培訓課程列表:
好培訓要有好“教學”——課程精彩演繹呈現與互動控場
一、課程背景授課與日常講話有很大不同，很多講師上臺后經常出現以下狀況：? 上臺后，或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖；? 講臺上，或原地踱步、雙手無處安放、小動作不斷；? 聲音輕柔，缺乏穿透力，語速或快或慢、缺乏節奏感，語音音調平緩，缺乏感染力；? 教學中，思路跳躍、缺乏邏輯性，現場聽眾云里霧里、一臉茫然；? 講授枯燥乏味，既難以理解，又缺少吸引力
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一、課程背景授課與日常講話有很大不同，很多講師上臺后經常出現以下狀況：? 上臺后，或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖；? 講臺上，或原地踱步、雙手無處安放、小動作不斷；? 聲音輕柔，缺乏穿透力，語速或快或慢、缺乏節奏感，語音音調平緩，缺乏感染力；? 教學中，思路跳躍、缺乏邏輯性，現場聽眾云里霧里、一臉茫然；? 講授枯燥乏味，既難以理解，又缺少吸引力
