戰(zhàn)略人力資源管理

課程主旨：

人力資本是企業(yè)是企業(yè)發(fā)展最重要的驅(qū)動力之一。不管多么偉大的戰(zhàn)略目標(biāo)，都需要人去實現(xiàn)，什么是企業(yè)的“人才”？只有從戰(zhàn)略出發(fā)，我們才知道，什么樣的人才符合企業(yè)要求，我們應(yīng)該從什么角度出發(fā)去對管理者、員工等關(guān)鍵群體作選、育、用、留。

絕大部分的人力資源管理者，能熟知圍繞人才發(fā)展的人力資源六大模塊，但在實操過程中總是感到專業(yè)的方法、工具應(yīng)用到企業(yè)實際效果不佳，甚至不被高層認(rèn)可。究其原因，是因為對企業(yè)戰(zhàn)略到結(jié)果的系統(tǒng)邏輯不清楚，不理解公司戰(zhàn)略，也沒有辦法根據(jù)公司戰(zhàn)略解析出真正符合企業(yè)的人力資源管理策略。所以，絕大部分人力資源管理者僅僅是事務(wù)型人力資源管理者。人力資源管理者能理解企業(yè)戰(zhàn)略，能從戰(zhàn)略的高度思考公司的人力資源管理，實現(xiàn)系統(tǒng)思考，是從事務(wù)型人力資源管理者向戰(zhàn)略型人力資源管理者轉(zhuǎn)變的重要保障。

本課程提升人力資源管理者戰(zhàn)略思維和全局意識，并以此為基礎(chǔ)，讓人力資源管理者能將人力資源管理的的工具、方法與企業(yè)戰(zhàn)略實際結(jié)合，有效應(yīng)用到企業(yè)人力資源管理，為企業(yè)發(fā)展提供不竭動力。

本課程帶來的四大收益：

讓人資源管理者學(xué)會理解公司戰(zhàn)略

例：張三要過小溪，想用梯子搭橋。李四被要求找梯子，不理解找梯子的原因，李四在尋找途中遇到過木板、馬……，但李四只能找梯子。如漫長時間找不到梯子，則產(chǎn)生了無效工作。若對李四進(jìn)行績效考核，則指標(biāo)指向與真實目標(biāo)脫節(jié)。在對目標(biāo)意圖不理解的情況，李四無法思考，上級能使用的只有李四的體力。

戰(zhàn)略是公司的大政方針。要使每個崗位、員工的日常工作能有效支持公司戰(zhàn)略，理解戰(zhàn)略是前提。作為公司最重要的職能之一，人力資源管理者如不理解戰(zhàn)略，所設(shè)計的人力資源管理策略，必然是隔靴搔癢，抓不住真實重點，形式大于實效，終將徒勞無功。

讓人力資源管理者學(xué)會戰(zhàn)略解碼

????對于人力資源管理者來說，戰(zhàn)略解碼的意義在于基于公司的戰(zhàn)略框架下，如何設(shè)計自身人力資源管理策略。在日常工作中持續(xù)支持公司戰(zhàn)略的實現(xiàn)。

????戰(zhàn)略解碼是一次系統(tǒng)的思考和工作策略規(guī)劃，通過分析、思考，梳理出工作策略和可能出現(xiàn)的障礙、困難。同時，對困難或障礙的預(yù)判和分析，這其中往往潛藏著對人力資本的需求。對人力資源管理者來說，是將未雨綢繆、防微杜漸的精神貫徹到戰(zhàn)術(shù)層面。

讓人力資源管理者學(xué)會戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的方法

公司團(tuán)隊通過不同專業(yè)能力的組合，形成合力，最終驅(qū)動戰(zhàn)略實現(xiàn)，從人才發(fā)展到戰(zhàn)略實現(xiàn)，是人力資本驅(qū)動物質(zhì)增長的過程。在戰(zhàn)略執(zhí)行的過程中，可能出現(xiàn)出現(xiàn)執(zhí)行團(tuán)隊對目標(biāo)理解不清，不同部門、成員間協(xié)作困難，制度與戰(zhàn)略不匹配，意愿不夠或技能不足等，必須進(jìn)行預(yù)判并探詢針對性的人力資源管理策略，形成基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃。另外，在執(zhí)行過程中，可能會出現(xiàn)不能逾越的突發(fā)障礙，此時，需要對預(yù)先規(guī)劃的策略、計劃進(jìn)行修正和優(yōu)化。

