優勢領導力打造優勢主導的高績效團隊

【課程背景】

面對互聯網和人工智能時代的到來，越來越多的企業開始重新思考企業的價值定位及競爭力提升，員工由自主專精而產生的驅動力不僅會產生更高效的生產力，同時也會為組織帶來更多的創新，在驅動力3.0時代，支持鼓勵員工充分發揮個體優勢的企業，不僅可以與員工形成成長聯盟，同時也能為企業自身帶來不可替代的獨特市場競爭力。

本課基于蓋洛普天賦優勢體系，將提升企業績效為導向，以能力升級為抓手，通過幫助員工通過發揮自己的天賦優勢，快速成長，提升工作熱情和創新，提升工作效率效能，幫助團隊通過優勢組合布局充分發揮團隊優勢進而提升團隊績效。

【課程收益】

·?找到了解自己的天賦優勢，并知道如何在現有崗位中發揮優勢，提升價值

·?知道如何找到團隊優勢，并知道如何通過員工的優勢組合布局來提升團隊績效

·?學會并熟練使用優勢工具對團隊進行優勢管理，及為員工進行優勢賦能

【課程特色】

·?以企業實際情境進行問題導入和演練

·?將方法論轉換成簡單易操作的實用工具

·?游戲化教學，體驗中升華認知和反思

·?注重案例分析和演練，達到會應用，會轉化的教學目的

【課程對象】中層管理，新晉主管，人力資源

【課程時間】3天（18小時）

【課程大綱】

一、?變革時代的職業發展重構

1、?破冰游戲：BINGO，引出對個人職場標簽及核心競爭力的思考

2、?優秀團隊特點：變“拽拉式”工作為“推壓式”工作

3、?從驅動力1.0到驅動力3.0

·?胡蘿卜大棒失效的7大原因

·?X型行為和I型行為

·?自主管理的三大內在需求

二、?尋找優勢

1、優勢概念

·?天賦與優勢的區別（是什么，來自哪里，有何不同）

·?構成優勢的三個要素

2、天賦解讀

·?解讀分析34個天賦主題中的“同義詞組”和“反義詞組”

·?天賦故事會：自我解構與重構

3、尋找優勢

·?從天賦到優勢有幾條路

·?個人價值定位地圖

·?優勢的四大特征及確認測試

·?優勢尋找地圖

Step1：工作回顧盤點

Step2：建立優勢羅盤

Step3：澄清與確認

Step4：QBQ拓展

·?建立優勢互助小組，豐厚工作中的優勢行為

4、規劃天賦使用策略，建立個人天賦卡片

游戲：天賦猜猜猜

視頻：功夫熊貓

實戰演練：繪制個人優勢地圖

案例1：從行政助理到產品經理

案例2：從培訓專員到銷售冠軍

三、?優勢使用策略

1、職業技能現狀評估

·?能力卡片畫布，聚焦優勢能力項

·?透析能力優勢，找到核心競爭力

2、發揮優勢的“FREE”四步法

·?如何利用優勢讓工作更高效

·?如何重新分配精力

·?如何精進優勢技能

·?如何將優勢拓展到更多的工作任務中

4、?弱勢管理策略

·?弱勢的標志及快速測試

·?阻止弱勢的“STOP”四步法

情景演練：使用“Free”法則和“Stop”法則做工作計劃

四、?團隊優勢的布局與管理

1、?團體動力學原理及團隊中的“BART”

2、員工優勢組合布局

·?四大優勢領域類型

·?員工特點分析及適合的工作任務

·?如何實現員工優勢互補

·?設計團隊優勢商業畫布

3.?團隊優勢賦能

·?建立四種信任關系

·?7種授權的使用

·?建立團隊標識

·?“如果-那么”型獎勵

·?團隊對話1：“聊優勢”

·?團隊對話2：“我可以如何支持你”

視頻：功夫熊貓

游戲1：授權撲克

游戲2：“KAPPA”

實戰演練：員工談話

大綜合情境演練：不可能完成的任務