完美呈現演繹技巧

《完美呈現演繹技巧》

完美呈現演繹技巧
Prensentation of Trainer
成為授課高手，只需12小時
內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。無論是領導力、個人發展、管理技能各類培訓課程，無不以講師話語技巧作為最重要的渠道灌輸給受眾。
對于內部培訓師而言，怎樣讓自己的授課變得輕松有趣有吸引力，而又能真正對學員的成長有所幫助？如何讓自己的課程貼近學員現實工作上的需求？是許多內訓師面臨的困惑。
美國當代著名的教育家和心理學家本杰明·布盧姆認為，對于學習者來說，最高效的學習方式是：模仿—接受—記憶，因此《完美呈現演繹技巧》依照授課標準流程進行講授，授課流程中每一個環節都有科學的核心技術和模式；同時課程依照成人學習的習慣，授課時凸顯有趣味、有邏輯、有價值這三方面的核心內容，交替刺激左右腦，引發人腦高反射，增強學員吸收度。
590555080本杰明·布盧姆
美國當代著名教育家
高手
熟手
認知模式升級為創造評價，能熟練應用技能。
認知模式更多依靠理解、記憶，通過模仿接受完成技能提升
新手
認知模式上升到分析、應用層面，能獨立完成動作鏈接。
本杰明·布盧姆
美國當代著名教育家
高手
熟手
認知模式升級為創造評價，能熟練應用技能。
認知模式更多依靠理解、記憶，通過模仿接受完成技能提升
新手
認知模式上升到分析、應用層面，能獨立完成動作鏈接。
《完美呈現演繹技巧》有別于傳統TTT課程聚焦在“身、 形 、臺 、表”
核心課程內容是--
教導內訓師把課程“講順”、“講活”、“講深”
從而幫助企業內訓課程達到理想效果。
課程特色
課程結構
按照授課的標準流程設計，符合學習者的思維習慣。課程循序漸進，非常適合初學者學習并發現自身劣勢，有針對性的進行提升。
課程內容
課程共包含9個模型，以模塊化、公式化的思路幫助學員樹立學習講授技能，循序漸進。
課程工具
授課中提供《講課對照表》。學員可以結合自身情況快速發現優劣勢，注重在短板上快速提升，在優勢上錦上添花。課后便于轉化為行動計劃表，持續幫助學員定向提升技能。
授課方式
授課+大量練習+定向訓練+前后學習視頻對比，讓學員自始至終處于興趣高漲的學習狀態。
課程效果
非常實用！過去傳統TTT老師大多講著裝、姿態、形象等外圍技術，而POT課程傳授真正的核心授課技術，這些是培訓市場上罕見的但效果極其可觀的技術。
課程收益
解決①個現象
企業內部培訓有好課，但苦于不知如何精彩呈現
聚焦③大目標
系統性的學習“順”“活”深“的呈現演繹方法
學會⑨種技巧
順理成章的三大技巧
活靈活現的三大技巧
深度演繹的三大技巧
授課邏輯
授課趣味
講授深度
入題
技術
框定
技術
銜接
技術
講故事
技術
口訣
技術
幽默
技術
建模
技術
區分
技術
對比
技術
三段式
框定
自圓
其說
STORY法則
語感
口訣
制造
反差
坐標軸建模法
提煉金句的話術模型
情景
對比
人物
對比
完美呈現演繹技巧 VS 傳統TTT
344805077470傳統TTT
傳統TTT
147574086995完美呈現演繹技巧
完美呈現演繹技巧
345757513970內訓師如何將課程講清楚
內訓師如何將課程講清楚
54292513970課程核心
內訓師如何講才能讓學員接受
課程核心
內訓師如何講才能讓學員接受
3457575235585涉及內訓師培養的方方面面，內容寬而泛
涉及內訓師培養的方方面面，內容寬而泛
485775225425課程結構
只聚焦在一個環節：
內訓師的呈現演繹方式，做到精致系統
課程結構
只聚焦在一個環節：
內訓師的呈現演繹方式，做到精致系統
3448050112395內訓師角色定位
聲音-臺風-形象訓練
基礎表達力
內訓師角色定位
聲音-臺風-形象訓練
基礎表達力
476250106045課程內容
順理成章-解決課程邏輯上的問題
活靈活現-解決課程缺乏吸引力的問題
深度思考-解決課程沒有說服力的問題
課程內容
順理成章-解決課程邏輯上的問題
活靈活現-解決課程缺乏吸引力的問題
深度思考-解決課程沒有說服力的問題
3457575215265市面上流派較多，學習標準和模式難統一
市面上流派較多，學習標準和模式難統一
476250207010關鍵技術
10種模型
公式化、模塊化的展示形式，便于學員快速掌握
關鍵技術
10種模型
公式化、模塊化的展示形式，便于學員快速掌握
課程形式
標準課時：2天（6小時/天）
學員對象：企業內部的專業講師、各部門有培訓職責的管理人員
學員人數：40人左右
授課方式：講師講授、課堂游戲、學員演練
課程綱要
第一講：大樹原理
一個被學員廣泛接受的課程應該是怎樣的？
樹根：課程要有讓人信服的原理原則
樹干：課程要有實用的方法工具
樹葉：課程還要有精彩的演繹方式才能讓人感受的到
“樹根”與“樹干”固然重要，但 “樹葉”也絕不能忽略
本講課時：15分鐘
第二講：左右腦原理在傳播中的應用
左右腦理論
學員在接受培訓時是如何運用左右腦的？
培訓是種傳播，傳播就該關注受眾
怎么講課才能讓學員更接受
講順－順理成章
講活－活靈活現
講深－深度演繹
本講課時：30分鐘
第三講：順理成章-邏輯演繹技巧 時長：4小時
開場技術
為什么要設計開場
要避免的五種開場方式
如何設計好的開場：三段式開場
課堂練習：小組組內演練，利用三段式開場的結構形式開場
框定技術
何為框定技術
培訓時用框定技術的意義
如何使用框定技術
銜接技術
銜接技術的核心：自圓其說
如何做到自圓其說
本講課時：4小時
第四講：活靈活現 —生動演繹技巧
講故事技術
培訓師最應該學會的技巧：通過講故事來呈現課程觀點
情理并茂三步法
如何講一個精彩的故事？
STORY法則
課堂練習
口訣技術
1、SD口訣法
2、KP口訣法
幽默技術
幽默是可以設計的
利用“意外”
利用“反語”
利用“自嘲”
課堂練習
本講課時：4小時
第五講：深度演繹
區分技術
1、培訓師要懂的建立話語標準
2、三步法實現觀點區分，建立話語標準
視頻學習：《一虎一席談》
對比技術
1、人物對比
2、情景對比
建模技術
課堂練習
本講課時：3小時
結尾：培訓師的自我修煉 時長：15分鐘
培訓師的成長路徑
優秀培訓師的三大核心特質
本講課時：15分鐘
課程學習包
精裝學員手冊
學習工具卡