為人力資源管理者提供管理導(dǎo)航儀

人力資源管理者的使命在于提升公司人力資本，保障團(tuán)隊具備執(zhí)行公司戰(zhàn)略的能力、意愿，并在公司的體系下能夠充分發(fā)揮。具體采用的方法圍繞選、育、用、留而展開。要做好這些工作，需要掌握傳統(tǒng)人力資源管理六大模塊的專業(yè)知識、方法和工具。但人和企業(yè)的精力、資源都是是有限的，我們不可能在同一時間段針對所有人力資源管理模塊進(jìn)行提升，并做到完美無缺。同時，不同模塊之間是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的，絕大部分情況下，我僅僅針對某一方面進(jìn)行提升處理，幾乎看不到實效。所以，人力資源管理者必須能把傳統(tǒng)的人力資源管理內(nèi)容，依據(jù)戰(zhàn)略主線串聯(lián)起來，知道什么情況下應(yīng)該著重哪些方面的建設(shè)。主次如何。只有這樣，才能把有限的精力、資源投入到能夠真正產(chǎn)出價值的方面，做到有的放矢。本課程內(nèi)容涉及到戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略解碼、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、激勵機(jī)制建設(shè)、流程管理、信息溝通、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、人才培養(yǎng)體系建設(shè)等。但不是具體針對某一個模塊展開導(dǎo)入，而是帶領(lǐng)人力資源管理者，厘清這些方面與戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)，在什么情況下應(yīng)該著重關(guān)注、建設(shè)某些方面。進(jìn)而在人力資源管理者的腦海中形成一個針對戰(zhàn)略的人力資源管理導(dǎo)航儀，使人力資源管理者適時知道現(xiàn)階段的工作重點方向，做到部門、個人的努力真正為公司的的發(fā)展提供基礎(chǔ)動力。同時也讓人力資源管理著從事務(wù)型向戰(zhàn)略型轉(zhuǎn)變

課程對象：人力資源從業(yè)者，專員、經(jīng)理、總監(jiān)

課程時間：12小時（兩天）

課程形式：分組+講授+案例+研討+點評

課程大綱

系統(tǒng)思考—戰(zhàn)略思維導(dǎo)入

何為戰(zhàn)略

戰(zhàn)略的三個原則

客戶滿意

差異化

能賺錢

問題：滿足這個三個特征就是好戰(zhàn)略嗎

某互聯(lián)網(wǎng)公司戰(zhàn)略案例

好戰(zhàn)略特征

長短結(jié)合

持續(xù)聚焦

連貫行動

案例：喬布斯的崛起之路

戰(zhàn)略的道法術(shù)器

理解戰(zhàn)略—學(xué)會解析戰(zhàn)略

公司戰(zhàn)略解析工具5W3H

明確公司戰(zhàn)略目的

財務(wù)目標(biāo)與規(guī)劃目標(biāo)的區(qū)別

如何承接戰(zhàn)略

解讀公司戰(zhàn)略的三個要素

與公司戰(zhàn)略對接的方法

KPI考核與戰(zhàn)略目的的關(guān)系

虛擬公司貝瑞德的戰(zhàn)略目的

明確工作目的

如何從公司戰(zhàn)略提取自身工作目標(biāo)

團(tuán)隊KPI的考核與工作目的關(guān)聯(lián)

戰(zhàn)略解碼——讓戰(zhàn)略成為每天的工作

工具方法介紹

平衡計分卡

戰(zhàn)略地圖

案例：三個成功企業(yè)的戰(zhàn)略邏輯

戰(zhàn)略解碼流程

戰(zhàn)略解碼中的難點

戰(zhàn)略解碼的三個明確

指標(biāo)明確

節(jié)點明確

責(zé)任明確

分析戰(zhàn)略環(huán)境

價值曲線繪制

實戰(zhàn)工具演練

業(yè)務(wù)策略實施的難點分析

案例互動：繪制戰(zhàn)略地圖

厘清戰(zhàn)略工作群組

盤點人力資本準(zhǔn)備度

戰(zhàn)略執(zhí)行中的人力資源管理

戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃的兩個思考

戰(zhàn)略工作群組的培養(yǎng)

戰(zhàn)略管控障礙預(yù)判的思考

戰(zhàn)略執(zhí)行中可能出現(xiàn)的障礙

不會做：能力型障礙

不意做：意愿型障礙

不能做：組織型障礙 ??

如何發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略執(zhí)行推進(jìn)行中的問題

能力型障礙的解決策略

戰(zhàn)略關(guān)鍵能力培訓(xùn)

OJT培養(yǎng)

構(gòu)建培養(yǎng)體系

三個經(jīng)典培養(yǎng)體系解析

?意愿型障礙的的解決策略

企業(yè)文化建設(shè)

激勵機(jī)制建設(shè)

組織性障礙的解決策略

信息溝溝通建設(shè)

組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

流程管理建設(shè)

集權(quán)與分權(quán)建設(shè)