結構(我要付出什么)

? 作為一名員工,我們的工作模式畫布每個部分應該是什么意思:

1.每個小組的伙伴經過討論達成共識,然后用便簽寫出來

2.對于現在的工作來說,你認為最關鍵的是哪幾個部分?

四、畫出你的工作模式畫布

? 一名財務經理的工作模式畫布,是這樣的:

? 一名人才發展經理的工作模式畫布,是這樣的:

? 動手繪制你自己的工作模式畫布

用便簽寫出每個部分的內容,使用清單體,然后貼在相應的位置

? 畫布內容可以這樣審視

n?關于“關鍵業務”,說說鳥山明

????很多時候工作是被動的,不過是不是可以學習一下鳥山明?

n?關于“核心資源”,說說奧贊·瓦羅爾

從現實出發,你看到的都是限制。但是從理想出發,馬上就能找到行動的抓手

? 現在需要審視你的畫布內容

使用畫布內容整理表對你們討論成果進行整理

根據你的畫布內容整理表,再次整理你的畫布

五、探索你的畫布

? 現在切換到企業視角

???這家企業需要我們提供什么?

? 什么是工作價值探索模型(PINT)

? 我們如何響應企業的需求(SIRP模型)

1.?解決方案或建議

2.?創新

3.?資源

4.?定位策略

? 具體來說,使用《工作價值探索圖》

? 學習活動

1.?按小組進行研討,選擇一位伙伴的工作場景,圍繞這個工作場景運用工作價值探索圖進行深入分析

2.?研討共進行4輪,每輪針對探索圖左邊一個內容和右邊對應的內容

六、設想你的個人品牌畫布

? 設想一下,5年后,你想成為什么樣的人

? 這次使用這個工具:《個人品牌畫布》

n?個人品牌畫布的每個因素是什么意思?

? 看一個例子,一位銀行高級理財經理的個人品牌畫布

? 學習活動

1.每位伙伴獨立填制自己的《個人品牌畫布》

2. 3人小組圍繞一位伙伴的畫布進行討論

? 建立個人品牌第二步:用四梁八柱法走好入職第一步

1.?什么是四梁八柱法?

2.?怎樣了解這四個方面的情況?

3.?崗位關鍵信息清單

4.?使用行動一張表,寫出你對四梁八柱法的運用計劃?

回顧活動:思考和分享

1.?如何理解工作的涵義

2.?如何理解團隊的價值

3.?如何理解平臺的重要性