高效率時間管理
課程背景：一天，針對所有的人都是24小時，有人用這些時間做出了偉大業績，而有人卻平庸一生。針對管理者，在同樣的時間內有人做出了很好的業績，自己也獲得很大的發展，而有人卻業績糟糕碌碌無為。如何利用好時間，是一個關于效能和效率的話題，是管理必須掌握的核心技能。本課程用講授、案例、體驗深入淺出呈現出時間管理的方法和技能，讓管理者管理、利用好自己的時間，管理未來的時間，管理利用好下屬的時間！
時間管理模型：
課程差異化：
基于測評的因材施教
傳統管理課程
本管理課程
測評調研
問卷調研或從培訓負責人處獲取信息，主旨在了解學員基本情況、培訓經歷及內容需求
通過標準化問卷+負責人溝通，不僅具備傳統課程調研的屬性，同時確定學員目前的管理水平，并將管理者水平分為四階，近而針對性采用合適的教學手段
教學設計
或講授，或案例、或視頻，或情景模擬，對不同公司、不同類型的學員采用同樣的教學手段
一階
適用講授＋練習+案例：知識匱乏，無實踐經驗，需要進行知識導入并進行實景訓練
二階
適用趣味教學：游戲+反思+情景模擬+角色扮演等，有知識積累和一定實踐經驗，此時易排斥新事物，高趣味性的新穎教學能使其充分投入
三階
適用輸出實景教學：講授＋引導，有較好的知識積累，此時只需要少量知識輸入，更多需要的是獲得真實工作的解決方案
四階
適用于啟發式教學：精英型管理者，有很好的知識儲備，有學習習慣，可從多角度獲得知識
課程對象：儲備干部、各層管理者等
課時安排：1天（6小時/天）
課堂形式：方法導入＋錄像觀賞＋角色扮演＋案例分析＋互動交流＋引導教練+精彩點評
課程設計：
第一講 時間智慧
第二講 重點管理
第三講 時間陷阱
第四講 時光計劃
第五講 綜合管理
課程特色：
實戰型職業培訓講師，風趣幽默的講演風格，獨特的課程設計，反思、研討、視頻、游戲、測試并行，于輕松愉快中傳遞實用方法，可讓任何文化層次的學員輕松理解。善于在導入方法的基礎上挖掘參與者智慧，最終將方法與企業實際結合，得出可直接落地生根的操作策略或方案。
課程大綱：
第一講 ?時間智慧
只有針對那些對自己有要求的人，時間管理才會有意義——我們對自己的要求是什么？時間對于我們是何等的迫切？
案例：關于時間的迷思
一生只有30年；
一年只有30天
時間的價值
你的時間還剩下多少天
你的每分鐘值多少錢
什么是時間管理
四代時間管理
時間的四象限管理法
情景互動：假如這是我生命中的最后一天
非直面溝通
第二講 重點管理
帕累托法則告訴我們：生活中80%的結果幾乎源于20%的活動。如我們能讓自己80%的精力專注于那些少數的重要的活動，那我們將會成為處于20%的高效人士。
時間的三大法則
帕金森法則
道格拉斯法則
摩爾三定律
????2、時間四象限法則的運用
測試你的時間管理智商
案例：如果你的時間如此管理
什么令你壓力山大
什么讓你四處救火
什么讓你筋疲力盡
重點管理工具導入
互動交流：結合實際情況制定適合本人的時間管理措施
3、重點管理的“六脈神劍”
4、重點管理的八大技巧
第三講 時間陷阱
規避時間的陷阱，從細節、從身邊做起。
浪費時間的主要原因
經典案例: 貝爾在研制電話時，另一個叫格雷的也在研究。兩人同時取得突破。但貝爾最終一舉成名，譽滿天下，同時也獲得了巨大的財富。為什么？
經典案例: 美國伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專家維·利請教“如何更好地執行計劃”的方法，舒瓦普說那是他一生中最有價值的一課。這一課的內容究竟是什么？
互動：結合自己的實際，哪些方面可做改進
情景案例: 現代企業里的“老農現象”
游戲：緝拿時間大盜
案例：時間經典企業時間管理的三個案例
第四講 時光計劃
作為管理者，我們做好時間管理的必要要措施之一是：不僅自己有科學合理的時間管理計劃，團隊也需要有科學合理的時間計劃。
1、明確目標
制定目標須遵循的六個特征
2、有計劃有組織地進行工作
案例研究：山田本一的馬拉松冠軍
3、時間計劃常出現的執行問題（戰略脫節，傳達不暢，跟進不足）
案例：張三蓋房
目標設定：呈上原則，質化原則，SMART原則
高效溝通：如何傳達目標、如何進行實現過程中關鍵點的充分溝通，實現上下統一，左右貫通
目標分解：業務分解，職能分解，項目分解，WBS工具導入?
制定計劃：人員、標準、審核、通知
跟進管控：焦點管控，定時管控，隨機管控
第五講 ?綜合管理
???1、承上啟下，綜合前述內容
第四代時間管理
各代時間管理理論適用范圍
2、用價值理念統一隊員言行
合作做事
天堂與地獄的區別
企業團隊合作的基礎
敬業忠誠
經典案例: 當福特請他加盟時，卻被他拒絕了，為什么？
責任意識
看電影：多了一顆螺絲帽
責任的概念
對待責任的積極態度
3、終身學習
⑴ 學習的必要性
⑵ 培養快速學習的能力
4、不找借口
自由問答、互動
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