培訓(xùn)開發(fā)培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程列表:
老師11月11~12在泰州市展開2天的總裁班——三十六計與領(lǐng)軍思維課程
巧用三十六計，體悟到更高遠(yuǎn)、更實用、更純粹的出奇制勝之道！葛存根老師11月11~12在泰州市展開2天的總裁班——《三十六計與領(lǐng)軍思維》課程，培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)形式進(jìn)行，通過課堂案例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實踐使管理者充分牢固掌握課堂所學(xué)知識。實戰(zhàn)演練，揭示三十六計原則，剖析商戰(zhàn)謀略情境，訓(xùn)練領(lǐng)軍人物的駕馭之道。
老師
張永富2 數(shù)字化轉(zhuǎn)型、云改數(shù)轉(zhuǎn)、云網(wǎng)融合營銷實戰(zhàn)專家2 北京郵電大學(xué) 講師2 南昌理工學(xué)院 客座教授2 北京郵電大學(xué)MBA2 聯(lián)通華盛電子渠道特聘專家顧問2 北方電子商務(wù)研究院 特聘專家2 20年互聯(lián)網(wǎng)+通信行業(yè)
人才測評與培訓(xùn)開發(fā)
第一章：人力資源與人力資本1、企業(yè)人力資源管理的地位和作用2、“人力資源”到“人力資本”—企業(yè)財富新概念3、“和尚”怎么死的？小組討論4、“HRM”管什么？5、企業(yè)人力資源開發(fā)與管理核心職能6、基于戰(zhàn)略的企業(yè)人力資源運行系統(tǒng)構(gòu)建：“四大機(jī)制、六大系統(tǒng)”案例視頻解析：工資年年漲，卻招不到人？第二章：人才招聘與測評1、選才是HR最難的工作2、可信度“38%—60%”？3、吸引人才的三條件：品牌、薪酬、
老師
王喜文（1974.11——）（一）跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的知識儲備（知識背景奠定功底）。日本語文學(xué)學(xué)士、計算機(jī)軟件工程碩士、工學(xué)博士，情報學(xué)博士后，高級工程師。（二）國企、民營企業(yè)、國外企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、國家部委、地方政府等就職的完整工作履歷（工作履歷獨一無二）。曾在北京第一機(jī)床廠工作2年，為日本開發(fā)10年計算機(jī)軟件，創(chuàng)業(yè)IT公司3年、在科技部從事博士后研究工作2年，在北京市房山區(qū)任經(jīng)濟(jì)
培訓(xùn)開發(fā)手冊
培訓(xùn)開發(fā)手冊 1.總則 2.培訓(xùn)管理流程 3.培訓(xùn)管理流程詳解?1．1．1 對本行整體層面的戰(zhàn)略進(jìn)行研究－了解本行的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標(biāo)：?1．1．2 對各個重要業(yè)務(wù)條線的戰(zhàn)略進(jìn)行研究：?1．1．3 對本行人力資源戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃進(jìn)行研究：?1．2．1 進(jìn)行組織分析：?1．2．2 組織培訓(xùn)工作人員分析具體培訓(xùn)需求：?1．2．3 整合培訓(xùn)需求分析，并對培訓(xùn)需求進(jìn)行精煉：?1．3．1 制定本行
關(guān)鍵崗位培訓(xùn)開發(fā)
培訓(xùn)現(xiàn)狀分析.1.1調(diào)研方法1.2主要發(fā)現(xiàn)1.3差距分析1.4管理建議相關(guān)理論及術(shù)語介紹2.1 勝任素質(zhì)定義2.2 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建方法42.3 中國建設(shè)銀行關(guān)鍵崗位序列勝任素質(zhì)模型建立方法各崗位序列勝任素質(zhì)模型3.1 中國建設(shè)銀行關(guān)鍵崗位序列3.2 關(guān)鍵崗位序列勝任素質(zhì)模型3.2.1 財務(wù)崗位序列的勝任素質(zhì)要求3.2.2 執(zhí)行會計崗位序列的勝任素質(zhì)要求3.2.3 產(chǎn)品管理崗位序列的勝任素質(zhì)要求
培訓(xùn)開發(fā)與管理實戰(zhàn)課程-西安
西安培訓(xùn)開發(fā)培訓(xùn) 課程背景： 培訓(xùn)開發(fā)及管理是企業(yè)人力資源開發(fā)和人員發(fā)展的最主要途徑和方式；現(xiàn)代企業(yè)管理中培訓(xùn)無論作為一種提升員工工作技能和績效的手段，還是作為富有彈性的管理手段與方式，都越來越受到企業(yè)的高度重視和倚重；系統(tǒng)、科學(xué)、專業(yè)化的企業(yè)培訓(xùn)體系無疑是企業(yè)核心競爭力的重要源泉，而針對性、效實性、計劃性的企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)制度也同樣是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證；如何建立起這樣有效的
培訓(xùn)開發(fā)與管理
課程大綱： 有效培訓(xùn)的基本流程： 第一步:培訓(xùn)需求分析 問題：為什么一定要做培訓(xùn)需求分析？ 先看幾個案例 如何做培訓(xùn)需求分析？ 一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容 二、培訓(xùn)需求分析的方法 1、整體分析法——組織層面分析法 2、任務(wù)分析法——工作說明書和工作規(guī)范 3、觀察分析法 4、績效分析法——缺陷分析法 5、自我分析法 6、問卷分析法
（重慶）
講師：張旭（重慶）個人簡介n 企業(yè)管理咨詢高級特聘講師n 中國注冊培訓(xùn)師n ACI注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師n 中管院注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師n 東北大學(xué)計算機(jī)專業(yè)學(xué)士n 上海師范大學(xué)歷史學(xué)碩士n WBSA國際助理商務(wù)策劃師n &
打造高效的研發(fā)團(tuán)隊
打造高效的研發(fā)團(tuán)隊培訓(xùn) 課程大綱： 第一部分：構(gòu)建高績效的研發(fā)團(tuán)隊 破冰：分組演練 研發(fā)團(tuán)隊的特點 研發(fā)人員的素質(zhì)模型 高效研發(fā)團(tuán)隊五大特征 明確的目標(biāo) 高效的領(lǐng)導(dǎo) 明確而適當(dāng)?shù)姆止?互補(bǔ)的技能 良好的溝通與協(xié)作 打造高效研發(fā)團(tuán)隊的四個方面 選——人才招聘、調(diào)配u 育——培訓(xùn)開發(fā)、人才培育 用——任職資格、績效管理 留&md
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