E1503-采購管理與考核
主講老師：王萬勇 發(fā)布時(shí)間：2024-12-16
課程目標(biāo)：熟悉工作流程，掌握采購管理知識，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，關(guān)注項(xiàng)采購過程重點(diǎn)環(huán)節(jié)，提高采購管理水平。????
課程大綱：
【課程背景】隨著各行各業(yè)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，項(xiàng)目的規(guī)模越來越大，工藝環(huán)節(jié)越來越復(fù)雜，精準(zhǔn)度要求越來越高，對施工和設(shè)計(jì)單位的考驗(yàn)也越來越苛刻。而社會分工越來越細(xì)，市場競爭越來越激烈，項(xiàng)目利潤空間越來越小。這樣，在任何一個(gè)項(xiàng)目中，幾乎沒有一個(gè)組織能夠完全獨(dú)自承擔(dān)所有工作，他們或許缺少設(shè)備，或許缺少材料，或許缺少技術(shù)骨干，或許缺少服務(wù)能力等，但是為了完成項(xiàng)目工作，只能通過采購（外購、外包）的方式，彌補(bǔ)自己的不足，讓其他組織、單位協(xié)助完成項(xiàng)目。那么，什么是采購呢？采購就是從組織（企業(yè)）外部，獲得產(chǎn)品、服務(wù)或者成果的交易過程。采購管理，就是對采購過程的指導(dǎo)、監(jiān)督、控制和管理。事實(shí)證明，交易的雙方或多方因目的不同，雖然是平等互利的，雖然彼此的行為受國家法律的制約和社會道德的影響，但是有時(shí)也會產(chǎn)生沖突、違約等現(xiàn)象，影響項(xiàng)目工作，因此我們有必要重視采購環(huán)節(jié)。本課件，以實(shí)際采購工作為重點(diǎn)，輔助相應(yīng)的理論知識，通過互動和案例分析，讓學(xué)員掌握采購計(jì)劃的編制方法，合同洽談的要領(lǐng)和技巧，以及履約過程的監(jiān)督和管理。另外，培訓(xùn)師根據(jù)自己對采購管理的經(jīng)營，給出2種以上績效考核方案。真正實(shí)現(xiàn)物美價(jià)廉的采購目的。【課程特點(diǎn)】本課程邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合緊密，通過實(shí)際案例分析、總結(jié)，配合現(xiàn)場的問答，激發(fā)所有學(xué)員的參與和思考，讓學(xué)員輕松掌握管理技巧，有助于組織規(guī)范項(xiàng)目采購管理過程，起到降低成本、提高質(zhì)量和效益的作用。【培訓(xùn)形式】實(shí)際案例分析、理論講解、現(xiàn)場問答和互動游戲等。【老師介紹】????互動百科知名項(xiàng)目管理培訓(xùn)講師【課程大綱】1.?采購的基本概念1.1?采購的概念1.2?采購的原因（互動游戲）1.3?采購的決策（兩個(gè)案例）2.?采購流程管理2.1?整體流程介紹（互動游戲）2.2?收集采購需求——形成采購目錄2.3?編制采購計(jì)劃（互動游戲）2.4?選擇采購方式2.5?實(shí)現(xiàn)采購環(huán)節(jié)2.6?形成采購合同（3種類型合同講解）2.7?供應(yīng)商服務(wù)管理（過程、后期）3.?采購考核管理3.1?方案1（加強(qiáng)監(jiān)督）3.2?方案2（增加競爭）4.?采購沖突管理4.1?原因4.2?原則4.3?方法5.?總結(jié)Tags:
流程管理
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