職業規劃TTT訓練營——職業規劃技術在企業中的應用
【課程背景】
隨著越來越多的職位被人工智能取代，員工陷入越來越大的焦慮中，同時也對成長的要求越來越豐富，有時員工的訴求并非能夠通過離職和換崗來解決，恰恰是通過生涯教練技術找到合理的內在驅動反而更加有效。
本課程以生涯理論工具為輔助，以提升績效為目標，以提升能力為抓手，在傳統的管理之上教您如何結合生涯管理的方法進行“選用育留”，平衡企業和員工雙方的需求，輔導員工職業發展，讓管理者變得更加有溫度，把企業打造成一個幸福組織。
【課程收益】
·?能夠快速診斷員工職業瓶頸原因
·?知道如何使用生涯工具和敘事技術留住核心員工，激勵團隊效能，和自我管理與調整
·?靈活使用生涯手卡，能夠針對不同問題的員工設計出相應的輔導方案
【課程特色】
·?以企業實際情景進行問題導入和演練
·?將方法論轉換成簡單易操作的實用工具
·?注重案例分析和演練，達到會應用，會轉化的教學目的
【課程對象】人力資源，中層管理，部門主管
【課程時間】2天
【課程大綱】
第一階段：會診斷 --?當員工出現職業亞健康狀態如何快速診斷問題的根源
一．后疫情時代的人才管理痛點
1、五大人才挑戰
·?團隊如何快速學習，以新思維、新玩法加速度推動新業務的進程
·?隨著公司的發展壯大，老員工的能力跟不上公司發展，如何合理 安排老員工，或者幫助老員工勝任新的發展要求
·?新興業務的領軍人才從哪來？如何選靠譜的人？
·?公司人才儲備“青黃不接”，各層級“人才斷層”現象較為普遍
·?如何設計與之匹配的考核體系，激發員工的“洪荒之力”？
2、?三大人才管理挑戰
·?公司發展快，員工成長跟不上
·?公司發展慢，如何留住核心員工
·?組織大變革，如何穩定員工形態
3、?員工職業發展規律和底層需求
·?舒伯職業發展五階段
·?職業發展需求的明暗線
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二、人職匹配分析
1、人職匹配模型
·?模型原理分析
·?為何新員工會出現不適應現象
·?為何老員工會出現混日子，倦怠沒動力的現象
·?為何會出現員工認為公司不重視自己的職業發展的現象
2、?人職匹配模型在企業管理中的應用
·?選：如何使用人職匹配模型實現人才吸引
·?用：如何使用人職匹配模型幫助員工實現“快速勝任”，“目標規劃”，“不爽自查”
·?育：如何使用人職匹配模型幫助員工“突破瓶頸”
·?留：如何使用人職匹配模型做激勵輔導，績效談話，離職談話，實現敬業度提升，繼任儲備
三、?如何診斷員工的職業匹配度
1、?診斷方法：3Q4S框架思路+九字口訣診斷方法
2、?診斷練習
·?針對四種常見問題的4個案例分析
·?4大常見問題的解決思路總結
第二階段：會解決--針對勝任力不夠的員工如何提升
四、?職業規劃三要素
1.?興趣
·?興趣與職業發展的真實關系
·?如何將“無興趣”轉化成“感興趣”
·?如何將興趣轉換成能力
2.?能力
·?能力的三個層級：認清自我能力層級
·?如何模塊化的提升能力：硬能力模塊庫+軟能力模塊庫
3.?價值觀
·?價值觀與欲望的關系，價值觀與缺失的關系
·?核心職業價值觀排序
五、?員工職業能力“分解行蹤”輔導四步法
1.?第一步：分析--職業能力盤點
·?測試：職業技能分類，繪制了hi人力Git考核回顧發動機約為個人能力圖譜分布
·?梳理定位個人優勢，劣勢，潛能
·?如何管理優勢，劣勢，潛能提升核心競爭力
·?如何通過能力管理四象限策略，提升成就感，幸福感，安全感和成長感
2.?第二步：解構--職業能力解構
·?對崗位需要的能力進行三個層級的分解
·?定位能力差距及崗位匹配差距
3.?第三步：行動--行動學習
·?盤點工作任務清單
·?如何目標導向的在行動學習中提升能力
4.?第四步：跟蹤--跟蹤輔導
·?如何制作周計劃，月計劃，季度計劃，年計劃
·?如何使用喬哈里窗幫助員工復盤和制定目標
5.?應用練習
·?模擬練習一：分解能力并找到差距
·?模擬練習二：根據不同崗位情況制作行動學習計劃
第三階段：會轉化
六、綜合情境演練
1． 職業輔導手卡介紹：
引導卡，愿景卡，情緒分析卡，能力分析卡，目標分析卡，計劃制定卡，行動記錄卡
2． 常用情境組合使用策略
·?如何留任核心員工
·?如何提升團隊效能
·?如何自我管理與調整
3.?如何在談話中使用敘事技術
·?問題外化技術
·?故事解構技術
·?搭建談話腳手架技術
4． 小組練習
·?針對“不適應”型職場新人
·?針對“個人情緒嚴重”型員工
·?針對“工作沒動力/沒目標”型員工
·?針對“職業倦怠混日子”型員工
·?針對“能力不達標”型員工
5. ?組內反饋總結：使用局外人見證技術
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七、歐卡共創回顧總結
1. 使用歐卡“九宮格”引導技術，做課程總結內化
2. 使用歐卡“蛻變之旅”引導技術，做未來行動計劃
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