研發(fā)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐()
課程背景
研發(fā)項(xiàng)目作為高科技企業(yè)研發(fā)管理體系中最為核心的活動(dòng),直接決定了能否及時(shí)推出有價(jià)值的產(chǎn)品,為公司提供市場的競爭優(yōu)勢,一直為業(yè)界所關(guān)注。研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)對項(xiàng)目成敗意義重大;而項(xiàng)目經(jīng)理在產(chǎn)品業(yè)務(wù)、項(xiàng)目管理技能、團(tuán)隊(duì)管理技能等方面的造詣,構(gòu)成了其管理經(jīng)驗(yàn)的核心。
然而在研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)踐中,卻普遍出現(xiàn)項(xiàng)目延期乃至失控、產(chǎn)品缺乏市場競爭力、交付質(zhì)量不理想、頻繁的管理變更、成員配合有失默契等現(xiàn)象。在日益劇烈的競爭形勢面前,更努力迫切需要一套系統(tǒng)規(guī)范、針對性強(qiáng)、靈活高效的最佳管理實(shí)踐,以幫助研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理提升項(xiàng)目績效!
課程收益
1.掌握研發(fā)項(xiàng)目管理的理念與框架,能夠針對典型的研發(fā)項(xiàng)目特征進(jìn)行管理。
2.掌握從項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行直至收尾的全過程及其主要管理方法與工具。
3.掌握研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)度、資源、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、溝通等要素的綜合管控技能。
4.掌握提升研發(fā)項(xiàng)目運(yùn)作效率、項(xiàng)目糾偏的典型方法。
學(xué)習(xí)對象
1.研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、質(zhì)量保證(PQA)人員
2.研發(fā)管理部、產(chǎn)品管理部、項(xiàng)目管理部人員
3.希望提升自身職業(yè)能力的人員、其他對項(xiàng)目管理感興趣的人員
課程大綱
第一單元 研發(fā)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
1.小游戲:項(xiàng)目管理破冰
2.認(rèn)識研發(fā)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
項(xiàng)目、項(xiàng)目管理與產(chǎn)品管理
典型的研發(fā)項(xiàng)目
1)新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目
2)定制類產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目
3)技術(shù)預(yù)研項(xiàng)目
4)平臺開發(fā)項(xiàng)目
案例研討:主要類型研發(fā)項(xiàng)目特征及管控重點(diǎn)
3.研發(fā)項(xiàng)目管理框架
產(chǎn)品商業(yè)目標(biāo)
項(xiàng)目生命周期
項(xiàng)目組織模型
項(xiàng)目知識域與管理工具
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)文化
4.研發(fā)項(xiàng)目管理成功的三個(gè)要點(diǎn)
第二單元 研發(fā)項(xiàng)目的啟動(dòng)階段
1.研發(fā)項(xiàng)目的來源:可行性評估與立項(xiàng)
項(xiàng)目可行性分析與價(jià)值評估
界定產(chǎn)品的定位和定義
制定項(xiàng)目任務(wù)書
1)4W+2H:WHY、WHAT、WHEN、WHO、HOW、HOW MUCH
2)SMART原則
3)案例演練:確定項(xiàng)目目標(biāo)
2.項(xiàng)目干系人管理
研發(fā)項(xiàng)目的主要干系人(項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之外)
4)項(xiàng)目組合負(fù)責(zé)人
5)項(xiàng)目贊助人
6)職能部門經(jīng)理
7)產(chǎn)品經(jīng)理
8)項(xiàng)目接受人
9)最終客戶/用戶
案例演練:識別項(xiàng)目的主要干系人及其業(yè)務(wù)要求
案例演練:平衡干系人的業(yè)務(wù)要求
案例研討:優(yōu)化跨項(xiàng)目的資源配置
3.組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的典型組織結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的角色構(gòu)成
1)項(xiàng)目經(jīng)理
2)技術(shù)負(fù)責(zé)人
3)執(zhí)行小組:系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)實(shí)現(xiàn)、測試驗(yàn)收、服務(wù)支持等
