《用故事做文化大餐》工作坊課程大綱

一、課程背景

故事作為企業文化傳承的有效載體和工具，是企業文化建設不可或缺的組成。但企業優秀文化故事的挖掘、創作、傳播一直是個難題。本課程以此為切入點， 運用促動技術與學員一起探尋適合本企業的文化故事創作與傳播方法。

二、教學形式：課堂教學、小組研討、互動體驗、行動學習工作坊

三、教學時長：工作坊兩天一晚或三天標準版

四、課程特色

成果導向 問題軸心 行動體驗 工作坊形式 成果交付

五、課程收獲

1、 清晰優秀企業文化故事對企業“有啥用”

2、 掌握文化故事創作套路--有些啥、講點啥、怎么講，現場產出N個企業文化故事

3、 創建并學會運用企業文化創作與傳播的工作地圖

4、 學會行動學習方法，融會貫通用于解決其他工作問題

第一模塊? 故事的魔力

學習目標：

1、了解優秀企業的文化共性；

2、清楚優秀企業文化故事的基本因子與必備元素；

3、啟動工作坊流程第二步，提出共同問題，明確每個學習小組的學習任務；

4、明確企業優秀文化故事“有啥用”。

（一）文化管理故事為王

1、人們追隨你是因為你會“講故事”

2、一個好的故事可以締造一個企業

3、故事可以凝聚人心

4、故事可以創造力量

教學方法：“300萬港幣與￥500”等四個經典案例賞析

概括：故事作為企業文化基本假設的符號，是企業管理的重要手段

（二）故事勝于雄辯

1、用故事搞定：故事的“蝴蝶效應”

2、優秀企業文化的7個共性

教學方式：互動提問總結四個經典案例

概括：優秀企業的文化共性是企業故事之魂

（三）工作坊第二步：聚焦主題 提出問題

本環節成果：厘清并呈現問題

第二模塊? 掘地三尺“找”故事

學習目標：

1、清晰企業優秀文化故事素材搜集路徑；

2、掌握企業優秀文化故事素材搜集方法；

3、啟動工作坊流程第三、四步，收獲更多解決問題的新方法；

4、清楚企業優秀文化故事“有些啥”。

（一）你和“故事”隔著一層窗戶紙

1、“故事”在哪里

2、“找故事”的套路：一條主線四個方向

主線：人生線，人生三問

四個方向：成果導向/經驗教訓/淚點笑點/經典案例

教學方法：互動提問及“我只給你五分鐘”等案例分析

概括：（1）素材是個多面體

（2）一條主線四個方向是企業文化故事的生命線

（二）工作坊第三步第四步：聚焦問題 頭腦風暴/分類排列 提取關鍵詞

本環節成果：產出并共識素材搜集與選取的方法

第三模塊 江湖套路“編”故事

學習目標：

1、了解企業文化故事的基本屬性特征；

2、學會運用線性結構模型（S123）和故事公式創作企業文化故事框架；

3、學會并運用“哇哈啊”擬題三字訣技巧及開篇四法，創作故事；

4、啟動工作坊第五步，產出N個優秀的企業文化故事藍本；

5、清楚知道企業文化故事“講點啥”。

（一）定調子 搭架子 ?????????????

1、定調子 明特性

（1）什么是企業文化故事

（2）企業文化故事的從屬特性：從屬于核心理念/從屬于場景化語境

經典案例：紅色加多寶

概括：角度不同，結果就不同；語境不同，效果就不同

2、搭架子 建模型

（1）故事的基本結構及要素

基本結構：線狀結構/畫面結構/網狀結構 /散文結構

六大要素：人物、時間、地點、起因、過程、結局

（2）企業文化故事S123線性結構模型：一個主題/兩個情節點/三段式結構

（3）企業文化故事公式：故事=目標+困難+付出+結果+意外+轉折+結局

著重理解：企業文化故事從屬于企業核心理念及場景化語境的特征

著重掌握：企業文化故事的S123線性結構模型及企業文化故事范式

（二）配內容 顯精彩

1、引人入勝的龍頭配置

（1）吸睛題目三字訣：“娃哈啊”

教學方法：示范教學

概括：能讓受眾奇一下樂一下問一下才是好題目

（2）撩人開篇四法：結果先行/觀點先行概念先行/數據先行

教學方法：“法國隊贏了，華帝火了”等案例比對

2、高潮迭起的豬肚配置：素材重建/簡單裂變/沖突對抗

3、意猶未盡的鳳尾配置：結論式/啟發式/升華式

著重掌握：擬題的“哇哈啊”三字訣技巧及開篇四法

（三）工作坊第五步：智慧鏈接 優化方案

本環節成果：

（1）學會運用故事創作的各種技巧套路

（2）產出1個企業文化故事

第四模塊? 活色生香“演”故事 ?

學習目標：

1、掌握講故事的開場白設計技巧；

2、掌握故事的演繹技巧；

3、產出一份本企業文化故事創作與傳播工作地圖；

4、清楚知道企業文化故事“怎么講”。

（一）內容為王 理性升華

1、內容為王：干貨是王道

2、設計雷點：

（1）爆點笑點淚點沖突點即為雷點

（2）包袱點、高潮點是雷點設計的最佳節點

（3）根據講述場景設計雷點“語言”

3、設計開場白：

開門見山：直奔主題

開門建山：設疑/設局/設高度

教學方法：現場演練

4、確定自己的演繹風格：理-情-趣-怪

5、刻意訓練：精彩是準備出來的

（二）聲情并茂 感性演繹

1、正為先順為主：正能量正心態，順語句順情緒

2、開場先聲奪人：空臺登場/靜音起場/異聲攏場/道具助威

3、以“肢”助勢：55387定律

4、以聲傳情：節奏和語氣是故事的第二語言

5、結尾：不倉促不拖沓，從容有力

教學方法：示范加演練

重點掌握：開場白2種設計方法、開場先聲奪人的技巧及55378定律

（三）工作坊第六步：確認決議 圖示范式

本環節成果：（1）學會講故事的套路并獲得演講練習

（2）產出一份本企業文化故事創作與傳播工作地圖