TTT實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)的“降龍十八掌”
主講老師：王穎釗 發(fā)布時(shí)間：2024-09-21
課程目標(biāo)：提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力、課件制作能力、現(xiàn)場(chǎng)授課能力????
課程大綱：
【課程概述】 企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)體系打造的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。本次課程通過(guò)課程開(kāi)發(fā)、課堂呈現(xiàn)、培訓(xùn)保障、精彩演繹、成果展示等五個(gè)部分十八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，理論為輔、工具和方法為主、全程訓(xùn)練。六天課程讓一個(gè)沒(méi)有任何培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人具備課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的能力，課程通俗易懂，具體包括需求分析、課件制作、登臺(tái)講課等方面的能力。 【課程時(shí)間】 3-6天（6小時(shí)/天） 【課程對(duì)象】 初級(jí)、中級(jí)預(yù)備培訓(xùn)師、企業(yè)中高層干部 【授課方式】 情景模擬、案例分析、體驗(yàn)互動(dòng)、分組PK等 【課程大綱】 第一部分：課程開(kāi)發(fā)篇 第一掌：培訓(xùn)需求調(diào)查的流程和方法 1、需求調(diào)查的3種類(lèi)型 2、需求調(diào)查的基本流程 3、需求調(diào)查的3種常用方式 4、有關(guān)需求調(diào)查的答疑及工具 第二掌：課程開(kāi)發(fā)的模型和工具 1、課程開(kāi)發(fā)中常見(jiàn)的問(wèn)題 2、PRM課程開(kāi)發(fā)模型 3、課程結(jié)構(gòu)化的7中模式 4、課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)方法 5、小組演練、上臺(tái)展示 第三掌：授課方式的選擇 1、講授法 2、頭腦風(fēng)暴法 3、小組討論法 4、角色扮演法 5、案例分享法 6、多媒體教學(xué)法 7、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法 第四掌：PPT制作的方法和技巧 1、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?個(gè)表現(xiàn) 2、PPT運(yùn)用不當(dāng)?shù)?個(gè)細(xì)節(jié) 3、PPT的邏輯化設(shè)計(jì) 4、PPT 的視覺(jué)化設(shè)計(jì) 5、關(guān)于PPT 的制作答疑及工具 第二部分：課堂呈現(xiàn)篇 第五掌：應(yīng)對(duì)緊張的方法和技巧 1、講臺(tái)上緊張的12種表現(xiàn) 2、應(yīng)對(duì)緊張的3個(gè)原則 3、應(yīng)對(duì)緊張的11種方法 4、關(guān)于講臺(tái)上緊張的答疑及工具 第六掌：塑造專(zhuān)業(yè)形象的方法和技巧 1、形象不夠?qū)I(yè)的5個(gè)表現(xiàn) 2、塑造專(zhuān)業(yè)形象的5個(gè)原則 3、塑造專(zhuān)業(yè)形象的5個(gè)方法 4、教具演示中的注意事項(xiàng) 5、關(guān)于專(zhuān)業(yè)形象的答疑及工具 第七掌：開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)原則和方法 1、常見(jiàn)的8種錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)白 2、開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)的3個(gè)原則 3、開(kāi)場(chǎng)白的8種常見(jiàn)方法 4、開(kāi)場(chǎng)白設(shè)計(jì)的通用模式 5、小組演練、上臺(tái)分享 第八掌：結(jié)尾設(shè)計(jì)的方法和訓(xùn)練 1、 課堂結(jié)尾不當(dāng)?shù)?