項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知
1)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
2)項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力
3)典型的角色:領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、鼓動(dòng)者、實(shí)踐者、服務(wù)者
高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐
1)研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理原則
2)資源規(guī)劃:項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)與資源配置計(jì)劃
3)組建團(tuán)隊(duì):資源獲取與任務(wù)分派
4)團(tuán)隊(duì)文化塑造:對齊、承諾、尊重、分享、信心
5)管理團(tuán)隊(duì)要點(diǎn):有效溝通、能力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績效評價(jià)與激勵(lì)、沖突管理
6)案例分析:新組建團(tuán)隊(duì)的管理
案例演練:矩陣式組織中的跨部門團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作
4.項(xiàng)目啟動(dòng)
召開項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
搭建項(xiàng)目環(huán)境
5.項(xiàng)目總體風(fēng)險(xiǎn)與策略管理
項(xiàng)目特征矩陣
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評估
項(xiàng)目策略制定
案例研討:根據(jù)項(xiàng)目特征制定管理策略
第三單元 研發(fā)項(xiàng)目的計(jì)劃階段
1.對齊商業(yè)目標(biāo)
商務(wù)目標(biāo)的內(nèi)涵與價(jià)值
案例分析:識別項(xiàng)目的商業(yè)目標(biāo)
商業(yè)目標(biāo)的內(nèi)外一致
案例研討:與內(nèi)外部干系人在商業(yè)目標(biāo)上的溝通
2.項(xiàng)目范圍定義
項(xiàng)目范圍的涵義
1)產(chǎn)品包需求
2)交付成果
3)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
4)項(xiàng)目假設(shè)與約束
5)項(xiàng)目工作描述
項(xiàng)目范圍定義
1)干系人分析
2)思維導(dǎo)圖
3)WBS分解
4)研討與訪談
5)KANO模型
6)產(chǎn)品概念優(yōu)選
案例演示:《產(chǎn)品包需求規(guī)格》
3.制定研發(fā)項(xiàng)目主計(jì)劃(進(jìn)度計(jì)劃)
小游戲:進(jìn)度計(jì)劃與資源配置
案例分析:Plan 與 Planning 的區(qū)別
活動(dòng)定義與排序
1)活動(dòng)定義(WBS) = 研發(fā)流程(PBS) + 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分解(PBS) + 管理活動(dòng)
2)案例演示:《研發(fā)項(xiàng)目WBS模板》
3)活動(dòng)排序 = 內(nèi)部依賴 + 外部依賴 + 約束條件
4)完整的活動(dòng)定義 = 活動(dòng)清單 + 活動(dòng)屬性 + 里程碑
工期估計(jì)
1)估計(jì)的典型方法(自下而上、類比法、專家法、三點(diǎn)法、推測法等)
2)如何進(jìn)行有效估計(jì)(基于歷史數(shù)據(jù)、執(zhí)行者操刀等)
制定與優(yōu)化計(jì)劃
1)對齊項(xiàng)目目標(biāo)和約束
2)制定漸進(jìn)式計(jì)劃
3)理解帕金森定律與適度激進(jìn)
4)調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃:趕工、關(guān)鍵路徑、并行執(zhí)行
賦予計(jì)劃可執(zhí)行性
1)為計(jì)劃匹配資源
2)計(jì)劃溝通與獲取承諾
3)識別關(guān)鍵路徑、制定保證措施
4)預(yù)留風(fēng)險(xiǎn)緩沖時(shí)間
案例演練:制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與保證措施
4.制定研發(fā)項(xiàng)目整體計(jì)劃
研發(fā)項(xiàng)目的六大計(jì)劃
1)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
2)項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃
3)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
4)人力資源計(jì)劃
5)項(xiàng)目溝通計(jì)劃
6)采購管理計(jì)劃
案例演示:《研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃》
第四單元 研發(fā)項(xiàng)目過程管理:執(zhí)行與監(jiān)控階段
