職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃

《做成功的職業(yè)生涯管理者》
培訓(xùn)大綱
一、課程概述
你知道如何在個(gè)人需求、勝任能力、崗位要求和職業(yè)回饋之間取得平衡和螺旋式上升嗎？
璀璨的職業(yè)生涯與個(gè)人的生涯之間又是什么關(guān)系呢？
在每個(gè)時(shí)代下，崗位對(duì)于勝任者都有著明確或者模糊的職責(zé)和氣質(zhì)要求，組織對(duì)于在它的生態(tài)圈里成長(zhǎng)的個(gè)體也有明確的規(guī)則和潛在的要求。本課程將向你揭曉如何遵循職業(yè)發(fā)展的規(guī)律和原則，游刃有余的處理生活和工作中的棘手問題，讓你成為獵場(chǎng)上的精英！
二、適用對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)目標(biāo)
● 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 ● 以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向
● 能力提升，達(dá)成績(jī)效 ● 職業(yè)發(fā)展自我驅(qū)動(dòng)
● 自我管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ● 覺察職業(yè)情緒，調(diào)整狀態(tài)
課程特色
邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)科學(xué)，融合職業(yè)生涯、心理學(xué)和管理學(xué)知識(shí)；
教練方式，促動(dòng)思考，將職業(yè)生涯規(guī)劃的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)員。
培訓(xùn)方式
個(gè)人及小組練習(xí)、討論、案例分析等
六、課程時(shí)長(zhǎng)1天（6小時(shí)）
課程大綱
引入：互動(dòng)游戲
思考與執(zhí)行的偏差
第一部分：破解人職博弈，從被動(dòng)工作到“自覺自發(fā)”
職業(yè)生涯管理工具：人職匹配模型與人職匹配中的幾大問題
人職匹配之職業(yè)回饋：看到職業(yè)的隱性收益：
第二部分 以終為始，目標(biāo)導(dǎo)向
設(shè)計(jì)職業(yè)生涯與規(guī)劃生活
咬住目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)愿景
第三部分 自我管理，要事第一
區(qū)分輕重緩急：案例練習(xí)
專注執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要目標(biāo)
自我管理的三個(gè)掌控
第四部分：重在行動(dòng)，職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力打造計(jì)劃
能力三核的梳理與能力管理模型的四象限
員工能力提升策略
解決問題的創(chuàng)新思維：重新定義問題、良構(gòu)與劣構(gòu)問題的識(shí)別【案例】
結(jié)構(gòu)化思維：結(jié)論先行、觀點(diǎn)先行 、數(shù)據(jù)先行、論證類比式工具【案例+視頻】
第五部分：日常工作情緒的處理方法
困擾我們的三種職業(yè)情緒：職業(yè)情緒之倦怠 、焦慮 、失落
職業(yè)情緒處理方案 從悅納到改變：做個(gè)人職業(yè)生涯的主人
識(shí)別情緒背后的信念
如何改變局限性信念——意義換框、環(huán)境換框工具
四種場(chǎng)景下的案例練習(xí)
第六部分：管理者如何成為優(yōu)秀的“獵鷹”
MAP識(shí)人工具介紹
MAP對(duì)應(yīng)的崗位類型
MAP勝任力詞條及有效問題
MAP人才甄選7+1步法
案例實(shí)踐
第七部分：管理者必備如何留人，非薪酬激勵(lì)
激勵(lì)的雙因素理論
雙因素理論具備與缺失
第八部分： 學(xué)習(xí)總結(jié)
每人總結(jié)三點(diǎn)
小組分享本次課程的認(rèn)識(shí)
以下無內(nèi)容