種表現(xiàn) 2、 科學(xué)結(jié)尾的4個(gè)原則 3、 科學(xué)結(jié)尾常用的9種方法 4、 科學(xué)結(jié)尾常用模式 5、 小組演練、上臺(tái)分享 第九掌：時(shí)間控制的方法和工具 1、課程時(shí)間管理不足的6個(gè)問(wèn)題 2、課堂時(shí)間管理的3個(gè)原則 3、有效管理課堂時(shí)間的7個(gè)方法 4、課程時(shí)間管理的設(shè)計(jì)模板 5、關(guān)于課堂時(shí)間管理的答疑及工具 第十掌：案例組織與講故事 1、案例不當(dāng)?shù)?個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題 2、選擇案例的4個(gè)原則 3、選擇案例的2大注意事項(xiàng) 4、案例的3個(gè)來(lái)源 5、案例呈現(xiàn)5種形式 6、案例組織的操作流程 7、講故事的六何架構(gòu) 8、講故事不如演故事 第三部分：培訓(xùn)保障篇 第十一掌：精彩互動(dòng)的原則和方法 1、現(xiàn)場(chǎng)缺乏互動(dòng)的3種表現(xiàn) 2、營(yíng)造良好氣氛的3大原則 3、營(yíng)造良好氛圍的3個(gè)方法 4、魅力互動(dòng)的10個(gè)方法 5、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)檢測(cè)表 第十二掌：現(xiàn)場(chǎng)控制的方法和技巧 1、現(xiàn)場(chǎng)失控的常見(jiàn)場(chǎng)景 2、場(chǎng)面失控的5種原因 3、有效控場(chǎng)的3個(gè)原則 4、高效控場(chǎng)的7個(gè)方法 5、提升控場(chǎng)技能的3個(gè)方法 6、控場(chǎng)技能測(cè)試表 第十三掌：?jiǎn)栴}處理的專(zhuān)業(yè)技巧 1、處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)?個(gè)典型表現(xiàn) 2、處理問(wèn)題的3個(gè)原則 3、設(shè)計(jì)問(wèn)題的類(lèi)型和方法 4、回答問(wèn)題的流程 5、如何應(yīng)對(duì)各種麻煩問(wèn)題 6、關(guān)于問(wèn)題處理的答疑及工具 第十四掌：培訓(xùn)管理的方法和工具 1、培訓(xùn)管理的4大表現(xiàn) 2、培訓(xùn)管理的3大作用 3、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)輔助設(shè)施注意事項(xiàng) 4、培訓(xùn)過(guò)程管理 5、關(guān)于培訓(xùn)管理的答疑及工具 第四部分：精彩演繹篇 第十五掌：語(yǔ)言表達(dá)的提升方法 1、語(yǔ)言表達(dá)4大問(wèn)題 2、語(yǔ)言表達(dá)的3個(gè)原則 3、語(yǔ)言表達(dá)的8項(xiàng)注意 4、提升語(yǔ)言表達(dá)能力的方法 5、培訓(xùn)師語(yǔ)言文字測(cè)評(píng)表 6、語(yǔ)言連續(xù)性訓(xùn)練 第十六掌：發(fā)音的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練方法 1、聲音不佳的5個(gè)表現(xiàn) 2、優(yōu)美聲音的4大原則 3、培訓(xùn)對(duì)聲音的要求 4、聲音的有效訓(xùn)練 第十七掌：身體語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá) 1、身體語(yǔ)言的錯(cuò)誤表現(xiàn) 2、正確運(yùn)用身體語(yǔ)言的4個(gè)原則 3、規(guī)范的身體語(yǔ)言的整體要求 4、專(zhuān)業(yè)化的眼神訓(xùn)練方法 5、表情的訓(xùn)練 6、手勢(shì)的訓(xùn)練 7、如何通過(guò)身體語(yǔ)言判斷學(xué)員類(lèi)型 第十八掌：課程評(píng)估 1、培訓(xùn)評(píng)估常見(jiàn)誤區(qū) 2、柯氏四級(jí)評(píng)估 第一級(jí)：反應(yīng)評(píng)估——滿意度問(wèn)卷參考與設(shè)計(jì) 第二級(jí)：學(xué)習(xí)評(píng)估——多元化考試設(shè)計(jì) 第三級(jí)：行為評(píng)估——關(guān)鍵行為指標(biāo)（KCI） 第四級(jí)：結(jié)果評(píng)估——績(jī)效評(píng)估體系建立 第五部分：成果展示篇 1、 每個(gè)學(xué)員制作課件 2、 小組內(nèi)演練競(jìng)爭(zhēng) 3、 每組一名代表上臺(tái)分享 4、 根據(jù)十項(xiàng)評(píng)估進(jìn)行打分 5、 建立培訓(xùn)師第一梯隊(duì)、第二梯隊(duì)、第三梯隊(duì)
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