1.案例分析:致信加西亞
2.洞察項(xiàng)目當(dāng)前狀態(tài)
“硬”的方面:進(jìn)度、質(zhì)量、交付、風(fēng)險(xiǎn)等
“軟”的方面:團(tuán)隊(duì)氛圍、積極性、周邊關(guān)系等
3.項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)控
執(zhí)行與監(jiān)控的典型活動(dòng)
1)任務(wù)的分配與跟蹤
2)執(zhí)行項(xiàng)目活動(dòng),評估績效狀態(tài)(跟蹤進(jìn)度、交付檢查、走動(dòng)管理)
3)項(xiàng)目的重新估計(jì)與計(jì)劃
4)獲取、管理與使用資源
5)建立并管理項(xiàng)目溝通渠道(會(huì)議、報(bào)告等)
6)識別和跟蹤風(fēng)險(xiǎn)
7)集成變更控制
8)培訓(xùn)與管理團(tuán)隊(duì)成員
9)實(shí)施改進(jìn)和糾偏活動(dòng)
案例研討:鋸箭理論與圍城心態(tài)
案例研討:產(chǎn)品開發(fā)過程中的質(zhì)量控制
項(xiàng)目糾偏
1)項(xiàng)目失控的典型征兆
2)項(xiàng)目糾偏的三步法
3)案例研討:避免項(xiàng)目失控的典型措施
4.溝通管理
識別溝通干系人
制定溝通計(jì)劃
信息溝通與反饋
案例:使用溝通地圖提高溝通效果
5.風(fēng)險(xiǎn)管理
案例分享:大型產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)相伴
Risk、Issue與Problem
風(fēng)險(xiǎn)管理四步法
1)風(fēng)險(xiǎn)識別
2)風(fēng)險(xiǎn)分析
3)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對
4)風(fēng)險(xiǎn)控制
案例演練:根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)提問單識別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
案例分析:如此風(fēng)險(xiǎn)管理
如何做好風(fēng)險(xiǎn)管理
1)防患未然、貫穿始終
2)著眼當(dāng)前、集思廣益
3)以史為鏡、經(jīng)驗(yàn)傳承
4)腳踏實(shí)地、執(zhí)行到位
6.質(zhì)量管理
研發(fā)項(xiàng)目中主要的質(zhì)量控制活動(dòng)
技術(shù)評審
1)研發(fā)項(xiàng)目中典型的評審點(diǎn)
2)評審形式(TR、檢視、走查等)及其適用場景
3)優(yōu)秀實(shí)踐分享(評審策劃、準(zhǔn)備充分、明確要素、問題跟蹤等)
產(chǎn)品測試
1)綜合運(yùn)用各種測試手段(代碼review、單元測試、系統(tǒng)測試等)
2)案例展示:《產(chǎn)品測試與驗(yàn)證計(jì)劃》
3)案例分析:測試和開發(fā)之間的戰(zhàn)爭
第五單元 研發(fā)項(xiàng)目過程管理:收尾階段
1.項(xiàng)目移交
項(xiàng)目完成度對照檢查
偏差分析與預(yù)防措施
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)與會(huì)議
文檔數(shù)據(jù)歸檔
資源釋放
2.項(xiàng)目總結(jié)
案例演練:從項(xiàng)目復(fù)盤中汲取經(jīng)驗(yàn)
第六單元 課程總結(jié)
1.研發(fā)項(xiàng)目管理全過程回顧
2.提升研發(fā)項(xiàng)目運(yùn)作效率的典型方法
靖老師
【背景介紹】
中國科學(xué)院自動(dòng)化研究所 機(jī)械電子工程碩士
PDMA(美國產(chǎn)品開發(fā)與管理協(xié)會(huì))會(huì)員
榮獲海軍科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)
深圳高新技術(shù)企業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師
蘇州工業(yè)園區(qū)特聘講師
寧波企業(yè)信息化促進(jìn)會(huì)特聘講師
曾任:華為技術(shù)業(yè)務(wù)軟件產(chǎn)品總監(jiān)
著作:《研發(fā)體系改進(jìn)之道》
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
靖老師擁有二十余年的高技術(shù)企業(yè)研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)和研發(fā)體系變革經(jīng)驗(yàn)。作為國內(nèi)最早一批研發(fā)體系咨詢顧問和培訓(xùn)講師,先后為多家大型企業(yè)與機(jī)構(gòu)、國企與央企、快速成長性企業(yè)等提供頗具價(jià)值的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),授課超過600天以上,咨詢服務(wù)超過1500天。靖老師具有豐富的研發(fā)體系變革實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長集成產(chǎn)品開發(fā)體系(IPD)、需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)績效考核與激勵(lì)等研發(fā)管理系列課程的培訓(xùn)與訓(xùn)戰(zhàn)。
