培訓課程列表:
新生代員工的管理洞察和領導之道
【課程背景】俗話說：長江后浪推前浪……，隨著80后員工開始走向成熟和管理崗位，90后員工開始逐漸走進工作崗位，成為企業新員工的主體。這是時代的發展，也是年齡更迭的結果。90后員工的許多工作表現和個性特點，開始困擾著許多管理者。普遍性的反映是：忠誠度差、責任心不強、不能吃苦、不愿意服從管教、自我中心、自視高、眼高手低、脆弱、缺少堅韌性、追求物質享受、攀比精神嚴重等等。面對不可逆轉的新生代員工管理的現
非物質激勵——心理撬動管理
【課程背景】員工激勵是企業管理中的永恒話題！中國現已進入發展新時期，大部分中國人（特別是一、二線城市）已脫離貧困，所以對于職場的白領們，大家上班不僅僅需要的是一份能夠養家的薪水，更希望公司可以提供給他們一個發展的空間，一個可以施展的舞臺和一個自我實現的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作，還期望這份工作能帶給他“美好的心理體驗”：這里有夢想、有快樂、有互相給予的支持和溫暖！和過去傳統的《員工激勵》課
制造型企業中基層管理干部溝通與協調技術
制造型企業中基層管理干部溝通與協調技術 一、 制造型企業的性質與特點 1、 外部因素2、 內部因素 二、 制造型企業的管理特點 1、 管理水平差距的分析與衡量2、 80后員工關系處理3、 討論：“管理的昨天是溝通，今天是溝通，明天依然是溝通” 三、 制造型企業管理溝通中的障礙因素 1、“自我確認“游戲2、分組討論---障礙因素 四、什么是溝通 1、溝通“漏斗”2
基于員工關系的人力資源管理實戰
基于員工關系的人力資源管理實戰培訓課程 一、培訓對象 1、企業各級管理者 2、人力資源部門的總監、各模塊經理 3、企業核心骨干人員等 二、課程背景 國內外知名公司、世界和中國500強企業及中國優秀的民營企業目前都非常重視人力資源管理及戰略性人才培育體系的建設（如華為、HP、海爾、格力、IBM、微軟等），這些公司都將人力資源管理列為公司持續發展的核心戰略之一 正是有效的人力資源管理系統使得全球知
管理者角色定位與自我認知
管理者角色定位與自我認知培訓 【課程收益】 1.使管理人員深刻領悟自我的本質概念 2.幫助管理人員系統掌握自我認知的方法； 3.促進管理人員準確理解管理的內涵、實質與四種角色； 4.幫助管理人員全面地了解專業管理人員的能力要求 5.訓練管理人員結合崗位職責與公司發展進行角色定位； 6.輔導管理人員掌握工作問題處理、員工關系管理與信息傳遞中的 管理角色定位與具體工作開展的操作技能。 【課程大綱】
快樂工作：員工心理輔導技巧
課程背景1、自我認知：最好的狀態是學會調整自己，提升員工關系管理方面的業務實操能力； 2、培養主觀豁達意識，工作中多點溝通，少點埋怨，多點理解，少點爭執； 3、如何進行實效溝通及心理輔導技巧的演練與掌握； 4、引導工作中發現問題、系統分析問題，解決問題的快捷樂觀之具體方法； 5、促進感恩、鼓勵、關懷、信任與協作共贏的組織氛圍。 **單元：人性化管理的認知與定位一、管理者的角色1、逾越管理
中華智慧與組織文化變革
課程目標1、營造“和諧共贏”的可持續發展組織氛圍； 2、落實“家文化”，從人性層面喚醒愛心與服務精神； 3、增強組織的生態意識與社會責任感； 4、中西文化合璧，推動學習型組織的創建； 5、提升員工個人及家庭幸福指數； 6、促進組織打破藩籬，攜手提升社會與生態福祉； 7、突破組織發展瓶頸，把握時代發展脈動； 8、走出文化建設誤區，掌握有效的步驟方法。一、組織文化概念篇1、什么是組織文化？2、信念、價
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