領導者媒體素養技能實訓

對象

企業高官

目的

補領導力短板

內容

課程背景： 何為領導者？ 領導就是動員、就是溝通、就是傳播。 尤其當人類進入互聯網世界、新媒體時代，媒體與傳播的技術和環境正發生著巨大的變化，深刻地影響著政治、經濟、文化和社會。 毫無疑問，隨著政治民主和社會的開放進步，中國傳媒的批評精神正日益高漲，新媒體為聚集輿論壓力提供了更多的條件；民眾的懷疑和自我保護、維權意識普遍增強。社會已形成一種新的“網絡公共空間輿論”的訴訟文化，壓力團體、維權組織在成長壯大，“意見領袖”、“網絡推手”、“異見人士”、“維權斗士”、“草根記者”大量涌現、同臺競技。無疑，媒體引發危機的事例將日趨頻繁，其特點是爆發速度快，傳播面廣，影響力大，對組織和個人的殺傷力強。而且無數的案例充分曝露出各類組織和個人在媒體輿情應對方面存在嚴重的缺陷和困惑。 正如俗話所說：成亦媒體、敗亦媒體。 顯然，一個懂得并善于與媒體打交道的人，才可能在注意力碎片化中獲取關注、提升形象；才可能在輿論多險中求得安穩、贏得聲譽。 進一步說，領導者的媒體素養好壞、傳播技能高低已成為其組織成功的關鍵因素，也是判斷其領導力的試金石。 客觀說，過往的領導力培訓中在此方面存在嚴重的缺失，諸多領導力素質模型也只能說是不完整的構圖。唯有補上這一短板，才能構建起符合時代要求、順應時代發展的新型領導力。 課程收益： ? 全面了解媒體的種類和特性 ? 提高新聞的敏感度和評判力 ? 學會日常與媒體記者打交道 ? 懂得應用媒體開展傳播之法 ? 掌握媒體危機公關方法技巧 ? 全面提升其媒體素養和技能 課程時間： 2天，每天6小時 課程大綱： 第一單元：提高對媒體的認知度【第一天上午】 學習內容： 1、媒體種類：報紙、雜志、廣播、電視與網絡的異同分析 2、國內主要媒體簡析 3、網絡時代下的媒體發展趨向及傳播特點 4、如何全面理解企業與媒體的新型關系 第二單元：提高新聞敏感度和解讀力【第一天上午】 學習內容： 1、什么是新聞（新聞要素）和企業新聞 2、媒體對企業、對企業家最感興趣的問題有哪些 3、新聞敏感期何在 4、新聞、新聞調查與新聞評論之間的關系及影響 5、如何看到新聞背后的新聞 第三單元：領導者與媒體相處之道【第一天下午】 學習內容： 1、如何建立和發展媒體關系資源 2、與記者交往應遵循哪些原則 3、必要的組織安排和制度建設 4、媒體危機預案、媒體聲明寫作要點 第四單元：領導者媒體傳播策略方法【第二天上午】 學習內容： 1、 形象定位——給公眾一個好印象 2、 十大傳播要則 3、 成為一名公眾演講家 4、 整合傳播：新聞、廣告與公關 第五單元：媒體危機公關技巧【第二天下午】 學習內容： 1、媒體危機的類型和成因 2、危機時的媒體特性 3、媒體公關策略 4、危機新聞發布方法 5、傳播管控和記者溝通技巧 6、危機戒律&傳播金言