員工關系關系管理之“90后員工激勵和留人管理”
主講老師:李文莉 發布時間:2024-10-29
員工關系關系管理之
“90后員工激勵和留人管理”
主講老師:李文莉
【課程背景】
浮躁的社會,浮躁的職場,員工對工作的迷茫,企業管理的痛苦——到底出了什么問題?作為員工要追求成功,作為組織要追求常青——什么是最寶貴的?《美國覺氏企業調查報告》顯示:世界500強94%的高級管理人員,把個人成功以及企業管理成功,都歸因于“心態”而非其他。企業的管理者如何識別員工心理和心態,尤其是新新人類,9095后新人,他們的游戲化人生理念與管理者如何進行融俁,管理者如何提升90后員工的正能量,提高員工的職業化程度、提升員工的責任感、團隊意識。進而激發企業迅速成長,打造雙贏勞動關系、提升企業的生產競爭能力!
課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實戰經驗、缺少工具方法的瓶頸,還原現實商業環境中一個個實際發生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規律。解決學員在企業管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學員學之解惑,學之能用,帶領企業核心管理團隊跨越障礙、達成長久、健康、融洽的管理關系。
【課程收益】
· 了解新時代企業和員工態勢下,員工激勵和員工使用及留任的規律與本質。
· 掌握企業對9095后新新人類管理的核心”五步法“。
· 掌握如何從術和道的層面分析員工并能因應做出對策。
· 掌握員工激勵管理的有效工具和方法,包括:人才四象限,情感帳戶原則等。
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學,邏輯清晰;實戰,學之能用;投入,案例精彩
【課程對象】人力副總、部門經理、部門接班人、人力資源部、部門骨干員工
【課程時間】6-12 小時
【課程大綱】
第一篇:如何正確全面的理解企業員工激勵和留任管理?
1、員工關系與員工關系管理
2、員工關系管理的目的和重要性
3、員工茁壯成長與經營管理的現狀對比圖
第二篇:90后新新人類的新思維
1、彼得德魯克-管理學大師眼中的“人性化管理”
2、大學生擇業前三項:管理者和新新人類的選擇差異在哪里
3、90后手機最常用的APP,你了解幾個?
4、90后擇業觀:好玩+參與,比升職更重要
5、標桿案例:58同城的員工手冊
6、標桿案例:某供電段的游戲化培訓設計
第三篇:管理90后有哪些誤區和原則?
1、員工關系管理的誤區
· 缺乏共同愿景
· 缺乏激勵刺激
· 直線主管職責的缺失
· 心理契約的失效
2、員工關系管理的原則
第四篇:針對9095后,企業雙贏員工關系管理的五步法
第1步:角色定位 —— 自我認知??教練伙伴
1、企業的三種員工
平凡員工
優秀員工
卓越員工
2、人才四象限
3、管理者對人員的正確認知
4、管理者的角色:
教練
合作伙伴
協調人
案例研討:某企業對90后進行多元化的管理
第2步:意愿管理 —— 培養下屬??自動自發
1、管理者的四個關鍵職能
培養下屬
工作支持
促進改進
有效激勵
2、管理者的管理核心
研討:何為問題管理,有哪了些表現?
3、組建高效團隊
研討:高凝聚力團隊的表現形式?
第3步:管理人心 —— 關愛員工??感情賬戶
1、情感帳戶
2、員工想要的三項收入
薪酬收入
成長收入
精神收入
3、如何管理員工的”幸福感“(小組研討)
舉例:
(1、想干不會干——培訓、學習
(2、想干沒法干——體系、平臺
(3、會干不相干——淘汰,道不同不相為謀
(4、想干又會干——心有多大,舞臺就有多大
第4步:士氣管理 —— 激勵機制??績效輔導
1、搭建文化平臺四步驟
提理念
講故事
建機制
做推廣
2、績效輔導與績效溝通
角色扮演:企業真實場景的績效話
研討:如何激勵和批評90后員工?
3、員工關注什么象形圖
第5步:員工關系 —— 搭建平臺??自我經營
1、員工成長溝通
2、營造成長平臺
企業案例:職想,中建八局
3、企業留人及棄才策略
第五篇:課程小結 —— 總結糾偏??優化提高
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