拯救生命

【課程背景】

《拯救生命》國家版權(quán)認(rèn)證急救課程，源自于劉成老師心理救援領(lǐng)域多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗以及紅十字與紅新月會國際聯(lián)合會應(yīng)急救護技能與美國AHA心臟協(xié)會應(yīng)急救護指南。課程從心理救援到生理救援系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

如何釋放內(nèi)心的情緒壓力。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理疏導(dǎo)。

抑郁癥的識別與心理疏導(dǎo)。

自殺傾向的判斷與溝通對話。

心肺復(fù)蘇與AED的原理和使用技能;

氣道異物梗阻的原理和施救方法技巧

突發(fā)事件與意外傷害的各種應(yīng)對方法技巧；

安全救護的風(fēng)險意識建立與法律風(fēng)險；

【課程特色】

課程通過大量現(xiàn)場的實操練習(xí)讓學(xué)員更容易理解掌握急救技能；

教學(xué)方式采用視頻教學(xué)、互動提問、成果展示、案例分析等方式；

現(xiàn)場授課氛圍輕松活躍，讓學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

懂得釋放情緒壓力的有效方法；

掌握創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理疏導(dǎo)流程；

快速判斷抑郁癥，精神分裂癥與躁郁癥；

自殺傾向的判斷與溝通對話技巧；

掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)與救命神器AED的操作；

熟練運用海姆立克急救法的技能；

知道如何止血包扎固定于搬運傷員；

掌握面對突發(fā)事件與意外傷害的自救逃生能力。

【培訓(xùn)時長】2天標(biāo)準(zhǔn)版（ 每天6小時 ）

【參加對象】需要了解和掌握應(yīng)急救護技能的各階層人士。

【授課方式】引導(dǎo)式教學(xué)、案例分析、演示教學(xué)、視頻教學(xué)等。

【課程大綱】

第一模塊?心理救援

如何釋放內(nèi)心的情緒壓力

壓力被動產(chǎn)生的原理

處理情緒的ABC法則

釋放內(nèi)心壓力的渠道

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的心理疏導(dǎo)

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙與神經(jīng)系統(tǒng)

PTSD心理疏導(dǎo)流程

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的六大技術(shù)

3. 抑郁癥的識別與心理疏導(dǎo)

抑郁癥的快速識別

抑郁癥的心理干預(yù)

心理疏導(dǎo)與安全防范

4. 自殺傾向的判斷與溝通對話

自殺原因的分析

自殺傾向的判斷

現(xiàn)場溝通與情緒安撫

現(xiàn)場互動練習(xí)

六大技術(shù)的演練

現(xiàn)場溝通安撫練習(xí)

第二模塊?創(chuàng)傷救護的止血技術(shù)

1. 快速止血技術(shù)

人體血管的種類

不同血管的止血技術(shù)

止血工具的使用

2. 專業(yè)包扎技術(shù)

包扎材料的使用

傷口包扎的流程

身體各個部位的包扎方法

3. 骨折固定技術(shù)

人體骨骼的分布

骨折的包扎技術(shù)

危險致命傷的包扎

4. 安全搬運技術(shù)

人體骨骼的分布

骨折的包扎技術(shù)

危險致命傷的包扎

現(xiàn)場互動練習(xí)

快速止血練習(xí)

骨折包扎練習(xí)

第三模塊?氣道異物梗阻的快速處理

1. 氣道異物梗阻的原因

海姆立克醫(yī)生的發(fā)現(xiàn)

氣道異物梗阻的原因

2. 快速解除氣道梗阻的方法

成人氣道異物梗阻的處理

兒童氣道異物梗阻的處理

嬰兒氣道異物梗阻的處理

第四模塊?心肺復(fù)蘇與救命神器AED

心肺復(fù)蘇技術(shù)

大腦搶救的黃金四分鐘

心肺復(fù)蘇的施救意義

心肺復(fù)蘇的實操方法

救命神器AED

ADE的救命原理

AED的實操技能演練

現(xiàn)場互動練習(xí)

心肺復(fù)蘇實操練習(xí)

AED實操練習(xí)

第五模塊?突發(fā)事件與意外傷害

風(fēng)險意識的缺失

交通意外

地震火災(zāi)

溺水觸電

中毒踩踏

燒燙傷凍傷

動物咬傷