在華為技術(shù)有限公司供職期間,歷任高級工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)等職位,成功主導(dǎo)并管理了電信運(yùn)營支撐系統(tǒng)、傳輸設(shè)備網(wǎng)管系統(tǒng)、流媒體應(yīng)用系統(tǒng)等多個(gè)大型系統(tǒng)級產(chǎn)品的項(xiàng)目/項(xiàng)目群管控、產(chǎn)品規(guī)劃與運(yùn)營等全生命周期的管理工作,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)模超過200人,推動(dòng)了產(chǎn)品線的高速增長。作為PDT核心組成員,在產(chǎn)品線范圍實(shí)施了IPD體系的全面推行導(dǎo)入工作。
在從事研發(fā)管理咨詢工作中,擔(dān)任項(xiàng)目總監(jiān)和項(xiàng)目經(jīng)理,主導(dǎo)了三十余個(gè)研發(fā)管理咨詢和研發(fā)信息化系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目,實(shí)施領(lǐng)域包含研發(fā)管理體系、產(chǎn)品管理體系、項(xiàng)目管理體系、需求管理體系、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)以及績效管理體系。對國內(nèi)各類企業(yè)的研發(fā)體系具有廣泛深入研究,善于通過挖掘并解決企業(yè)研發(fā)的核心問題,改善研發(fā)體系的運(yùn)作效率,真正為企業(yè)創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值。
【風(fēng)格特點(diǎn)】
作為研發(fā)管理領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)專家,長期從事研發(fā)體系的改進(jìn)項(xiàng)目,對各類型研發(fā)體系具有深刻理解,積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠?yàn)閷W(xué)員提出富有實(shí)踐啟發(fā)的指導(dǎo)建議;
擁有長期研發(fā)管理培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn),不僅具備豐富的方法論和技巧,而且案例頗具針對性,貼近管理實(shí)踐,接地氣,且有說服力;
將優(yōu)秀的研發(fā)管理理念、工具方法融為一體,使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練中講解中深刻領(lǐng)悟并切實(shí)應(yīng)用到公司實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)中,提高產(chǎn)品研發(fā)的效率和質(zhì)量,提升產(chǎn)品的競爭力;
授課邏輯嚴(yán)謹(jǐn),講解生動(dòng),靈活采取案例演練、角色扮演、研討分享、實(shí)戰(zhàn)沙盤等多種形式,讓學(xué)員參與其中,增強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)。
【主講課程】
《集成產(chǎn)品開發(fā)體系(IPD)》
《研發(fā)項(xiàng)目管理》
《成功的項(xiàng)目管理》
《需求洞察與產(chǎn)品規(guī)劃》
《成功的產(chǎn)品經(jīng)理》
《從技術(shù)走向管理》
【項(xiàng)目經(jīng)歷】
主導(dǎo)和參與了生益科技、中集集團(tuán)、中車時(shí)代電氣、金風(fēng)科技、北方微電子、四創(chuàng)電子、步步高教育電子、士蘭微電子、科銀京成、佳化化學(xué)、新鄭煙草、玄武科技、三旺電子等三十余家企業(yè)的研發(fā)體系改進(jìn)咨詢項(xiàng)目,內(nèi)容涉及產(chǎn)品及研發(fā)組織設(shè)計(jì)、需求管理、產(chǎn)品/平臺技術(shù)規(guī)劃、研發(fā)流程和項(xiàng)目管理、研發(fā)績效管理和激勵(lì)機(jī)制等模塊。
【服務(wù)客戶】
培訓(xùn)客戶包括:中集集團(tuán)、中國電信分公司、北京市科學(xué)技術(shù)研究院、河南新煙集團(tuán)、德力西電氣、士蘭微電子、九陽豆?jié){機(jī)、美的集團(tuán)、中聯(lián)重科、同洲電子、晶辰電子、科美東雅、索貝數(shù)碼、寶時(shí)得機(jī)械、重慶長安汽車、步步高電話、中國普天、金蝶國際、歐亞科技、世紀(jì)長秋、日立電梯、大方軟件、控創(chuàng)集團(tuán)、深圳華強(qiáng)文化科技集團(tuán)、菲鵬生物、天馬微電子、名門鎖業(yè)、天波信息、威勝電子、日海通訊、三一智能、浙大中控、蒙牛乳業(yè)、佳化化學(xué)、豐明電子、英杰電氣等。
【出版書籍】
靖老師所著的《研發(fā)體系改進(jìn)之道》,揭示了如何為企業(yè)建立高效且具有適應(yīng)性的研發(fā)體系,這是作者在長期培訓(xùn)咨詢實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。
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