銀行短視頻與直播引流變現實操訓練
課程背景:
目前銀行機構獲客存在痛點與挑戰,線下渠道價值降低,同時疫情導致會客展業觸點衰減,近兩年已有 7000?家商業銀行網點關停,銀行線下網點人流量降至平均 40?人/天。但另一方面,新媒體內容流量增長迅猛,短視頻火爆、直播興盛,多觸點、視頻化以及垂直細分化已成為發展趨勢,越來越多銀行加速公眾號、抖音等多平臺自有新媒體的建設,在新興渠道上觸達更多潛在用戶。本課程旨在銀行機構如何高效地利用線上流量陣地賦能,形成適合銀行機構的短視頻與直播的運營體系,可以在分支行與行內進行快速推廣學習和復制參考。
課程收益:
●?掌握銀行線上營銷三大趨勢:內容多平臺布局、視頻化及直播化
●?掌握各大新媒體平臺特征和運營邏輯,銀行新媒體獲客案例實戰解析
●?掌握銀行機構金字塔新媒體賬號矩陣搭建:一官、多強、N?能
●?掌握線上內容營銷中心的核心要素,打造超級 IP?超級人效
●?掌握銀行由流量向交易引流的四種形式,打造線上交易閉環
●?掌握不同銀行產品類型的轉化鏈路,粉絲私域經營與挖掘高凈值客戶
●?掌握新媒體運營的常見誤區規避,通過數據監測對賬號有效量化考核
●?掌握銀行新媒體內容合規要求,詳解各新媒體平臺審核禁區與限流措施
課程特色:
●?精:聚焦銀行,聚焦短視頻與直播實操
●?新:針對最新市場短視頻與直播融合課
●?效:促進銀行新媒體引流、轉化與變現
●?戰: 兩天一晚實戰訓練從學習到學會
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課程對象:銀行品牌、市場、營銷序列各級管理人員、客戶經理、理財經理
課程方式:課程講授+案例分析+有效互動
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課程大綱:
導入:銀行機構獲客新變局第一講:銀行拓客拉新痛點一、傳統獲客方式痛點
1.?線下渠道價值降低
2.?疫情導致會客展業觸點衰減
3.?用戶需求與行為習慣改變
案例分析:銀行內容生態發展現狀報告 二、新媒體平臺為獲客痛點提供解決方案討論:傳統獲客三個層面的問題
——難以觸及年輕用戶、下沉市場
——難以精準區分用戶
——營銷成本過高
案例分析:銀行多種營銷方式,投資者教育與推廣產品三、銀行機構新媒體運營的痛點
1.?線上專業人才儲備不足
2.?內容合規要求特殊嚴格
3.?多平臺布局運營能力缺失
案例分析:招商銀行新媒體矩陣建設邏輯
討論點評:微信為招行內容生產核心—各平臺 APP?導流實現交易轉化
第二講:線上內容營銷一、三大趨勢
討論:傭金以一抵百?1?個抖音財經網紅相當于 100?個優秀電銷坐席的效率
1.?流量分揀:標的金額大 決策鏈路長
2.?超級 IP:超級人效
3.?線上交易閉環:標品 VS?非標品工具:客戶增長營銷工具包
二、客戶拓展
討論:流量從哪來?
1.?一官:銀行總部官方賬號
2.?多強:頭部業務強者精英號
3.?N?能:銀行基層員工建號
案例分析:做 IP?前先要回答的四大核心問題三、客戶培育
1.?賬號定位
案例分析:抖音財經大 V?賬號評述與數據透視
2.?內容定位
討論:建立知識樹——金融專業知識降維不降效
3.?了解算法
工具:抖音三代算法四頻共振模型
第三講:新媒體平臺運營邏輯一、微信
1.?公眾號矩陣布局邏輯
2.?小程序矩陣布局全景
3.?視頻號運營特征概述二、抖音
1.?抖音平臺典型金融內容分析
2.?抖音矩陣內容流轉與外部連接邏輯
3.?抖音賬號功能模塊解析
4.?抖音直播三、其它
1.?快手
2.?微博
3.?知乎
4.?B?站
5.?頭條
6.?小紅書
第四講:利用新媒體構建銀行客戶營銷閉環一、營銷閉環五要素
1.?拉新
2.?促活
3.?留存
4.?轉化
5.?裂變
討論:銀行由流量向交易引流的四種形式二、營銷閉環兩大目標
1.?把未變現的流量陣地圈起來
2.?把已變現的客戶 LTV?提起來
討論:銀行公域流量到私域轉化的常見問題案例分析:作為示范陣地的 IP?短視頻經營三、線上內容營銷中心
1.?金融科普知識內容物料
2.?客戶增長營銷工具包
3.?資產配置興趣觸點物料
4.?機構美譽度品宣物料工具:朋友圈經營要點四、短視頻制作
1.?黃金三秒
2.?人物關系
3.?拍攝背景
4.?視頻爆點
5.?產品賣點
6.?產品優勢五、直播策劃
1.?金融直播團隊配置
2.?直播推薦機制
3.?直播流量獲取和提升人氣攻略
4.?粉絲運營
5.?活動運營
第五講:銀行新媒體賬號建設與迭代一、數據量化考核評估
1.?內容平臺多,缺少數據監測工具
2.?重點平臺賬號矩陣,數據真實性難辨
3.?分支機構多,缺少有效考核標準
工具:新媒體賬號運營關鍵數據清單二、多平臺矩陣建設規劃
1.?賬號定位混亂,增加運營成本
2.?賬號管理不善,賬號失效
3.?內容發布不規律,漲粉慢
案例分析:平安保險新媒體賬號自上而下規范化統籌三、銀行機構金融內容生產能力
1.?創作經驗少,用戶內容需求多樣化
2.?生產效率低,用戶內容需求數量龐大
3.?生產周期長,用戶內容需求變化快討論:內容定制,內容分發
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