創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維課程大綱

《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程大綱

課程目的
對(duì)今天的企業(yè)而言，創(chuàng)新則生，不創(chuàng)新則亡！企業(yè)最終決勝的關(guān)鍵，不在科技，亦非
產(chǎn)品，而是在每一位員工的思想疆域之中。問(wèn)題引導(dǎo)著創(chuàng)新思考，創(chuàng)新能力又推動(dòng)著問(wèn)
題解決。創(chuàng)新思維能力和問(wèn)題解決能力不僅是經(jīng)理人的核心能力，而且關(guān)系到企業(yè)的核
心能力和永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
究竟該如何樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)和信心？該以怎樣的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題？又該運(yùn)用什么創(chuàng)新方
法去解決實(shí)際工作的問(wèn)題？怎樣在資源有限的情況下，通過(guò)創(chuàng)新獲得最高效率和最佳效
果，并且解決問(wèn)題？《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》課程將解答上述難題，而且能使學(xué)員掌
握受益終生的方法論工具。
授課方法與收獲
本課程以塑造“創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決”為主線(xiàn)，以全面提升中層干部的創(chuàng)新意識(shí)、
創(chuàng)新與問(wèn)題解決能力為目標(biāo)，引入行動(dòng)學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)等最新培訓(xùn)技術(shù)與
手段，通過(guò)老師系統(tǒng)化、流程化引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性，從而最大化地實(shí)現(xiàn)
課堂就地、及時(shí)轉(zhuǎn)化，提升課程的針對(duì)性、實(shí)操性、實(shí)效性，讓學(xué)員真正學(xué)有所悟、學(xué)
有所獲、學(xué)有所行、學(xué)有所用，實(shí)現(xiàn)知行合一、知道做到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課程的主要特
色：
（1）作為一門(mén)技能訓(xùn)練課程，大量生動(dòng)案例、典型范例、扎實(shí)的練習(xí)以及專(zhuān)設(shè)的實(shí)
戰(zhàn)演練模塊確保學(xué)員能夠真正掌握創(chuàng)新工具的使用。
（2）帶著企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)，課堂上邊學(xué)習(xí)邊出成果。
（3）主題互動(dòng)實(shí)操練習(xí)，透過(guò)親身體驗(yàn)、小組討論、講解引導(dǎo)創(chuàng)造開(kāi)放的氛圍，激
發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新意愿，避免了在思維狀態(tài)未打開(kāi)的情況下生硬學(xué)習(xí)。
（4）提供了大量實(shí)用的工具模板，學(xué)員可當(dāng)堂拷貝，便于今后在企業(yè)中復(fù)制和推廣
。
（5）各環(huán)節(jié)（理論/案例/練習(xí)/游戲/范例/模板）：案例講解&范例展示30%；實(shí)操練
習(xí)30%；知識(shí)講授30%；主題游戲10%。課程過(guò)程設(shè)計(jì)精巧，環(huán)環(huán)相扣，使得訓(xùn)練效果倍增
。
通過(guò)上述實(shí)操性授課方法，企業(yè)與學(xué)員的主要收益是：
（1）了解創(chuàng)新思維的基本知識(shí)、最新趨勢(shì)、成功案例和典型模式，改進(jìn)和開(kāi)拓工作
思路；
（2）掌握創(chuàng)新思維的有效方法，提高實(shí)際解決問(wèn)題的能力；
（3）掌握科學(xué)的問(wèn)題分析與解決的步驟及工具，挑戰(zhàn)和解決工作中的難題；
（4）改變學(xué)員現(xiàn)有思維模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終有效提高企
業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
課程時(shí)間
12課時(shí)（2天）或15課時(shí)（2天1晚）
課程大綱

第一單元 創(chuàng)新思維
第一講 創(chuàng)造與創(chuàng)新
一、創(chuàng)造的含義、類(lèi)型、過(guò)程與特點(diǎn)
二、創(chuàng)造與創(chuàng)新、發(fā)明
三、熊彼特論創(chuàng)新
四、創(chuàng)造力特征
五、創(chuàng)造力自測(cè)
六、創(chuàng)新的五個(gè)指導(dǎo)原則
第二講 創(chuàng)新的八大基本原理
一、綜合創(chuàng)造原理
二、組合創(chuàng)造原理
三、逆反創(chuàng)造原理
四、變性創(chuàng)造原理
五、移植創(chuàng)造原理
六、換元?jiǎng)?chuàng)造原理
七、完滿(mǎn)創(chuàng)造原理
八、群體創(chuàng)造原理
第三講 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
一、創(chuàng)新思維的特征
二、打破創(chuàng)新的思維障礙
三、發(fā)散思維訓(xùn)練
四、聯(lián)想思維訓(xùn)練
五、逆向思維訓(xùn)練
第二單元 創(chuàng)新技法
第四講 創(chuàng)新技法（上）
一、組分型創(chuàng)新技法
二、類(lèi)比型創(chuàng)新技法
第五講 創(chuàng)新技法（中）
三、設(shè)問(wèn)型創(chuàng)新技法
四、列舉型創(chuàng)新技法
第六講 創(chuàng)新技法（下）
五、頭腦風(fēng)暴法
六、六頂思考帽法
七、團(tuán)隊(duì)列名法
八、世界咖啡匯談
第三單元 問(wèn)題解決
第七講 關(guān)于問(wèn)題的問(wèn)題
一、問(wèn)題的三種類(lèi)型
二、十大問(wèn)題意識(shí)
三、解決問(wèn)題的一般原則
第八講 豐田問(wèn)題解決法
一、明確問(wèn)題
二、分解問(wèn)題
三、設(shè)定目標(biāo)
四、把握真因
五、制定對(duì)策
六、貫徹實(shí)施
七、評(píng)價(jià)成果和過(guò)程
八、鞏固成果
課程總結(jié)：創(chuàng)新——世界因你而精彩，你因精彩而成功！